閱讀下列材料回答問(wèn)題：

　　最近，在美國(guó)田納西州一批研究人員的努力下，一個(gè)分子級(jí)大小的發(fā)電機(jī)嶄露雛形。初步完成的這種分子發(fā)電機(jī)只有6 nm大小，要在電子顯微鏡下才能看見(jiàn)，但是客觀存在能夠在啟動(dòng)后5us～10us立即開(kāi)始工作，而且理論上可以提供最高1伏的電力。

　　植物葉片中的光合反應(yīng)中心充當(dāng)了該發(fā)電機(jī)的主體。光合反應(yīng)中心主要由一些結(jié)構(gòu)復(fù)雜的色素蛋白分子組成，它位于細(xì)胞中綠葉體的膜上，是光合反應(yīng)的重要成分。依靠光合反應(yīng)中心和其他生物分子的聯(lián)合作用，葉綠體可以捕獲光能，產(chǎn)生電流最終將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為氧氣以及富含能量的碳水化合物。研究人員用菠菜葉來(lái)構(gòu)造他們的分子發(fā)電機(jī)，因?yàn)椴げ巳~所含水量有的光合反應(yīng)中心特別豐富。他們將菠菜葉搗碎，經(jīng)過(guò)多次分離、提取，得到了必要的純光合反應(yīng)中心。

對(duì)于任何需要電力的微型機(jī)器來(lái)說(shuō)，用這種分子發(fā)電機(jī)供電實(shí)在是相當(dāng)?shù)姆奖�。因�(yàn)樗炔恍枰魏稳剂�，也不需要水分和二氧化碳的供�?yīng)。只要有一絲微弱的光，它就可以永遠(yuǎn)工作下去了。

請(qǐng)根據(jù)上述資料，回答下列問(wèn)題：

（1）綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是________，參與光合作用的色素分布在該細(xì)胞器的________上，這些色素的作用是________。

（2）在光合作用的光反應(yīng)階段，葉綠體利用所吸________，將水分解為________，其中________以分子狀態(tài)釋放出去；而________則處于活潑的________狀態(tài)。除了分解水之外，在酶的作用下，還可以使________和________結(jié)合，形成________，并貯存了________能。

（3）用14C標(biāo)記的C02追蹤碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑，應(yīng)為（　�。�

A．CO2→葉綠體→ATP

B．CO2→三碳化合物→ATP

C．CO2→三碳化合物→葡萄糖

D．CO2→葉綠體→葡萄糖

（4）在暗反應(yīng)階段，可形成的物質(zhì)不包括（　�。�

A．葡萄糖

B．氧氣

C．三碳化合物

D．五碳化合物

答案：
解析：

　�。�1）葉綠體　囊狀結(jié)構(gòu)薄膜　吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能

　�。�2）光能　氧（或Ｏ2）和氫（或［H］）　氧　氫　還原　ADP　磷酸（或Pi）　AT　化學(xué)

　　（3）C

　�。�4）B


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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：高中生物課外練習(xí)·高二上學(xué)期用（配必修本） 題型：043

閱讀下列材料回答問(wèn)題（1）～（7）

　　最近，在美國(guó)田納西州一批研究人員的努力下，一個(gè)分子級(jí)大小的發(fā)電機(jī)嶄露雛形。初步完成的這種分子發(fā)電機(jī)只有6nm大小，要在電子顯微鏡下才能看見(jiàn)，但是它能夠在啟動(dòng)后5μs～10μs立即開(kāi)始工作，而且理論上可提供最高1伏的電力。

　　植物葉片中的光合反應(yīng)中心充當(dāng)了該發(fā)電機(jī)的主體。光合反應(yīng)中心主要由一些結(jié)構(gòu)復(fù)雜的色素蛋白分子組成，它位于細(xì)胞葉綠體的膜上，是光合反應(yīng)的重要成分。依靠光合反應(yīng)中心和其他生物大分子的聯(lián)合作用，葉綠體可以捕獲光能，產(chǎn)生電流，最終將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為氧氣以及飽含能量的碳?xì)浠衔�。研究人員用菠菜葉來(lái)構(gòu)造他們的分子發(fā)電機(jī)，因?yàn)椴げ巳~所含有的光合反應(yīng)中心特別豐富。他們將菠菜葉搗碎，經(jīng)過(guò)多次分離、提取，得到了必要的純光合反應(yīng)中心。

