【題目】將幼小植株在適宜條件下橫放,一段時(shí)間以后,莖彎曲向上生長,根彎曲向下生長,結(jié)果如圖中的圖Ⅰ所示。圖Ⅱ是生長素濃度對(duì)該植株不同器官的作用圖解,請(qǐng)回答下面的問題:

1)一般認(rèn)為,圖Ⅰ中根向地彎曲,莖背地彎曲是因?yàn)?/span>_____________使得生長素分布不均勻,而且與根、莖對(duì)生長素________________有關(guān)。

2)現(xiàn)已測(cè)得圖Ⅰ中a、b、c、d四點(diǎn)生長素濃度(見圖Ⅱ中的4個(gè)點(diǎn)),其中b、c兩點(diǎn)生長素濃度應(yīng)分別對(duì)應(yīng)于圖Ⅱ中的___________點(diǎn)(填數(shù)字標(biāo)號(hào))。

3)圖Ⅱ所示生長素既能______________,也能____________,表現(xiàn)出__________性。

4)某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn):取一段玉米胚芽鞘,切去頂端2mm,使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長素。在上端放一塊有生長素的瓊脂,下端放一塊不含生長素的瓊脂(如圖甲所示,胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝上)。過一段時(shí)間檢測(cè),發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長素(如圖乙所示)。該同學(xué)就此實(shí)驗(yàn)做出結(jié)論:生長素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端。由該實(shí)驗(yàn)得出此結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)你對(duì)實(shí)驗(yàn)方案作出改進(jìn):__________

【答案】重力作用 敏感程度不同 2 3 促進(jìn)生長 抑制生長 兩重 增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下的實(shí)驗(yàn),瓊脂塊位置不變,以研究生長素能不能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端。(畫圖也可以)

【解析】

分析圖1可知:圖Ⅰ中,由于重力作用影響,b側(cè)的生長素濃度較a側(cè)高,但是根對(duì)生長素的敏感性較高,b側(cè)生長素濃度高反而抑制根的生長,a側(cè)生長素濃度低促進(jìn)根的生長,因此根表現(xiàn)出向地性生長。莖的d部位生長素含量較c側(cè)高,d側(cè)生長素對(duì)莖生長促進(jìn)較大,因此莖表現(xiàn)出背地性生長。圖Ⅱ中1促進(jìn)根的生長,2抑制根的生長,3、4均促進(jìn)莖的生長,且4促進(jìn)效果更明顯,曲線圖體現(xiàn)了生長素的兩重性。

分析圖2可知:生長素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸,即只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,反過來不能運(yùn)輸。

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1)一般認(rèn)為,因?yàn)橹亓ψ饔檬沟蒙L素分布不均勻,向地一面生長素高于背地一面。而且與根、莖對(duì)生長素敏感程度不同有關(guān),根對(duì)生長素敏感,向地一邊生長受到抑制,而莖對(duì)生長素不敏感,向地一面表現(xiàn)為促進(jìn),所以圖Ⅰ中根向地彎曲,莖背地彎曲。

2)現(xiàn)已測(cè)得圖Ⅰ中a、bc、d四點(diǎn)生長素濃度(見圖Ⅱ中的4個(gè)點(diǎn)),其中b、c兩點(diǎn)生長素濃度應(yīng)分別對(duì)應(yīng)于圖Ⅱ中的23點(diǎn)。

3)圖Ⅱ所示生長素既能促進(jìn)生長,也能抑制生長,表現(xiàn)出兩重性。

4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要遵循對(duì)照原則和單一變量原則,因此需要增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下的實(shí)驗(yàn),瓊脂塊位置不變,以研究生長素能不能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖所示。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是

A. 不同種類的植物對(duì)同種離子的吸收速率不同

B. 水稻對(duì)Si044-需求量較大,番茄對(duì)Si044-需求量較小

C. 同種植物對(duì)不同離子的吸收速率不同

D. 水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度,說明水稻不吸收Ca2+

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體的體溫調(diào)節(jié)模式圖,a、b、c、d為相關(guān)激素。回答下列問題:

1)體溫調(diào)節(jié)中樞位于__________,感受寒冷這一信號(hào)的感覺神經(jīng)末梢分布在_________中。

2)圖中a激素表示________,c激素的靶細(xì)胞為_________;該狀態(tài)下,d激素的分泌量會(huì)___________,此時(shí)c、d表現(xiàn)為_______ (填拮抗協(xié)同)作用。

3)在寒冷環(huán)境下,人體的耗氧量會(huì)______;結(jié)合圖示分析,增加產(chǎn)熱的方式有______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】草莓果實(shí)含有多種有機(jī)物且含水量高,深受人們的喜愛。為推動(dòng)草莓物流的發(fā)展,某生物小組探究了不同貯藏溫度對(duì)草莓果實(shí)呼吸強(qiáng)度的影響,結(jié)果如圖。

回答下列問題

1)該實(shí)驗(yàn)根據(jù)CO2使_________________水溶液由藍(lán)變綠再變黃的時(shí)間長短檢測(cè)呼吸強(qiáng)度,但不能用CO2的釋放作為判斷草莓果實(shí)細(xì)胞呼吸類型的指標(biāo),理由是______________。

2)通過此研究預(yù)測(cè),隨貯藏溫度和時(shí)間的增加,草莓果實(shí)的鮮重逐漸___________。

3)依據(jù)該實(shí)驗(yàn)______________(填不能)推斷草莓果實(shí)呼吸酶的最適溫度。

4)應(yīng)用細(xì)胞呼吸的原理,請(qǐng)?zhí)岢鲇欣诓葺锪鞯拇胧?/span>____________(答出兩點(diǎn)即可)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】土壤動(dòng)物能夠促進(jìn)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)并改良土壤結(jié)構(gòu),其類群組成和數(shù)量是評(píng)價(jià)農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的重要指標(biāo)。下表是某農(nóng)田使用兩種肥料后四類土壤動(dòng)物物種數(shù)和密度

