右圖為某一生態(tài)系統(tǒng)中，在一定時(shí)間內(nèi)3個(gè)種群數(shù)量的變化曲線，A是自養(yǎng)生物。以下分析錯(cuò)誤的是（    ）

A.A、B、C三種生物的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)可能是A→B→C

B. A和B的關(guān)系是捕食，B和C的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)

C.如果B生物被大量捕殺，該生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)受到破壞，從而使其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力受到影響

D.如果B代表的是善于奔跑的黃羊等動(dòng)物，該生態(tài)系統(tǒng)最可能是草原生態(tài)系統(tǒng)

B


解析:

由圖可知，A、B、C三者的食物關(guān)系為A→B→C，所以A和B，B和C均為捕食關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

右圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中，取食方式為吞食的三個(gè)物種隨食物顆粒大小而產(chǎn)生的種群數(shù)量分布。下列對(duì)此圖的分析，正確的是

A．三個(gè)物種的食物資源完全相同

B．物種甲與物種乙為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C．物種丙與物種甲為捕食關(guān)系

D．能量流動(dòng)方向由甲經(jīng)乙到丙

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修三5-2、3生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán) 題型：選擇題

(2009年廣東理基)右圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是(　　)

A．Ⅰ是初級(jí)消費(fèi)者

B．Ⅳ為分解者

C．E1為太陽(yáng)能，E2為熱能

D．能量可在食物鏈中循環(huán)利用

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年四川省綿陽(yáng)市高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試生物試題 題型：選擇題

右圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是

A．圖中的一條食物鏈可表示為Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ

B．Ⅲ為次級(jí)消費(fèi)者，Ⅳ為第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C．該生態(tài)系統(tǒng)的全部能量為照在Ⅰ上的太陽(yáng)能

D．圖中的能量大小有E1＝E2

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2007年寧夏理綜生物高考（解析） 題型：選擇題

 

種

群

數(shù)

量

%
 
右圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中，取食方式為吞食的三個(gè)物種隨食物顆粒大小而產(chǎn)生的種群數(shù)量分布。下列對(duì)此圖的分析，正確的是

丙
 

乙
 

甲
 
A、三個(gè)物種的食物資源完全相同

B、物種甲與物種乙為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C、物種丙與物種甲為捕食關(guān)系

食物大小
 
D、能量流動(dòng)方向由甲經(jīng)乙到丙

 

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