　　對(duì)于任何需要電力的微型機(jī)器來(lái)說(shuō)，用這種分子發(fā)電機(jī)供電實(shí)在是相當(dāng)?shù)姆奖�。因�(yàn)樗炔恍枰魏稳剂�，也不需要水分和二氧化碳的供�?yīng)。只要有一絲微弱的光，它就可以永遠(yuǎn)工作下去了。

請(qǐng)根據(jù)上述資料，回答下列問(wèn)題：

（1）這種分子發(fā)電機(jī)的大小6um＝________m。

（2）綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是________，參與光合作用的色素分布在該細(xì)胞器的________上，這些色素的作用是________。

（3）在光合作用的光反應(yīng)階段，葉綠體利用所吸收的________，將水分解為_(kāi)_______和________，其中________以分子狀態(tài)釋放出去；而________則處于活潑的________狀態(tài)，因此在________反應(yīng)階段的過(guò)程中，產(chǎn)生電流。

（4）寫出光合作用的反應(yīng)式（用含的水，并在產(chǎn)物中標(biāo)定位置）。

（5）葉綠體吸收的________，除了分解水之外，在酶作用下，還可以使________和________結(jié)合，形成________，并貯存了________能。

（6）用追蹤碳原子在光合作用中轉(zhuǎn)移途徑，應(yīng)為

[　　]

A．→葉綠體→ATP

B．→三碳化合物→ATP

C．→三碳化合物→葡萄糖

D．→葉綠體→葡萄糖

（7）在暗反應(yīng)階段，可形成的物質(zhì)不包括

[　　]

A．葡萄糖
B．氧氣
C．三碳化合物
D．五碳化合物

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科目：高中生物 來(lái)源：2006－2007學(xué)年度第一學(xué)期第一次月考莘縣二中高二生物試題 題型：043

　　閱讀下列材料回答問(wèn)題

　　材料一：流行性感冒一般分為三種，即甲型、乙型和丙型。乙型和丙型流行性感冒一般只在人群中傳播，很少傳染到其他動(dòng)物。甲型流行性感冒大部分都是禽流感，禽流感病毒一般很少使人發(fā)病。禽流感是禽流性感冒的簡(jiǎn)稱，它是一種由甲型流感病毒的一種亞型（也稱禽流感病毒）引起的傳染性疾病，按病原體（禽流感病毒）類型的不同，禽流感可分為高致病性、低致病性和非致病性禽流感三大類，十幾個(gè)小類。高致病性禽流感最為嚴(yán)重，發(fā)病率和死亡率均高，感染的雞群常常“全軍覆沒(méi)”。禽流感主要在鳥(niǎo)類中間傳播，偶可感染至人，其臨床表現(xiàn)與人類流行性感冒相似，但禽流感癥狀重、并發(fā)癥多、病死率高，疫苗接種無(wú)效，與普通流感有－定區(qū)別。

　　材料二：禽流感的宿主主要有①家禽：目前肯定的是雞，而火雞、鴨和鵪鶉等尚未見(jiàn)報(bào)道。②野禽：如野雞、水禽和海鳥(niǎo)等。③候鳥(niǎo)：從韓國(guó)飛到日本越冬的候鳥(niǎo)有14種之多，候鳥(niǎo)糞便污染水，可以引起禽流感。

　　材料三：禽流感病毒的結(jié)構(gòu)：禽流感病毒基因組由8個(gè)負(fù)鏈的單鏈RNA片段組成。這8個(gè)片段編碼10個(gè)病毒蛋白，其中8個(gè)是病毒粒子的組成成分（HA、NA、NP、M1、M2、PBl、PB2和PA），另兩個(gè)是分子質(zhì)量最小的RNA片段，編碼兩個(gè)非結(jié)構(gòu)蛋白－－NSl和NS2。

