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【題目】下列哪組雜交組合產生的后代會發(fā)生性狀分離

A. ee × eeB. EE × Ee

C. EE × eeD. Ee× Ee

【答案】D

【解析】

性狀分離是指雜合子自交，后代出現(xiàn)同一性狀不同表現(xiàn)類型的現(xiàn)象。

ee × ee的后代全為隱性性狀；EE × Ee、EE × ee的后代全為顯性性狀，不會出現(xiàn)性狀分離；Ee× Ee的親本均為雜合子，后代會出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，屬于性狀分離現(xiàn)象。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一些生物的細胞中染色體組成和細胞分裂的相關圖示。據(jù)圖請回答:

（1）圖①表示________細胞，處于_________分裂________期，該細胞中有__________條染色單體。

（2）圖②表示________細胞，處于________________期，該細胞中有__________個DNA分子。

（3）圖③中存在等位基因Bb，原因可能是_______________期發(fā)生交叉互換，若圖③的分裂發(fā)生在卵巢內，則該細胞分裂后形成的子細胞名稱是______________。

（4）圖中含有同源染色體的是圖______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因和染色體關系的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 染色體是基因的主要載體 B. 染色體就是由基因組成的

C. 一條染色體上有多個基因 D. 基因在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”實驗的分析，正確的是（　�。�

A. 解離液的作用主要是改變細胞的通透性

B. 卡諾氏液可加速細胞染色

C. 改良苯酚品紅染液可使染色體著色

D. 此實驗的原理是低溫使染色體斷裂，從而引起染色體數(shù)目的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)受到化學毒劑污染，該系統(tǒng)內植物迅速死亡。此生態(tài)系統(tǒng)中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ營養(yǎng)級生物數(shù)量及分解者數(shù)量在短期內變化趨勢如圖所示。其中正確的是(　　)

　　　　

A. ①

B. ②

C. ③

D. ④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一對基因控制的一對相對性狀的遺傳中，隱性親本與雜合子親本雜交，其子代個體中與雙親遺傳因子組成都不相同的占

A. 0％B. 25％C. 50％D. 75％

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下內容不屬于細胞學說的是

A. 細胞是一個相對獨立的有機體

B. 細胞是最基本的生命系統(tǒng)

C. 新細胞可以從老細胞中產生

D. —切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞及其產物構成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是果酒和果醋制作實驗流程圖，圖2為某學生設計的發(fā)酵裝置圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）在果醋發(fā)酵初期不通氣，溶液中有氣泡產生，可聞到酒香；后期接種__________，適當升高溫度并通氣，使___________轉化為____________。

（2）發(fā)酵前需要將發(fā)酵瓶清洗干凈，并用體積分數(shù)為__________的酒精消毒；對于葡萄沖洗的次數(shù)不易過多，以免洗掉葡萄上的_____________菌。

（3）圖2中的排氣口彎曲的作用是：__________________________；若在發(fā)酵過程中檢測培養(yǎng)液的pH變化，可知在酒精發(fā)酵過程中，pH____________（“增大”、“不變”或“減小”），而在醋酸發(fā)酵過程中，pH________（“增大”、“不變”或“減小”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】具有TtGg（T＝高度，G＝顏色，基因獨立遺傳）基因型的2個個體交配，其后代只有1種顯性性狀的概率是多少

A. 9/16B. 7/16C. 6/16D. 3/16

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