【題目】某同學探究溫度、pH、底物濃度與酶促反應速率的關系,繪制出如下曲線圖。有關敘述正確的是( )
A. 圖1中,A點與B點限制酶促反應速率的因素相同
B. 圖2中,D點與F點酶的空間結構都被破壞且不能恢復
C. 圖3中,G點時將對應相關因素調(diào)至最適,酶促反應速率不能同步升高
D. 圖1、圖2、圖3中相關因素依次是底物濃度、pH、溫度
【答案】C
【解析】
酶的活性受溫度、PH的影響,在最適宜溫度、PH條件下酶活性最高,當高于或低于最適宜溫度、PH時酶活性降低,甚至失去活性;酶促反應的速率受酶活性、底物濃度、酶濃度的影響;由題圖曲線可知,在一定的范圍內(nèi),隨底物濃度升高,酶促反應速率升高,當?shù)孜餄舛冗_到飽和后,底物濃度升高,酶促反應速率不再升高。
分析得知圖1是底物濃度對酶促反應的影響,A點限制酶促反應速率的因素是底物濃度,B點已經(jīng)在此時達到最大值,影響B點不是底物濃度,A錯誤;分析得知圖2是溫度對酶促反應的影響,D點低溫酶的空間結構未被破壞且能恢復, F點高溫酶的空間結構被破壞且不能恢復,B錯誤;分析得知圖3是pH對酶促反應的影響,G點偏酸,酶的空間結構被破壞且不能恢復,將對應相關因素調(diào)至最適,酶促反應速率不能同步升高,C正確;圖1、圖2、圖3中相關因素依次是底物濃度、溫度、pH,D錯誤;故選C。
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【題目】人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結構基礎是反射。铝袑Ψ瓷浠〉母爬,正確的是( 。
A. 感受器→傳出神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳入神經(jīng)→效應器
B. 感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器
C. 傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→感受器→效應器
D. 神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→傳入神經(jīng)→效應器→感受器
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【題目】[生物—選修1:生物技術實踐]( 15分,除標注外每空2分)
蘋果醋具有營養(yǎng)豐富,增強機體免疫力,護膚養(yǎng)肝等多種功效,以鮮蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖如下圖1,請分析回答:
(1)過程甲中使用的微生物是 ,發(fā)酵溫度控制在18℃~25℃,經(jīng)過10~12天后,樣液中是否產(chǎn)生酒精,可以用 來檢驗。
(2)利用蘋果酒制作蘋果醋的化學反應方程式是 。
(3)過程乙中使用的醋酸菌可以從食醋中分離純化獲得,右圖操作是分離純化過程中利用 法進行接種,在操作過程中應注意的事項有下列哪幾項____________(填序號)。
①每次劃線前和結束時都需要灼燒接種環(huán);②灼燒接種環(huán)后,待其冷卻后再劃線;③第二次及以后的劃線,要從上一次劃線的末端劃線;④最后一次劃線不能和首次劃的線相接觸。
(4)為了保持菌種的純凈,對于長期需要保存的菌種,可以采用 的方法。
(5)某同學嘗試自己利用圖2裝置制果醋,制作過程中進氣口應 ,排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是 。
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【題目】選擇正確的實驗方法是實驗成功的關鍵。下表是一系列生物學實驗及其常用的實驗方法或研究方法,其中正確的是:( )
A. ①④⑤⑥⑦ B. ③⑤⑥⑧ C. ①③⑥⑦ D. ②③⑤⑥⑦
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【題目】某一雜交組合產(chǎn)生了四種后代,其理論比值3:1:3:1,則這種雜交組合為
A. Ddtt×ddtt B. DDTt×Ddtt
C. Ddtt×DdTt D. DDTt×ddtt
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【題目】下列關于生物體中酶的敘述,正確的是
A. 細胞產(chǎn)生的酶都在核糖體上合成的
B. 由活細胞產(chǎn)生的酶在生物體外沒有催化活性
C. 胃蛋白酶被徹底水解后的產(chǎn)物是氨基酸
D. 唾液淀粉酶催化反應最適溫度和保存溫度是37℃
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【題目】某同學進行“觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復原”實驗時,將觀察到的某個細胞大小變化情況繪制成了曲線(如圖)。下列敘述正確的是(注:細胞的初始大小相對值記為1)( )
A. b~c段,由于失水過多,細胞可能已經(jīng)死亡
B. c~d段,水分子的運動方向是從細胞外進入細胞內(nèi)
C. d~e段,細胞液濃度等于外界溶液濃度
D. e時液泡的顏色比a時淺
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【題目】研究人員分別設置了自然光照正常供水、遮光(50%自然光照)正常供水、自然光照干旱、遮光(50%自然光照)干旱四種實驗條件栽培大姜,測定其葉片的凈光合速率(Pn),結果如圖所示。下列敘述正確的是
A. 正常供水時,大姜葉片干重在9天內(nèi)基本不變B. 干旱對大姜生長的影響比遮光大
C. 遮光時適當減少供水有利于大姜生長D. 干旱時增強光照有利于大姜生長
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【題目】某學校研究小組利用葉面積相等的A、B 兩種植物的葉片分別進行了以下兩組實驗(假設兩組實驗在相同且適宜的溫度下進行,且忽略光照對呼吸作用的影響):
實驗一將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度,結果如圖1所示。
實驗二給予不同強度的光照,測定A、B 兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結果如圖2所示。請據(jù)圖分析回答:
(1)在低濃度二氧化碳時,固定CO2能力較強的植物是_______。0~25 min期間,影響B(tài)植物光合作用強度的主要因素是__________________。
(2)當實驗一從開始經(jīng)過10min,通過光合作用制造的有機物總量:A植物_________(填“大于”、“等于”或“小于”)B植物,原因是______________________________________________。
(3)若A植物在第5min時,光照突然降低,C5含量在短時間內(nèi)將________。
(4)25~40 min 期間兩個密閉小室內(nèi)CO2含量相對穩(wěn)定的原因是______________________________。
(5)實驗二中,若給予的光照強度為X klx(a<x<b),每日光照12小時,一晝夜中A植物的干重將_______,B植物的干重將_______。(填“增加”、“不變”或“減少”)
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