【題目】下列4種生物中,哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他3種生物的細(xì)胞有明顯區(qū)別
A. 酵母菌 B. 乳酸菌
C. 青霉菌 D. 蘑菇
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的兩種重要代謝活動(dòng),下列說(shuō)法正確的是( )
A.①、②分別表示光反應(yīng)、暗反應(yīng);③、④分別表示葉綠體、線粒體
B.a、b分別表示O2、葡萄糖;⑤表示為暗反應(yīng)提供能量
C.[H]是活潑的還原劑,能和受體(X1或X2)迅速結(jié)合也能與受體迅速分離而被利用
D.光照充足時(shí),左側(cè)ATP的生成量多于右側(cè)ATP的生成量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答
(1)①→②、①→④的過(guò)程叫做。
(2)①→③的過(guò)程叫做。
(3)③→⑤的過(guò)程叫做。
(4)組成②、③、④的細(xì)胞的 、 、 不同,因此它屬于不同的 。
(5)①→⑤所示各組細(xì)胞群中,具有分裂能力的是標(biāo)號(hào) 所示細(xì)胞群。
(6)假如①所示的細(xì)胞為植物細(xì)胞,將①中的兩個(gè)細(xì)胞分離開(kāi),并置于試管內(nèi)的培養(yǎng)基上培養(yǎng),經(jīng)、 、等過(guò)程也發(fā)育為一個(gè)新個(gè)體,這種技術(shù)稱為。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)HIV的化學(xué)成分進(jìn)行分析,得到如圖所示組成關(guān)系,敘述正確的是( )
A.a與a之間通過(guò)“﹣NH﹣CO﹣”相連接
B.甲、乙的合成主要由HIV的線粒體供能
C.乙徹底水解可產(chǎn)生磷酸、核糖和A,G,T,C四種堿基
D.HIV的遺傳信息主要儲(chǔ)存在大分子乙中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是
A. 細(xì)胞中的囊泡運(yùn)輸離不開(kāi)膜蛋白的識(shí)別作用
B. 溫度影響氨基酸的跨膜運(yùn)輸,但不影響O2的跨膜運(yùn)輸
C. 甘油進(jìn)出細(xì)胞取決于細(xì)胞內(nèi)外的濃度差和載體的數(shù)量
D. 細(xì)胞吸收離子的速率總是與細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度呈正相關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為基因型為AaBBdd的哺乳動(dòng)物在產(chǎn)生配子過(guò)程中的某一時(shí)期。下列敘述中正確的是
A. 該動(dòng)物細(xì)胞處于有絲分裂后期
B. 該動(dòng)物細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)胞
C. 據(jù)圖推測(cè),該哺乳動(dòng)物正常體細(xì)胞中含有6條染色體
D. 與基因型為aBd的精子完成受精后,該細(xì)胞可形成基因型為aaBBdd的受精卵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞增殖的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)細(xì)胞甲中有__個(gè)染色體,__對(duì)同源染色體,__個(gè)四分體.
(2)細(xì)胞甲下一時(shí)期所發(fā)生的主要變化是:著絲粒分裂,__互相分離,__數(shù)目加倍.
(3)細(xì)胞乙的名稱是__,正常情況下該細(xì)胞完成所有分裂后可能會(huì)形成__種細(xì)胞.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)育種方法的敘述,正確的是
A. 太空育種能培育出新物種
B. 雜交育種的原理是基因分離
C. 單倍體育種能明顯縮短獲得純合單倍體的年限
D. 三倍體無(wú)子西瓜通過(guò)無(wú)性生殖能保持無(wú)子性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于森林群落的敘述,不正確的是
A. 森林群落的物種豐富度相對(duì)較高
B. 動(dòng)物在群落中的垂直分布與植物的分層有關(guān)
C. 群落內(nèi)的生物之間是捕食與被捕食的關(guān)系
D. 森林群落的演替會(huì)導(dǎo)致空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
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