【題目】某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B 兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)(假設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,且忽略光照對呼吸作用的影響):
實(shí)驗(yàn)一將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖1所示。
實(shí)驗(yàn)二給予不同強(qiáng)度的光照,測定A、B 兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如圖2所示。請據(jù)圖分析回答:
(1)在低濃度二氧化碳時(shí),固定CO2能力較強(qiáng)的植物是_______。0~25 min期間,影響B(tài)植物光合作用強(qiáng)度的主要因素是__________________。
(2)當(dāng)實(shí)驗(yàn)一從開始經(jīng)過10min,通過光合作用制造的有機(jī)物總量:A植物_________(填“大于”、“等于”或“小于”)B植物,原因是______________________________________________。
(3)若A植物在第5min時(shí),光照突然降低,C5含量在短時(shí)間內(nèi)將________。
(4)25~40 min 期間兩個(gè)密閉小室內(nèi)CO2含量相對穩(wěn)定的原因是______________________________。
(5)實(shí)驗(yàn)二中,若給予的光照強(qiáng)度為X klx(a<x<b),每日光照12小時(shí),一晝夜中A植物的干重將_______,B植物的干重將_______。(填“增加”、“不變”或“減少”)
【答案】B CO2濃度 小于 10min內(nèi),兩植物從環(huán)境中吸收的CO2量是相同的,但A植物的呼吸作用強(qiáng)度小于B植物的呼吸作用強(qiáng)度,所以A植物通過光合作用制造的有機(jī)物總量小于B植物 下降(減少) 植物呼吸作用釋放的CO2量與其光合作用消耗CO2的量相等 增加 減少
【解析】
圖1中A、B兩種植物均處于密閉透光的小室,由于光合作用大于呼吸作用,光合作用需要的CO2濃度除來自呼吸作用外,還從密閉小室中吸收,故導(dǎo)致密閉小室內(nèi)CO2濃度變化趨勢均是逐漸降低;一段時(shí)間后,由于小室內(nèi)CO2濃度越來越低,導(dǎo)致光合作用等于呼吸作用,最終CO2濃度降低到一定水平后不再降低且維持在這個(gè)水平上。由圖2曲線可知,光照強(qiáng)度為0時(shí),植物只進(jìn)行呼吸作用,圖中光照強(qiáng)度為a點(diǎn)時(shí),A植物的光合速率等于呼吸速率,b點(diǎn)時(shí)B植物的光合速率等于呼吸速率。
(1)在低濃度二氧化碳時(shí),固定CO2能力較弱的植物是A。0~10min期間,影響A植物光合作用強(qiáng)度的主要因素是CO2濃度。
(2) 結(jié)合圖2可知,a植物呼吸作用強(qiáng)度小于b植物,10min內(nèi),兩植物吸收的CO2量相同,即凈光合作用量相同,所以a植物通過光合作用制造的有機(jī)物總量小于b植物。
(3)若A植物在第5min時(shí),光照強(qiáng)度突然降低,光反應(yīng)減慢,類囊體薄膜上ATP合成受阻,ATP含量減少,被還原的C3化合物減少,導(dǎo)致C3含量在短時(shí)間內(nèi)將積累。
(4)25~40min期間兩個(gè)密閉小室內(nèi)CO2含量相對穩(wěn)定的原因是植物呼吸作用釋放的CO2量與其光合作用消耗的CO2量相等。
(5)由于A植物的呼吸作用為1,B植物的呼吸作用為2,而X大于a小于b,在這個(gè)光照范圍內(nèi),A植物白天時(shí)的最小凈光合是在光照為a時(shí)凈值為1,能滿足于晚上的消耗;而B植物的白天的最大凈光合計(jì)光照強(qiáng)度為b是為2,此時(shí)剛滿足晚上的消耗,由于光照小于b點(diǎn),所以B植物干重會(huì)降低。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)探究溫度、pH、底物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系,繪制出如下曲線圖。有關(guān)敘述正確的是( )
A. 圖1中,A點(diǎn)與B點(diǎn)限制酶促反應(yīng)速率的因素相同
B. 圖2中,D點(diǎn)與F點(diǎn)酶的空間結(jié)構(gòu)都被破壞且不能恢復(fù)
C. 圖3中,G點(diǎn)時(shí)將對應(yīng)相關(guān)因素調(diào)至最適,酶促反應(yīng)速率不能同步升高
