【題目】中國科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。青蒿素是從黃花蒿中提取的,二倍體黃花蒿的莖稈顏色由兩對獨立遺傳的等位基因A/aB/b控制,基因A控制紅色素合成,基因B為修飾基因,BB使紅色素完全消失,Bb使紅色素顏色淡化。現(xiàn)用兩組純合親本進行雜交,實驗結(jié)果如下:

第一組:P×紅科→F1粉稈F2紅∶粉稈∶白稈-121

第二組:P白稈×紅稈→F1粉稈F2紅稈∶粉稈∶白稈=367

回答下列問題:

1)第一組F1粉稈植株的基因型是___________F2代出現(xiàn)性狀分離的原因是___________。

2)若將第二組F1粉稈植株進行測交,測交后代的表現(xiàn)型及比例是___________。若將第二組F2中粉稈個體自交,后代中白稈植株所占的比例是___________。

3)四倍體黃花蒿中青蒿素含量通常高于二倍體黃花蒿,低溫處理二倍體黃花蒿幼苗可以獲得四倍體黃花蒿,原因是___________。若將四倍體黃花蒿與二倍體黃花蒿雜交,子代三倍體黃花蒿一般不能形成種子,原因是___________。

【答案】AABb 兩對等位基因在遺傳時遵循基因的自由組合定律 紅桿∶粉稈∶白桿=112 3/8 低溫抑制紡錘體形成 減數(shù)分裂時染色體聯(lián)會紊亂不能形成生殖細胞

【解析】

由題意可知,該植物的莖稈顏色受兩對等位基因控制,基因B為修飾基因,BB使紅色完全消失,Bb使紅色淡化,因此紅桿的基因型為A_bb;粉紅色花的基因型為A_Bb;白花的基因型為 A_BBaaB_、aabb;第二組子一代是粉桿,粉桿自交后代的性狀分離比是367,有16種組合,因此可以判定,兩對等位基因在遺傳過程中遵循自由組合定律,且子一代的基因型是AaBb,親本紅桿的基因型是AAbb,白桿的基因型是aaBB

1)根據(jù)題意,A_BBaa__為白色,A_Bb為粉色,A_bb為紅色,第一組中,F1自交子代BBBbbb=121,結(jié)合紅稈∶粉稈∶白稈=121,可知F1粉色只能為AABb。根據(jù)第二組粉桿自交后代的性狀分離比有16種組合,說明兩對等位基因在遺傳過程中遵循基因的自由組合定律,所以F1AABb)雜合子自交,F2會發(fā)生性狀分離,分離比為AABB(白桿)∶AABb(粉桿)∶AAbb(紅桿)=121。

2)第二組:純合白桿(AABBaaBBaabb)×純合紅桿(AAbb)→F1粉桿(A_Bb),自交→F2紅桿∶粉桿∶白桿=367,說明F1的基因型為AaBb,F1AaBb)自交所得F2為(AAbb、Aabb)(紅桿)∶(AABb、AaBb)(粉桿)∶(AABBAaBBaaBB、aaBbaabb)(白桿)=367。

讓第二組F1粉稈進行測交,即AaBb×aabb,則F2中的基因型及表現(xiàn)型的比例為:Aabb紅桿∶AaBb粉稈∶(aaBbaabb)白桿=112。

第二組F2中粉稈個體的基因型為1/3AAABb2/3AaBb,1/3AABb自交后代有1/3×1/4AABb為白桿,2/3AaBb自交后代有2/3×(3/16A__BB+4/16 aa__)為白桿,即7/24。兩種情況綜合可知,后代為白稈個體的比例占(1/12+7/24=3/8。

3)低溫抑制紡錘體形成,導(dǎo)致復(fù)制后的染色體不能移向細胞兩極,從而引起細胞內(nèi)的染色體數(shù)目增倍。四倍體黃花蒿與二倍體黃花蒿雜交,子代三倍體黃花蒿由于減數(shù)分裂時染色體聯(lián)會紊亂不能形成生殖細胞,因此不能形成種子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近日,某地海關(guān)查獲了一批孕婦血液樣品。法律規(guī)定,嚴禁私自攜帶、郵寄人體血液和血液制品進出境,情節(jié)嚴重的將依法追究法律責(zé)任。請回答下列有關(guān)問題:

1)建立人類基因庫,通常應(yīng)采集_____(填)性的血液樣本,原因是血液采集較方便,且_________________。

2)為研究某些遺傳病的基因調(diào)控機制,需要獲得含有相關(guān)基因的樣本,科研人員采集血液樣本的地點經(jīng) 常選在偏遠的交通不便的地主要原因是____________________。

3)如圖為某遺傳病的致病基因在一段時間內(nèi)的基因頻率變化情況。據(jù)圖分析,在__________時間段內(nèi)該種群的AA、Aaaa的基因型頻率分別為81%、18%1%。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1為物質(zhì)A通過質(zhì)膜的示意圖,圖2為質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)模型。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(

