【題目】離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí)，會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。圖1表示該部位神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示該部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. a點(diǎn)時(shí)膜電位的維持，與K+從細(xì)胞膜②側(cè)擴(kuò)散到①側(cè)有關(guān)

B. c點(diǎn)后，該刺激部位兩側(cè)的神經(jīng)纖維上都能產(chǎn)生局部電流

C. b-c過(guò)程中，大量Na+從細(xì)胞膜①側(cè)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)到②側(cè)

D. c—d過(guò)程中，該神經(jīng)纖維要消耗ATP

【答案】C

【解析】根據(jù)糖蛋白的位置可推知①為細(xì)胞膜外側(cè)，則②為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)。a點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞膜處于靜息電位狀態(tài)，K離子從細(xì)胞膜②側(cè)到①側(cè)移動(dòng)，即K+外流，A項(xiàng)正確；興奮在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo)，所以c點(diǎn)后，該刺激部位兩側(cè)的神經(jīng)纖維上都能產(chǎn)生局部電流，B項(xiàng)正確；b→c過(guò)程中，Na+的通道打開(kāi)，Na+內(nèi)流，所以大量鈉離子從細(xì)胞膜①側(cè)到②側(cè)，但Na+是順濃度梯度內(nèi)流的，不是主動(dòng)運(yùn)輸方式，而屬于被動(dòng)運(yùn)輸，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；c—d段表示靜息電位的恢復(fù)過(guò)程，需要Na-K泵將Na+泵出細(xì)胞，同時(shí)將K+泵入細(xì)胞，該過(guò)程中神經(jīng)纖維要消耗ATP，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用燕麥胚芽鞘作實(shí)驗(yàn)材料，處理如下：①切去胚芽鞘的尖端；②尖端套上不透光的紙；③不作任何處理；④⑤⑦⑧分別用云母片插入不同部位；⑥用兩塊彼此不相連的瓊脂塊把尖端與下部隔開(kāi)如圖所示。用左單側(cè)光照射一段時(shí)間后，能向左彎曲生長(zhǎng)的有

A. ③④⑥ B. ②④⑥

C. ③④⑤⑥ D. ③⑤⑦⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血細(xì)胞和心肌細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是

A. 血液、血漿 B. 血漿、血漿

C. 血液、組織液 D. 血漿、組織液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多數(shù)海產(chǎn)魚類不能在淡水中生存，因?yàn)樵诘?/span>

A. 氧濃度較低 B. 不能維持體內(nèi)水鹽平衡

C. 缺少食用的動(dòng)、植物 D. 二氧化碳濃度較高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示反射弧結(jié)構(gòu)，若在實(shí)驗(yàn)條件下刺激部位a可引起b處產(chǎn)生沖動(dòng)，效應(yīng)器作出反應(yīng)，而刺激b也可以引起效應(yīng)器作出反應(yīng)，但不能引起a處產(chǎn)生沖動(dòng)，對(duì)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)法正確的是( )

注：—＜為神經(jīng)纖維末梢，○為神經(jīng)元細(xì)胞體(含短樹(shù)突)，—＜○為神經(jīng)元間的突觸聯(lián)系

A. 刺激后，興奮在傳入神經(jīng)上的傳導(dǎo)是單向的

B. 在神經(jīng)中樞內(nèi)突觸傳遞興奮的方向是單向的

C. 刺激后，興奮在傳出神經(jīng)上的傳導(dǎo)是單向的

D. 刺激a使突觸傳遞興奮，刺激b使突觸傳遞抑制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖a、c表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu)，b是它們共有的特征。下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 若b表示雙層膜結(jié)構(gòu)，則a、c肯定是葉綠體和線粒體

B. 若b表示細(xì)胞器中含有的核酸，則a、c肯定是葉綠體和線粒體

C. 若b表示產(chǎn)生水分子的生理過(guò)程，則a、c不可能是核糖體和高爾基體

D. 若b表示磷脂，a、c肯定不是核糖體和中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述正確的是

A. 分解者是食物鏈的終點(diǎn) B. 動(dòng)物也可能是分解者

C. 營(yíng)腐生生活的細(xì)菌不一定是分解者 D. 分解作用的實(shí)質(zhì)是分解者的有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AaBB和aaBb的兩個(gè)親本雜交，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 親本各產(chǎn)生兩種配子

B. 后代有四種基因型

C. 后代有四種表現(xiàn)型

D. 后代基因型之比為1∶1∶1∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中A-G表示物質(zhì),1-7表示生理過(guò)程。據(jù)圖分析回答:

(1)物質(zhì)C和E分別為_______和_______。

(2)過(guò)程1和3的發(fā)生場(chǎng)分別為________和_________。

(3)把該植物從光下移到暗處，則短時(shí)間內(nèi)過(guò)程2中的C3含量將_____。

(4)圖中能產(chǎn)生ATP的過(guò)程有________(填圖中序號(hào))。

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同步練習(xí)冊(cè)答案