【題目】孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律，他獲得成功的原因包括：

①正確選用實驗材料；

②采用從一對到多對相對性狀的研究方法；

③應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗結(jié)果；

④設(shè)計測交實驗進行驗證；

⑤找出配子形成時染色體的變化規(guī)律。

其中正確的是

A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤

【答案】A

【解析】孟德爾獲得成功的原因：①正確選材(豌豆)　；②對相對性狀遺傳的研究，從一對到多對；③對實驗結(jié)果進行統(tǒng)計學(xué)的分析；④運用假說—演繹法(包括“提出問題→提出假說→演繹推理→設(shè)計測交實驗進行驗證→得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié))這一科學(xué)方法。綜上所述，A項正確，B、C、D三項均錯誤�！　�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取某實驗小鼠皮膚片，分別移植到同種小鼠甲和切除胸腺的同種小鼠乙身上。一段時間后，觀測到該皮膚片在小鼠乙身上的存活時間比小鼠甲的長。由此推斷，對該皮膚片發(fā)生排斥反應(yīng)（一般指移植物作為“非已”成分被免疫系統(tǒng)識別、破壞和消除的免疫反應(yīng)）的主要細(xì)胞是

A. 中性粒細(xì)胞 B. T淋巴細(xì)胞 C. B淋巴細(xì)胞 D. 巨噬細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物變異與進化的敘述，正確的是

A. 生活在一定自然區(qū)域的全部生物個體是生物進化的基本單位

B. 當(dāng)基因頻率保持不變時，種群的基因型頻率也不變

C. 人為因素可導(dǎo)致種群發(fā)生定向進化

D. 生物的各種變異均可為進化提供原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人類中的一種單基因遺傳病系譜圖。相關(guān)敘述錯誤的是

A. 若II5不攜帶致病基因，則該病為常染色體隱性遺傳

B. 若調(diào)查該病的發(fā)病率，則要保證調(diào)查群體足夠大

C. 若II4為患者，則可確定該病的遺傳方式

D. 若致病基因位于常染色體上，則III5是攜帶者的概率2/3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】吃食物過咸時，就會產(chǎn)生渴的感覺，滲透壓感受器和渴覺中樞分別在（ ）

A. 下丘腦和上丘腦B. 下丘腦和大腦皮層C. 大腦皮層和下丘腦D. 上丘腦和下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，圖A表示某植物細(xì)胞的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，a—f指的是02和C02的移動過程；圖B表示在適宜的條件下，環(huán)境中的C02濃度與C02吸收量之間的關(guān)系曲線，m點是能夠進行光合作用的C02最低濃度。據(jù)圖回答下列問題。

（1）題中所說的“適宜的條件”主要是指___________________________。（至少答兩點）

（2）當(dāng)C02濃度分別為圖B中的i和n時，可分別對應(yīng)圖A中af所示的哪些過程：i：____________________；n：____________________。

（3）若將該植物種植在缺鎂的環(huán)境中，則i點、k點的移動方向分別是_________________________。

（4）若圖A中的b指的是葡萄糖，圖示還正確嗎？為什么？______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖動物呼吸作用強度測定裝置、下列實驗材料用具，完成哺乳動物呼吸作用強度與外界環(huán)境溫度關(guān)系的實驗并冋答有關(guān)問題。

一、實驗?zāi)康?/span>

驗證哺乳動物隨外界環(huán)境溫度升高呼吸強度降低。

二、實驗原理

1.哺乳動物的體溫能在一定范圍內(nèi)保持相對的恒定，這種體溫的相對恒定是由于完善的調(diào)節(jié)機制實現(xiàn)的機體產(chǎn)熱量和散熱量保持動態(tài)平衡的結(jié)果。當(dāng)處于炎熱環(huán)境中，皮膚里的溫覺感受器接受刺激后，將興奮傳入____________中的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過中樞的調(diào)節(jié)，使皮膚血管舒張，增加皮膚的血流量，從而使散熱量增加，保持體溫相對恒定。

2.動物產(chǎn)熱的主要方式為細(xì)胞的有氧呼吸，請寫出細(xì)胞有氧呼吸的總反應(yīng)式：_______________。

3.動物有氧呼吸作用強度，可以通過單位時間耗氧量作為衡量標(biāo)定耗氧量，可用動物呼吸作用強度測定裝置進行測定并按內(nèi)筒與外筒高度差計算。

三、實驗材料與工具

動物呼吸作用強度測定裝置4套、恒溫培養(yǎng)箱4個、小白鼠若干只、計時器、標(biāo)簽紙等。

四、實驗步驟

1.將四個恒溫培養(yǎng)箱分別調(diào)節(jié)成10℃、20℃、30℃、40℃，并編號為甲、乙、丙、丁組。

2.__________________________________________，分別裝入4套呼吸作用強度測定裝置中。

3.將4套裝有小白鼠的裝置分別放入4個不同溫度的恒溫培養(yǎng)箱中.

4.計時一段時間后，觀察記錄數(shù)據(jù)。

五、實驗結(jié)果

設(shè)計表格用于結(jié)果統(tǒng)計：_________________

六、實驗結(jié)論及解釋:

①實驗結(jié)論：________________________________________________________。

②解釋：_______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“植物人”失去了軀體感覺和軀體運動的能力，但依然是活著的人，原因之一是其（ ）

A. 呼吸中樞正常B. 運動中樞正常C. 小腦正常D. 聽覺中樞正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】聚乙炔導(dǎo)電聚合物的合成使高分子材料進入了“合成金屬”和塑料電子學(xué)時代，當(dāng)聚乙炔分子帶上藥物、氨基酸等分子片段后，就具有了一定的生物活性。以下是我國化學(xué)家近年來合成的聚乙炔衍生物分子M的結(jié)構(gòu)式及M在稀硫酸作用下的水解過程如下圖

下列有關(guān)說法中不正確的是（ ）

A. M、A均能使酸性高錳酸鉀溶液和溴水褪色

B. B中含有羧基和羥基兩種官能團，B能發(fā)生消去反應(yīng)和酯化反應(yīng)

C. 1molM與熱的燒堿溶液反應(yīng)，可消耗2n mol的NaOH

D. A、B、C各1mol分別與金屬鈉反應(yīng)，放出的氣體的物質(zhì)的量之比為1:2:2

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