(個(gè)/m2)調(diào)查數(shù)據(jù)。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到的正確結(jié)論是

動(dòng)物類群

樣地

跳蟲類

蜱螨類

線蚓類

線蟲類

物種數(shù)

密度

物種數(shù)

密度

物種數(shù)

密度

物種數(shù)

密度

有機(jī)肥田

10

167

38

30

40

120

19

339

化肥田

4

79

16

41

18

32

7

52

A.化肥田土壤動(dòng)物個(gè)體總數(shù)減少,但是生物多樣性提高

B.有機(jī)肥田的土壤動(dòng)物數(shù)量大大增加,有機(jī)質(zhì)減少

C.化肥田土壤動(dòng)物的物種多樣性減少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單

D.有機(jī)肥田的各類土壤動(dòng)物密度總是大于化肥田

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為雌性高等動(dòng)物性激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題。

1)性激素分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)樞紐是_______________。

2)促性腺激素可以調(diào)節(jié)________(填腺體名稱)的分泌活動(dòng)。

3)當(dāng)血液中的雌激素和孕激素達(dá)到一定水平時(shí),反過來會(huì)影響__________________________(填腺體名稱)的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式稱為______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)在學(xué)習(xí)DNA的結(jié)構(gòu)后畫的含有兩個(gè)堿基對(duì)的DNA片段(圓圈“ O”代表磷 酸基團(tuán)),下列為幾位同學(xué)對(duì)此圖的評(píng)價(jià),其中正確的是

A.甲說:物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)上沒有錯(cuò)誤

B.乙說:只有一處錯(cuò)誤,就是U應(yīng)改為T”

C.丙說:至少有三處錯(cuò)誤,其中核糖應(yīng)改為脫氧核糖

D.丁說:如果說他畫的是RNA雙鏈則該圖應(yīng)是正確的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中物種間的相互作用有時(shí)并不是直接的。一個(gè)物種會(huì)通過與第三個(gè)物種的作用而影響第二個(gè)物種,這種效應(yīng)稱為間接效應(yīng)。沙漠中的嚙齒動(dòng)物和螞蟻都以植物種子為食,下圖表示在某一實(shí)驗(yàn)區(qū)域內(nèi)進(jìn)行的嚙齒動(dòng)物的數(shù)量變化對(duì)螞蟻相對(duì)數(shù)量變化影響的相關(guān)研究的結(jié)果。請(qǐng)回答下列問題:

(1)由圖可知,該實(shí)驗(yàn)區(qū)域中螞蟻相對(duì)數(shù)量的變化趨勢(shì)為先增加,______。從種間關(guān)系考慮,在第一年中,螞蟻相對(duì)數(shù)量發(fā)生變化的原因是______。

(2)生態(tài)學(xué)家對(duì)螞蟻相對(duì)數(shù)量減少的原因做了進(jìn)一步探究。研究發(fā)現(xiàn),嚙齒類動(dòng)物喜歡取食大粒種子,螞蟻則偏愛小粒種子;而大粒種子植物與小粒種子植物相比更具有生存優(yōu)勢(shì)。據(jù)此,嘗試用間接效應(yīng)的觀點(diǎn)解釋螞蟻種群相對(duì)數(shù)量下降的原因:_______________。

(3)以上材料體現(xiàn)的種間關(guān)系有__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答關(guān)于生命的基礎(chǔ)及其生理活動(dòng)的有關(guān)問題。

1與葉肉細(xì)胞相比,圖1細(xì)胞特有的細(xì)胞器是_____________。(用圖1中的數(shù)字表示)

22發(fā)生的生理過程名稱是___________。此過程所涉及的堿基配對(duì)方式是____________________________。該過程可發(fā)生在圖1中的________號(hào)細(xì)胞器中。

3若圖3細(xì)胞表示肝細(xì)胞,則甘油需轉(zhuǎn)化為________(物質(zhì)),進(jìn)入糖代謝;在①~⑥過程中,如腎上腺素含量增加,可以促進(jìn)的過程是__________(填序號(hào))。若圖3細(xì)胞表示脂肪細(xì)胞,在①~⑥過程中,不存在的過程是_________

4血液中甘油三脂的主要攜帶者是___________,這些攜帶者的結(jié)構(gòu)中,含______層磷脂分子。

35~40%的甲醛水溶液(福爾馬林)可作為防腐劑,其防腐的原理是使蛋白質(zhì)變性。自然界中有能分解甲醛的細(xì)菌和真菌。圖4為分離和純化分解甲醛細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過程。

5②過程的目的是__________,過程培養(yǎng)出的是__________

6上述實(shí)驗(yàn)中,不需要進(jìn)行滅菌處理的是__________,培養(yǎng)基滅菌的常用方法為__________。

7由③→的接種方法是__________,通過培養(yǎng)能獲得__________。經(jīng)過⑤過程后,取樣測(cè)定甲醛濃度,選出__________,再分離、培養(yǎng)菌株。此菌種異化作用的類型是__________。

為研究甲醛初始濃度對(duì)菌株降解甲醛能力的影響,做了有關(guān)實(shí)驗(yàn)并得到如圖5結(jié)果。

8由圖5可知,當(dāng)甲醛的初始濃度小于1200/L時(shí),菌株__________;當(dāng)甲醛的初始濃度增高至1600/L時(shí),48小時(shí)后菌株對(duì)甲醛的降解能力很弱,甚至失去降解能力,其原因可能是________________________________________________。

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