【題目】1998年山西朔州發(fā)生假酒案，假酒中嚴重超標的有毒成份主要是

A. HOCH2CHOHCH2OH B. CH3OH C. CH3COOCH2CH3 D. CH3COOH

【答案】B

【解析】

工業(yè)酒精中含有甲醇，甲醇有毒，甲醇與乙醇都為液體，且相互溶解，溶于水。

工業(yè)酒精嚴禁配制飲用酒，因為工業(yè)酒精中含有甲醇，甲醇有較強的毒性，甲醇攝入少量時造成雙目失明，大量時造成死亡，故選項B正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是具有四條染色體的植物細胞有絲分裂圖。請據(jù)圖分析回答：

（1）C圖所示分裂的時期是______期，此時，該細胞有_______條染色體，_______條染色單體，______個DNA分子。

（2）A圖是有絲分裂的_____期。此時，該細胞有_____條染色單體，_____個DNA分子。

（3）一個細胞中，DNA分子數(shù)與染色體數(shù)相同的是________圖。

（4）染色體數(shù)目加倍發(fā)生在____圖。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】存在于RNA而不存在于DNA中的含N堿基是

A. 鳥嘌呤 B. 腺嘌呤 C. 尿嘧啶 D. 胸腺嘧啶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥的離體培養(yǎng)過程，請據(jù)圖回答下面問題．

（1）對月季來說，適宜花藥培養(yǎng)的時期是花粉應(yīng)處于期．
（2）培養(yǎng)花藥的培養(yǎng)基中要加入一定量的植物激素，常用的植物激素有 ．
（3）培養(yǎng)過程中為避免微生物對培養(yǎng)基造成的影響，所以在進行接種時應(yīng)注意 ．
①接種室要消毒
②只要戴口罩，操作時便可說話
③外植體可預(yù)先用體積分數(shù)為70%的酒精浸泡，取出用無菌水沖洗后，再用0.1%的氯化汞溶液消毒，并用無菌水沖洗干凈
④接種操作要在酒精燈火焰旁進行
⑤接種完畢應(yīng)立即蓋好瓶口
A.①②③④⑤
B.①②③④
C.①③④⑤
D.②③④⑤
（4）圖A過程表示；月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同，從植株產(chǎn)生的途徑來說，花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外，還可以通過階段發(fā)育而來，這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于 ．
（5）圖中的B過程都需要 ， 因為愈傷組織形成幼小植物后，植物需要葉綠素進行光合作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域，圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質(zhì)中mRNA的含量變化，圖丙呈現(xiàn)的是細胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化．請分析回答下列問題：
（1）圖甲中①②③④細胞形態(tài)不同的根本原因是 ， 進行實驗獲得圖乙結(jié)果時，（選填“能”或“不能”）利用圖甲②區(qū)細胞作為材料，原因是 ．
（2）在a和c兩時期，催化mRNA分子合成，在e時期，最活躍的細胞器是 ．
（3）圖丙②③表示的生理變化過程分別發(fā)生在圖乙的（填文字）階段，根據(jù)誘變育種原理，誘變劑發(fā)揮作用的時期是圖乙的 （填字母）階段．
（4）在觀察細胞有絲分裂的實驗中，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細胞，主要原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核生物DNA的結(jié)構(gòu)（圖甲）及發(fā)生的生理過程（圖乙），請據(jù)圖回答問題：
（1）圖甲為DNA的結(jié)構(gòu)示意圖，其基本骨架由和（填序號）交替排列構(gòu)成．
（2）圖乙為過程，此過程遵循原則．發(fā)生的場所主要是 ， 發(fā)生的時期為 ． 從圖示可看出，該過程是從（單個/多個）起點開始復(fù)制的，從而提高復(fù)制速率；圖中所示的酶為酶，作用于圖甲中的（填序號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)．圖乙虛線方框內(nèi)表示一個生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向．請據(jù)圖回答：
（1）圖甲中雪兔和狼之間的關(guān)系稱為 ．
（2）圖乙中A，B，C，D合稱為 ， 碳在其內(nèi)以的形式進行流動．圖乙中的生產(chǎn)者是 ， C最可能是 ．
（3）詩句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”、“幢螂捕蟬，黃雀在后”，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的功能．
（4）假如北極狐的食物 來自雷鳥， 來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%，如果一定時期內(nèi)，北極狐種群增加的重量為80g，那么直接消耗雷鳥和植物分別為g和g．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為發(fā)生在擬南芥植株體內(nèi)的相應(yīng)變化示意圖，請回答下列問題:

（1）圖甲中基因表達過程包括________（填數(shù)字），能發(fā)生基因突變的過程是___________（填數(shù)字）。

（2）圖乙所示的過程與圖甲中的___________（填數(shù)字）對應(yīng)，圖中核糖體在RNA上移動的方向是___________。（從左往右/從右往左）

（3）甲硫氨酸的密碼子是____________；已知賴氨酸對應(yīng)的密碼子有AAA和AAG，請結(jié)合圖丙說明基因中一個堿基對的替換可能不會影響生物的性狀:________________。圖丙中的DNA和氨基酸僅是相關(guān)基因和蛋白質(zhì)中的部分結(jié)構(gòu)，若考慮整個蛋白質(zhì)和基因，蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)量和基因中堿基數(shù)量的比例并非就是1:6，原因是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復(fù)。分析下列敘述，正確的是

A. 乙同學的實驗只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程

B. 實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

C. 甲同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D. 甲、乙重復(fù)100次實驗后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

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