A.1中物質(zhì)A的轉(zhuǎn)運方式為易化擴散

B.若物質(zhì)A正在進入細胞,則運輸方向為圖2中的Ⅱ

C.1中物質(zhì)B的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),可發(fā)生可逆性形變

D.2表示的結(jié)構(gòu)模型可用高倍物鏡直接觀察到

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某成熟植物細胞放在一定濃度的A物質(zhì)溶液中,觀察發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(除細胞壁以外的部分)的體積隨時間的變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是(

A.01h內(nèi)水分子只能從細胞內(nèi)移動到細胞外

B.1hA物質(zhì)才開始通過細胞膜進入細胞內(nèi)

C.13h內(nèi)A溶液的滲透壓小于細胞液滲透壓

D.3h后繼續(xù)觀察可能會看到該細胞吸水漲破

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時腎小腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖,分析回答以下問題:

1)從反射弧組成的角度看,腎上腺髓質(zhì)屬于______________。情緒壓力刺激下丘腦,支配腎上腺的神經(jīng)產(chǎn)生興奮,以______________的形式傳至神經(jīng)纖維末梢,釋放__________作用于腎上腺髓質(zhì),使其釋放激素d,產(chǎn)生短期壓力效應(yīng)。激素d分泌量上升能使血糖升高,且肝臟細胞膜上存在激素d的特異性受體,由此推斷激素d能促進_______________。.

2)下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似,由此推斷當激素a的分泌量上升會使激素c的分泌量_______________,但健康人體內(nèi)激素c濃度不會持續(xù)過高,其原因是激素c的分泌存在__________________調(diào)節(jié)機制。

3)研究發(fā)現(xiàn),激素c能抑制____________細胞對_____________的合成和釋放,從而使B淋巴細跑的增殖和分化受阻。結(jié)合題目信息分析,在______________________的情況下,人體免疫力會有所下降,綜上所述______________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一般來說,與下一個神經(jīng)元的胞體形成的突觸多數(shù)是抑制性突觸,而與下一個神經(jīng)元的樹突形成的突觸主要是興奮性的。圖1表示多個神經(jīng)元之間的連接,圖2是以圖1為研究材料得到的相關(guān)實驗結(jié)果。請回答相關(guān)問題:

1)圖1A、B、C神經(jīng)元的末端都有膨大,呈杯狀或球狀,稱之為______________,其內(nèi)含有可使下一個神經(jīng)元興奮或抑制的物質(zhì),稱為__________________________

2)據(jù)題意及已學(xué)知識判斷,如果只給細胞C適宜的刺激。微電極一般不能檢測到M部位有電位變化,原因是__________________________

3)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),一個興奮性神經(jīng)元釋放的遞質(zhì)不足以使下一個神經(jīng)元興奮(如上圖2),其中階段1比階段2兩次刺激的時間間隔要長,結(jié)果階段1膜電位峰值比階段2要低,最可能的原因是______________。根據(jù)階段1~4說明如何才能使下一個神經(jīng)元興奮?_______________。階段5能說明_____________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答生物技術(shù)相關(guān)問題:

1)從土壤中分離分解尿素的細菌時,培養(yǎng)基中加的唯一氮源__________,為這種培養(yǎng)基稱為__________培養(yǎng)基。

2)制作果酒時,葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時,要留約的空間,目的是____________。

制作果醋時,所用微生物的發(fā)酵方式為____________________

3)提取玫瑰精油過程中,向油水混合物中加入_________以加速油水分層。分離的油層中還含有一定的水分,需加入_________將水除去。胡蘿卜素易溶于有機溶劑中,據(jù)此可用__________的方法提取。

4)制作固定化酵母細胞時,將活化的酵母細胞和海藻酸鈉溶液混合后浸泡于CaCl2溶液中。該過程中CaCl2溶液的作用是____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為利用酵母菌釀制葡萄酒的實驗裝置,在其他條件相同且適宜的情況下,測得一段時間內(nèi)裝置中相關(guān)物質(zhì)含量的變化如曲線乙所示,下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述正確的是(

A.圖乙中曲線①、②可分別表示裝置甲中O2濃度、酒精濃度的變化

B.用裝置甲進行果醋發(fā)酵時,需同時打開閥a、b

C.果酒、果醋和腐乳制作所需的適宜溫度均為30

D.果酒、果醋和腐乳制作所用的菌種不全是原核生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為基因型為AaBb的某二倍體動物細胞分裂的一組圖像,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.甲細胞為次級精母細胞或第一極體

B.若不發(fā)生基因突變和染色體畸變,基因A位于乙細胞①染色體上,則上有基因Aa

C.非同源染色體自由組合將導(dǎo)致一個丙細胞產(chǎn)生4種配子

D.甲、乙、丙細胞中同源染色體對數(shù)依次為04、2,染色體組數(shù)依次為24、2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案