【題目】產(chǎn)生抗體的細胞是（ ）

A.吞噬細胞B.靶細胞

C.漿細胞D.效應(yīng)T細胞

【答案】C

【解析】

免疫過程中能產(chǎn)生抗體的細胞是漿細胞。

A、吞噬細胞具有識別、吞噬和呈遞抗原的作用，不能產(chǎn)生抗體，A錯誤；
B、靶細胞是抗原入侵的細胞，不能產(chǎn)生抗體，B錯誤；
C、漿細胞不能識別抗原，可產(chǎn)生抗體，C正確；
D、效應(yīng)T細胞可以與靶細胞密切結(jié)合，不能產(chǎn)生抗體，D錯誤。
故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為有關(guān)細胞增殖的概念圖，下列說法正確的是（ ）

A.①過程中無紡錘絲和染色體的出現(xiàn)，人的紅細胞以此種方式增殖

B.②過程中保持了遺傳性狀在親子代之間的穩(wěn)定性

C.進行②過程時，染色體和核DNA在各個時期的數(shù)量變化規(guī)律完全相同

D.③過程大約占細胞周期的5%，主要完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物激素及2，4-D的作用模型，①②③表示三種不同植物激素。下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 高濃度的①能促進乙烯的合成

B. ②、③分別代表赤霉素、脫落酸

C. 適宜濃度的2，4-D可用于獲得無子果實

D. 植物的生長發(fā)育受多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）此圖屬于_______(填“高等植物”“低等植物”或“動物”)，因為該細胞不具有____________。

（2）圖中“1”是____________，它的功能特點是____________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，線粒體和葉綠體中都能各自獨立地合成一部分蛋白質(zhì)，推測它們結(jié)構(gòu)中必有的一種細胞器是[ ]_______。

（4）植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”是[ ]_______，11 的功能是 _____ 。

（5）能夠增大細胞內(nèi)的膜面積，并能夠作為細胞內(nèi)蛋白質(zhì)通道的細胞器是[ ]_______。

（6）細胞壁的主要成分是____________和________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雨生紅球藻是一種普遍存在的淡水單細胞綠藻，含有葉綠體。據(jù)報道，雨生紅球藻也能進行混合營養(yǎng)生長(既有外源有機物又有光能條件下的生長)及化能異養(yǎng)生長(只有外源有機物而無光能條件下的生長)。研究人員通過實驗，得到雨生紅球藻進行光能自養(yǎng)型及在適宜濃度的乙酸鈉溶液中混合營養(yǎng)型、化能異養(yǎng)型的生長曲線，如圖所示�；卮鹣嚓P(guān)問題：

(1)雨生紅球藻為___________(填“原核”或“真核”)生物。

(2)雨生紅球藻在進行光能自養(yǎng)時，類胡蘿卜素主要吸收___________光。光合作用能把CO2和H2O轉(zhuǎn)化為儲存能量的___________。

(3)雨生紅球藻的混合營養(yǎng)生長及化能異養(yǎng)實驗中，乙酸鈉的作用是______________________。

(4)實驗中采用___________方法，對培養(yǎng)液中雨生紅球藻的種群數(shù)量進行計數(shù)。

(5)雨生紅球藻由于富含蝦青素、胡蘿卜素及維生素E，其市場前景十分可觀。據(jù)圖分析，雨生紅球藻的培養(yǎng)應(yīng)在______________________條件下進行，原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示果蠅(2N=8)體內(nèi)細胞在分裂過程中某比值H=染色體數(shù)/核DNA含量的變化曲線，f代表細胞分裂剛好結(jié)束。請回答下列有關(guān)問題：

(1)該圖若為有絲分裂，則cd段中，細胞內(nèi)有同源染色體________對；細胞內(nèi)有8對同源染色體的細胞在________段。

(2)該圖若為減數(shù)分裂，在________段既具有含同源染色體的細胞，又具有不含同源染色體的細胞。

(3)該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在________段。

(4)cd段時，H的值為________。此時，細胞內(nèi)染色體數(shù)/核DNA含量的值會比H值________(填“大”“小”或“相等”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對甲狀腺激素的相關(guān)敘述，不正確的是

A. 甲狀腺激素的分泌受神經(jīng)的調(diào)控

B. 甲狀腺激素的分泌過程存在體液調(diào)節(jié)

C. 甲狀腺激素的分泌量的多少不會影響大腦的發(fā)育

D. 甲狀腺激素的分泌量的多少會影響神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①②③表示了真核細胞中遺傳信息的傳遞方向，說法正確的是 (　　)

A. 每種氨基酸均由不止一種tRNA來轉(zhuǎn)運

B. ③是翻譯過程，方向是從a到b

C. ①②③也能在線粒體、葉綠體及真核所有細胞中進行

D. 一條mRNA可與多個核糖體結(jié)合，多個核糖體共同合成一條多肽鏈，加快了翻譯的速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】電流計與神經(jīng)纖維的連接方式如圖1所示，圖2是在箭頭處施加一定的刺激后，根據(jù)電流計指針的變化做出的曲線圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 刺激前，圖1中a、b兩處膜內(nèi)K+濃度均比膜外高

B. 若減小ab間距離為O，則刺激后電流計指針不偏轉(zhuǎn)

C. 若將ab中點切斷，則刺激后電流計指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

D. 若將a處電極移至膜外，則電流計指針變化與圖2不同

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