【題目】下圖1是人甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程,圖2表示兩種跨膜運(yùn)輸方式,請據(jù)圖回答問題

(1)細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度,這表明圖1中a過程跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>_____________________,氨基酸由進(jìn)去到以甲狀腺球蛋白的形式分泌出來最少需要通過_______層膜

(2)圖2中,跨膜運(yùn)輸方式甲是________,乙是_____________。若對離體的心肌細(xì)胞使用某種毒素,結(jié)果對Mg2+的吸收顯著減少,而對Ca2+、K、C6H12O6等物質(zhì)的吸收沒有受到影響,其原因是________________________________________

(3)木糖為五碳糖,但是細(xì)胞膜能轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖,卻不能轉(zhuǎn)運(yùn)木糖,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜______________________________的功能。細(xì)胞間的信息交流,大多與____________的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)。

【答案】主動運(yùn)輸 1 自由擴(kuò)散 主動運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散 該毒素抑制了Mg2+載體蛋白的活性 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 細(xì)胞膜

【解析】

圖1中細(xì)胞需逆濃度梯度吸收碘離子進(jìn)細(xì)胞,故吸收碘的方式為主動運(yùn)輸。圖2中甲運(yùn)輸方式只與物質(zhì)濃度有關(guān),是自由擴(kuò)散;乙可表示協(xié)助擴(kuò)散或主動運(yùn)輸。細(xì)胞膜對物質(zhì)運(yùn)輸具有選擇透過性,與膜上載體的種類有關(guān)。

(1)細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度,細(xì)胞需逆濃度梯度吸收碘離子進(jìn)細(xì)胞,所以圖1中a過程跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\(yùn)輸。氨基酸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)需要穿過1層細(xì)胞膜,合成的甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外是通過胞吐的方式,不需要跨細(xì)胞膜,因此氨基酸由進(jìn)去到以甲狀腺球蛋白的形式分泌出來最少需要通過1層生物膜。

(2)據(jù)圖分析,甲中的運(yùn)輸速度與濃度呈正相關(guān),所以甲是自由擴(kuò)散。乙的運(yùn)輸方式在一定濃度范圍內(nèi)隨濃度增加,運(yùn)輸速度加快,但超過一定濃度后,運(yùn)輸速度不在增加,說明限制因素還有載體蛋白或能量的作用,可表示協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸。Mg2+、Ca2+、K、C6H12O6等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞屬于主動運(yùn)輸,需要載體蛋白的幫助才能進(jìn)入細(xì)胞。對離體的心肌細(xì)胞使用某種毒素,結(jié)果對Mg2+的吸收顯著減少,而對Ca2+、K、C6H12O6等物質(zhì)的吸收沒有受到影響,是因?yàn)樵摱舅匾种屏薓g2+載體蛋白的活性。

(3)細(xì)胞膜對物質(zhì)運(yùn)輸具有選擇透過性,與載體的種類有關(guān)。木糖為五碳糖,但是細(xì)胞膜能轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖,卻不能轉(zhuǎn)運(yùn)木糖,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。細(xì)胞間的信息交流,大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于培養(yǎng)基的類型的說法正確的是

A. 要篩選目的菌株必須使用固體培養(yǎng)基

B. 液體培養(yǎng)基與固體培養(yǎng)基在培養(yǎng)基配方上沒有區(qū)別

C. 純化目的菌種需到得到單菌落,只能使用固體培養(yǎng)基

D. 牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基可用于尿素分解菌的篩選

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)是色盲癥和抗維生素D佝僂病都具有的特征( )

A. 患病個(gè)體男性多于女性 B. 致病基因位于X染色體上

C. 男性和女性患病幾率一樣 D. 患病個(gè)體女性多于男性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖,以下敘述不正確的是

A. 能量流動是從甲固定的太陽能開始的,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1250kJ

B. 從乙到丙的能量傳遞效率為15%

C. 將乙和丙的糞便作為有機(jī)肥還田,可以提高能量傳遞效率

D. 任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充,以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】具有兩對相對性狀的親本甲與乙雜交得到F1,F(xiàn)1自交得到F2,F(xiàn)2中各種表現(xiàn)型比例為9:3:3:1,F(xiàn)2中與親本(甲與乙)表現(xiàn)型相同的個(gè)體占3/8,則親本甲與乙的基因型是

A.AaBb×AaBb B.AAbb×aaBB

C.AaBb×aabb D.AABB×aabb

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知豌豆的某種性狀的兩種表現(xiàn)類型P和Q,下列組合中能判斷P和Q顯隱性的是( )

A. Q×Q→Q B. P×P→P

C. P×Q→Q+P D. Q×Q→P+Q

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用過程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是()

A. [H]和ATP B. [H]和O2 C. O2和ATP D. [H]和H2O

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述,正確的是

A. 中心體在有絲分裂前期倍增

B. 進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞不一定含有同源染色體

C. 細(xì)胞分裂過程中都能發(fā)生基因重組

D. 減數(shù)分裂過程中DNA數(shù)目始終為染色體的2倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做孟德爾定律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等

B. 甲同學(xué)模擬的是等位基因的分離和配子的隨機(jī)結(jié)合

C. 乙同學(xué)模擬的是非同源染色體上非等位基因的自由組合

D. 甲、乙重復(fù)300次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率均約為50%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案