　　材料四：病毒的RNA分為三類即正鏈RNA［（+）RNA］、負(fù)鏈RNA［（－）RNA］和逆轉(zhuǎn)錄RNA，分別存在于三種不同類型的病毒中。正鏈RNA能與核糖體結(jié)合，具有mRNA的功能；負(fù)鏈RNA必須在病毒顆粒攜帶的轉(zhuǎn)錄酶的作用下轉(zhuǎn)錄成（＋）RNA才具有mRNA的功能；逆轉(zhuǎn)錄RNA在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成DNA，整合到寄主的DNA中，再轉(zhuǎn)錄合成mRNA。

　　請(qǐng)問(wèn)：

(1)

感冒病毒的遺傳物質(zhì)是________，它有許多亞型的原因是________。

(2)

你認(rèn)為禽流感易于流行傳播的因素有哪些？________。

(3)

禽流感病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行遺傳信息表達(dá)過(guò)程可概括為（用文字和箭頭表示）。________。

(4)

對(duì)家禽注射禽流感疫苗（滅活的禽流感�。�，在較長(zhǎng)的一段時(shí)間后還能有效地預(yù)防家禽患禽流感，為什么？請(qǐng)加以解釋。________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：022

閱讀下列材料回答問(wèn)題：

　　炭疽熱是由炭疽芽孢桿菌引起的，它可引起動(dòng)物組織水腫，黏膜出血，造成動(dòng)物死亡。法國(guó)著名科學(xué)家巴斯德在研究牲口炭疽病時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把實(shí)驗(yàn)綿羊用毒性已削弱的炭疽芽孢桿菌制劑注射，這些綿羊感染后沒(méi)有發(fā)病。四天后，對(duì)實(shí)驗(yàn)綿羊注射毒性極強(qiáng)的炭疽芽孢桿菌制劑，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)綿羊全部正常生活。

本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：實(shí)驗(yàn)綿羊獲得了免疫力。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）①實(shí)驗(yàn)綿羊在第二次注射炭疽芽孢桿菌后沒(méi)有發(fā)病，其原理是綿羊體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體，從而獲得免疫力，這屬于________免疫。

②毒性極弱的炭疽芽孢桿菌進(jìn)入綿羊體內(nèi)作為抗原起作用，使其體內(nèi)產(chǎn)生了具有免疫力的物質(zhì)，請(qǐng)寫出所有與該物質(zhì)產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞名稱________。

（2）人們認(rèn)為僅用該實(shí)驗(yàn)過(guò)程不足以嚴(yán)密論證以上結(jié)論，請(qǐng)?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則、步驟、預(yù)測(cè)結(jié)果。

①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則：________。

②操作步驟：________

③預(yù)測(cè)結(jié)果：________。

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科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：022

閱讀下列材料回答問(wèn)題：

　　炭疽熱是由炭疽芽孢桿菌引起的，它可引起動(dòng)物組織水腫，黏膜出血，造成動(dòng)物死亡。法國(guó)著名科學(xué)家巴斯德在研究牲口炭疽病時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把實(shí)驗(yàn)綿羊用毒性已削弱的炭疽芽孢桿菌制劑注射，這些綿羊感染后沒(méi)有發(fā)病。四天后，對(duì)實(shí)驗(yàn)綿羊注射毒性極強(qiáng)的炭疽芽孢桿菌制劑，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)綿羊全部正常生活。

本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：實(shí)驗(yàn)綿羊獲得了免疫力。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）①實(shí)驗(yàn)綿羊在第二次注射炭疽芽孢桿菌后沒(méi)有發(fā)病，其原理是綿羊體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體，從而獲得免疫力，這屬于________免疫。

②毒性極弱的炭疽芽孢桿菌進(jìn)入綿羊體內(nèi)作為抗原起作用，使其體內(nèi)產(chǎn)生了具有免疫力的物質(zhì)，請(qǐng)寫出所有與該物質(zhì)產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞名稱________。

（2）人們認(rèn)為僅用該實(shí)驗(yàn)過(guò)程不足以嚴(yán)密論證以上結(jié)論，請(qǐng)?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則、步驟、預(yù)測(cè)結(jié)果。

①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則：________。

②操作步驟：________

③預(yù)測(cè)結(jié)果：________。

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