【題目】燕麥穎色有黑色、黃色和白色三種顏色,該性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因,分別用B、bY、y表示,只要基因B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎。假設(shè)每株植物產(chǎn)生的后代數(shù)量一樣,每粒種子都能萌發(fā)。為研究燕麥穎色的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)(如下圖)。

(1)圖中親本基因型為_____。根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷,燕麥穎色的遺傳遵循______F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例為__________。

(2)圖中F2黑穎植株中,部分個(gè)體無(wú)論自交多少代,其后代表現(xiàn)型仍然為黑穎,這樣的個(gè)體在F2黑穎燕麥中的比例為_____;還有部分個(gè)體自交后發(fā)生性狀分離,它們的基因型是________。

(3)現(xiàn)有兩包黃穎燕麥種子,由于標(biāo)簽遺失無(wú)法確定其基因型,根據(jù)以上遺傳規(guī)律,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定這兩包黃穎燕麥的基因型。有已知基因型的黑穎(BBYY)燕麥種子可供選用。

實(shí)驗(yàn)步驟:

a.________________________________________________________________;

b.________________________________________________________________

結(jié)果預(yù)測(cè):

a.如果___________________________________________________________,

則包內(nèi)種子基因型為bbYY;

b.如果___________________________________________________________,

則包內(nèi)種子基因型為bbYy。

【答案】bbYY、BByy 基因的自由組合定律 黑穎黃穎白穎=2∶1∶1 1/3 BbYY、BbYyBbyy 將待測(cè)種子分別單獨(dú)種植并自交,得F1種子 F1種子長(zhǎng)成植株后,按穎色統(tǒng)計(jì)植株的比例 F1種子長(zhǎng)成的植株穎色全為黃穎 F1種子長(zhǎng)成的植株穎色既有黃穎又有白穎,且黃穎白穎=3∶1

【解析】

(1)從圖解中可以看出,黑穎是顯性性狀,只要基因B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎,子二代比例接近12∶3∶1,所以符合基因的自由組合定律,則親本的基因型分別是bbYY、BByy。F1基因型為BbYy,則測(cè)交后代的基因型及比例為BbYy∶Bbyy∶bbYy∶bbyy=1∶1∶1∶1,表現(xiàn)型為黑穎黃穎白穎=2∶1∶1

(2)圖中F2黑穎植株的基因型及比例為BBYY∶BByy∶BBYy∶BbYY∶BbYy∶Bbyy=1∶1∶2∶2∶4∶2,其中基因型為BBYY、BByy、BBYy的個(gè)體無(wú)論自交多少代,后代表現(xiàn)型仍然為黑穎,占1/3;其余三種基因型(BbYY、BbYy、Bbyy)的個(gè)體自交后發(fā)生性狀分離。

(3)只要基因B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎,所以黃穎植株的基因型是bbYYbbYy。要確定黃穎種子的基因型,可將待測(cè)種子分別種植并自交,得到F1種子,然后讓F1種子長(zhǎng)成植株后,按穎色統(tǒng)計(jì)植株的比例。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示曲線a、b表示分子跨膜運(yùn)輸速率與O2濃度的關(guān)系,下列分析錯(cuò)誤的是(

A.曲線a表示被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn),曲線b表示主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

B.曲線a表示的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白

C.曲線b運(yùn)輸速率達(dá)到飽和的主要原因是細(xì)胞膜上載體蛋白的數(shù)量有限

D.溫度可影響膜的流動(dòng)性,從而對(duì)曲線a、b代表的運(yùn)輸速率產(chǎn)生影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)核酸的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物

B. 細(xì)胞內(nèi)生命物質(zhì)的主要成分之一

C. 由含氮堿基、脫氧核糖和磷酸組成

D. 由核苷酸聚合而成的大分子化合物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了使牛仔褲呈現(xiàn)“穿舊”效果,在工業(yè)洗衣機(jī)中用酶洗代替?zhèn)鹘y(tǒng)的浮石擦洗,是目前重要的生產(chǎn)手段(工藝流程見(jiàn)如圖)。請(qǐng)完成以下問(wèn)題:

(1)纖維素酶是一種復(fù)合酶,它包括_____、_____、和葡萄糖苷酶。

(2)在上述工藝中,通過(guò)_____可控制仿舊顏色的深淺。

(3)若在實(shí)驗(yàn)室篩選纖維素分解菌,在選擇培養(yǎng)后可進(jìn)行梯度稀釋和_____過(guò)程,一般通過(guò)觀察_____的有無(wú)挑選出所需菌種。

(4)實(shí)驗(yàn)室中獲取純化分解纖維素的細(xì)菌常用的接種方法還有如圖中的圖甲所示的方法,即_____。若圖乙表示在平板培養(yǎng)基上的第一次和第二次劃線,請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出第三次劃線___,劃線后在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)皿必須倒置,目的是__。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研小組對(duì)蝗蟲(chóng)精巢切片進(jìn)行顯微觀察,測(cè)定不同細(xì)胞中的染色體數(shù)目和核DNA數(shù)目,結(jié)果如圖。下列分析正確的是

A. 細(xì)胞c和細(xì)胞g都可能發(fā)生了染色單體分離

B. 細(xì)胞d、ef中都可能發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì)

C. 細(xì)胞g和細(xì)胞b中都含有同源染色體

D. 細(xì)胞a可能是精細(xì)胞或卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】脂質(zhì)具有的生物學(xué)功能不包括

A. 構(gòu)成生物膜 B. 調(diào)節(jié)生理代謝 C. 儲(chǔ)存能量 D. 攜帶遺傳信息

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【題目】圖中表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A. 結(jié)構(gòu)能將葡萄糖徹底分解成二氧化碳和水

B. 結(jié)構(gòu)能在前期中較晚期產(chǎn)生絲狀纖維

C. 結(jié)構(gòu)將蛋白質(zhì)加工后直接運(yùn)送到細(xì)胞外

D. 結(jié)構(gòu)與核仁形成有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在不同溫度和pH下對(duì)酶的作用進(jìn)行研究,下列符合圖的含義的是(

A.pH5升到7,酶的活性逐漸降低

B.pH5升到7,酶的最適溫度不變

C.溫度O-A變化過(guò)程中,酶的活性逐漸降低

D.該酶的最適pH7

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖,以下敘述正確的是(  )

A. 交替排列在外側(cè)構(gòu)成主鏈的基本骨架

B. 堿基對(duì)位于主鏈內(nèi)側(cè),其配對(duì)方式循環(huán)卡伽夫法則

C. ⑦是連接兩個(gè)脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵

D. 為胞嘧啶脫氧核苷酸,其上的磷酸基團(tuán)與兩個(gè)脫氧核糖連接

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