【題目】圖1和圖2是人體免疫調節(jié)的模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖1 中細胞B的名稱是 ， 細胞D分泌的物質是
（2）人體患天花、傷寒等疾病后，終生不再感染．當天花病毒再次入侵時，人體消滅病原體的主要過程是（用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號表示）．
（3）細胞G 的名稱是 ． 外來移植器官的排斥主要與過程有關（填圖1或圖2）．

【答案】
（1）T細胞；抗體
（2）抗原 細胞E 細胞D 沉淀或凝集反應
（3）效應T細胞；圖2
【解析】解：（1）圖1中細胞B的名稱是T細胞，細胞D表示漿細胞，漿細胞能合成并分泌抗體．（2）當天花病毒再次入侵時，記憶細胞很快分裂產(chǎn)生新的效應B細胞和記憶細胞，效應B細胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原，消滅病原體的主要過程是④⑦⑧．（3）細胞G表示效應T細胞．外來移植器官的排斥主要與圖2細胞免疫過程有關． 所以答案是：（1）T細胞 抗體（2）抗原 細胞E 細胞D 沉淀或凝集反應（3）效應T細胞 圖2

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型，已知紫花形成的生物化學途徑如圖中A和a、B和b是分別位于兩對染色體上的等位基因，A對a、B對b為顯性．基因型不同的兩白花植株雜交，F(xiàn)1中紫花：白花=1：1，F(xiàn)1紫花植株自交，所得F2植株中紫花：白花=9：7．

（1）從紫花形成的途徑可知，紫花性狀是由對基因控制．
（2）根據(jù)F1紫花植株自交的結果，可以推測F1紫花植株的基因型是 ， 其自交所得F2中，白花植株純合體的基因型為 ．
（3）推測兩親本白花植株雜交組合的基因型是 ． （寫一種組合即可）
（4）紫花形成的生物化學途徑中，若中間產(chǎn)物是紅色（形成紅花），則基因型為AaBb的植株自交，子一代植株的表現(xiàn)型及比例為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下不屬于激素調節(jié)的特點的是

A．微量和高效 B．通過體液運輸

C．作用于靶器官、靶細胞 D．提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于所有細胞都具有的結構是

A. 細胞壁 B. 細胞核 C. 溶酶體 D. 細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】變形蟲在細胞核被移除之后不能攝取食物，也不能對外界刺激發(fā)生反應。由此可說明

A. 細胞核是遺傳信息庫 B. 細胞核是遺傳的控制中心

C. 細胞核是細胞代謝活動的控制中心 D. 細胞核是細胞代謝的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于元素和化合物的敘述中正確的是

A. 組成蛋白質和核酸的元素都是大量元素

B. 不同生物體內(nèi)元素種類大體相同

C. 不同生物體中各種化合物含量基本相同

D. 不同生物體中各種化學元素含量基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為生物細胞中的呼吸作用過程示意圖。下列敘述錯誤的是

A. ①過程發(fā)生在細胞質基質中，M代表的物質可能是丙酮酸

B. 若②過程發(fā)生在線粒體中，則水參與線粒體內(nèi)膜上的反應

C. 若②過程發(fā)生在小麥細胞中，則N代表的物質可能是酒精

D. 在有氧和無氧條件下，[H]在酵母菌細胞②過程中均被利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物多樣性的說法，正確的是

A. 生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，體現(xiàn)了其間接價值

B. 群落演替過程中，生物多樣性逐漸降低

C. 生物多樣性包括所有的植物、動物和微生物以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)

D. 為增加生物多樣性，可以從外地引進多種經(jīng)濟作物和觀賞植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】等位基因A、a和B、b分別位于不同對的同源染色體上。讓顯性純合子(AABB)和隱性純合子(aabb)雜交得F1，再讓F1測交，測交后代的表現(xiàn)型比例為1:3.如果讓F1自交，則下列表現(xiàn)型比例中，F(xiàn)2不可能出現(xiàn)的是

A. 13:3 B. 9:4:3 C. 9:7 D. 15:1

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