【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的描述,正確的是( )
A. 發(fā)菜細(xì)胞雖具有葉綠素,但是沒有葉綠體,故不能進(jìn)行光合作用
B. 蛔蟲細(xì)胞內(nèi)無線粒體,所以只能進(jìn)行無氧呼吸
C. 血紅蛋白的形成過程需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體的參與
D. 將洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞放到 0.3g/mL的蔗糖溶液中,細(xì)胞會發(fā)生質(zhì)壁分離
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖,圖乙表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率與某些條件之間的關(guān)系,請回答下列問題。
(1)物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>____________,判斷理由是____________________________。
(2)圖中物質(zhì)B指的是________________。
(3)圖甲中細(xì)胞膜的模型被稱為______________________,科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點。
(4)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與_________________有關(guān),曲線②BC段運(yùn)輸速率不再提高的原因是膜上_____________有限。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1表示細(xì)胞分裂的不同時期染色體數(shù)目與核DNA數(shù)目比例的變化關(guān)系;圖2表示某動物處于細(xì)胞分裂不同時期的圖象.請據(jù)圖回答:
(1)圖1中BC段形成的原因是 , DE段形成的原因 .
(2)圖2中細(xì)胞一定處于 1圖中的CD段.
(3)圖2中具有同源染色體的是細(xì)胞.
(4)若甲細(xì)胞處于圖1中的DE段,則①和④是
A.染色單體
B.非同源染色體
C.同源染色體
D.同源染色體的非姐妹染色單體
(5)圖2中丁細(xì)胞的名稱是 . 如果丁細(xì)胞中的M為X染色體,則N一定是 . M與N的自由組合發(fā)生在 . (分裂時期)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因的方法有( )
①從基因文庫中獲取目的基因、赑CR擴(kuò)增技術(shù)擴(kuò)增 ③人工合成基因、躌NA復(fù)制
A. ①②④ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】目前,糧食安全是世界各國面臨的重大問題,甚至影響到了社會的穩(wěn)定.
(1)如圖原來膳食結(jié)構(gòu)為雞肉:糧食=1:3,若改為膳食結(jié)構(gòu)為雞肉:糧食=1:5,理論上,玉米供養(yǎng)的人數(shù)將會(增多、不變、減少),理由是 , 人類要最大限度地獲得能量,應(yīng)該采取的措施是(至少答出兩點).
(2)一年中,玉米通過光合作用固定的能量,除圖中所示的能量外,還將有三部分能量,它們分別是、和未被利用的.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗的4個組別,下列相關(guān)的敘述中,正確的是( )
A.溫度是組別3號與4號的因變量
B.組別1號為對照組,其余為實驗組
C.組別1號與4號對照,說明酶具有高效性
D.3號和4號實驗可置于90℃水浴中進(jìn)行
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述中,正確的是( )
A.動物細(xì)胞培養(yǎng)的目的就是為獲得細(xì)胞分泌蛋白
B.細(xì)胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過渡過程中
C.動物細(xì)胞培養(yǎng)通常會出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象
D.可以通過細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得完整的動物個體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示甲→丁為某二倍體生物生殖器官中的一些細(xì)胞分裂圖,有關(guān)判斷正確的是( )
A.若圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性,則順序依次為乙→丙→甲→丁
B.甲、乙、丙、丁細(xì)胞中含有的同源染色體對數(shù)依次為4、2、0、0
C.乙是初級精母細(xì)胞或初級卵母細(xì)胞,丁可能為卵細(xì)胞
D.若乙圖中的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成為AaBb
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