【題目】如果小偃麥早熟(A)對(duì)晚熟(a)是顯性,抗干熱(B)對(duì)不抗干熱(b)是顯性,兩對(duì)基因自由組合,在研究這兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中,以某親本與雙隱性純合子雜交,如果F1代只有一種表現(xiàn)型,此親本基因型可能有幾種
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時(shí)
A. 都可以觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核
B. 都可以觀察到核糖體
C. 若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮,應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡
D. 在低倍鏡觀察之后,直接換上高倍物鏡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,下列表述錯(cuò)誤的是
A. 只有在氧氣存在時(shí)才會(huì)發(fā)生方式b所示的物質(zhì)運(yùn)輸
B. 質(zhì)壁分離過(guò)程中,水分子通過(guò)方式a進(jìn)出細(xì)胞
C. 方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)
D. b運(yùn)輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用純合子果蠅作為親本研究?jī)蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
下列推斷錯(cuò)誤的是
A.果蠅的灰身、紅眼是顯性性狀
B.由組合②可判斷控制眼色的基因位于性染色體上
C.若組合①的F1隨機(jī)交配,則F2雄蠅中灰身白眼的概率為3/l6
D.若組合②的F1隨機(jī)交配,則F2中黑身白眼的概率為1/8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某濕地保護(hù)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。表格是某學(xué)者對(duì)該濕地能量流動(dòng)的調(diào)查情況[單位為×103KJ/(m2·a)],請(qǐng)結(jié)合圖表回答下列問(wèn)題:
同化能量 | 儲(chǔ)存能量 | 呼吸消耗 | |
A | 900 | 200 | 700 |
B | 180 | 60 | 120 |
C | 15 | 2 | 13 |
D | 100 | 15 | 85 |
(1)圖中A代表 ,E代表 。碳元素在生物群落內(nèi)部的傳遞是以 的形式進(jìn)行的。
(2)分析題表可知,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 。儲(chǔ)存在C體內(nèi)的能量最終去向是 。
(3)生態(tài)學(xué)上有“中度干擾”假說(shuō),即一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)受到中等程度干擾時(shí),由于它具備 能力,能夠維持自身結(jié)構(gòu)和功能的想對(duì)穩(wěn)定, 是該能力的基礎(chǔ)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】作為萃取胡蘿卜素的有機(jī)溶劑,哪一項(xiàng)不符合實(shí)驗(yàn)要求( )
A. 能充分溶解色素
B. 與水混溶
C. 對(duì)人無(wú)毒
D. 易與產(chǎn)品分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答關(guān)于果酒、果醋和腐乳制作的問(wèn)題。
(1)用于制作果酒、果醋的發(fā)酵瓶要清洗干凈,用體積分?jǐn)?shù)為70%的 消毒,或用洗潔精洗滌。在酸性條件下,可用 來(lái)檢驗(yàn)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生。當(dāng)果酒發(fā)酵轉(zhuǎn)為果醋發(fā)酵時(shí),應(yīng)該
(填“升高”或“降低”)發(fā)酵溫度,并要注意為醋酸菌提供充足的 。
(2)如圖為腐乳制作實(shí)驗(yàn)流程示意圖。毛霉產(chǎn)生的 能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸。圖中A代表 ,其主要目的是 ,使豆腐塊變硬;同時(shí)還能 ,避免豆腐塊腐敗變質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兩只白羊交配,其子代有白羊和黑羊兩種表現(xiàn)型,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為( )
A. 顯性遺傳 B. 隱性遺傳 C. 性狀分離 D. 相對(duì)性狀
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