D. 圖1、圖2、圖3中相關(guān)因素依次是底物濃度、pH、溫度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】絲狀溫度敏感蛋白(FtsZ)是細(xì)菌中一種含量豐富且結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的蛋白質(zhì),幾乎存在于包括結(jié)核桿菌的所有病原細(xì)菌中。FtsZ也是一種 GTP 酶,有一個(gè)GTP(三磷酸鳥苷)的結(jié)合位點(diǎn),在GTP存在的條件下,可以在分裂細(xì)菌中間部位聚集成Z環(huán),Z環(huán)不斷收縮,引導(dǎo)細(xì)菌的細(xì)胞分裂。尋找靶向FtsZ的抑制劑,可有效抑制細(xì)菌的細(xì)胞分裂。為建立靶向FtsZ的新型抗菌藥篩選模型,科研人員對大腸桿菌表達(dá)的FtsZ蛋白進(jìn)行了相關(guān)研究。
(1)人類病原微生物耐藥性的提高,嚴(yán)重影響傳染性疾病治療的成功幾率。FtsZ抑制劑與以往的抗菌藥相比不易形成耐藥性,原因是FtsZ蛋白_________________________。
(2)下圖1表示利用熒光散射法測定FtsZ蛋白在體外的聚集程度。當(dāng)加入__________時(shí),F(xiàn)tsZ蛋白迅速聚集,由此可見,F(xiàn)tsZ在體外依然具備____________功能。實(shí)驗(yàn)選取BSA作為對照,原因是_________________________。
圖1
(3)下面兩組實(shí)驗(yàn)研究溫度對FtsZ酶活性的影響。
實(shí)驗(yàn)一:將FtsZ蛋白分別置于25℃、30℃、37℃、45℃、50℃、55℃,同時(shí)加入等量GTP混勻反應(yīng)30min,測定酶的活性,結(jié)果見圖2。
實(shí)驗(yàn)二:將FtsZ蛋白分別置于25℃、30℃、37℃、45℃、50℃、55℃保溫2h,然后加入等量GTP混勻,置于37℃反應(yīng)30min,測定酶的活性,結(jié)果見圖3。
①37℃不一定是FtsZ酶的最適溫度,請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定其最適溫度,實(shí)驗(yàn)思路是__________________。
②實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二處理的區(qū)別是__________________________________________。
③實(shí)驗(yàn)二的目的是____________________________________。
④當(dāng)溫度高于45℃時(shí),酶的活性迅速喪失,原因是__________________________。
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【題目】下列關(guān)于用顯微鏡觀察細(xì)胞的實(shí)驗(yàn),敘述正確的是
A. 轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)應(yīng)該手握物鏡小心緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)
B. 以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料不能觀察到質(zhì)壁分離
C. 蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細(xì)胞可觀察到橘黃色顆粒
D. 在新鮮黑藻小葉裝片中可進(jìn)行葉綠體形態(tài)觀察和計(jì)數(shù)
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【題目】下圖表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1) 圖中構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有________(填序號),其中能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)有________(填序號)。
(2) 該細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多突起即微絨毛,微絨毛的基本支架是________,微絨毛不僅可以增加膜面積,還可以增加細(xì)胞膜上________數(shù)量,有利于吸收腸腔中的葡萄糖等物質(zhì)。
(3) 該細(xì)胞膜表面還存在能水解二糖的膜蛋白B、能識別特異性信號分子的膜蛋白C,說明膜蛋白還具有________、________功能;膜蛋白結(jié)構(gòu)有差異、功能不同,其根本原因是________。
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【題目】科學(xué)家將抗軟化的基因整合到番茄細(xì)胞的染色體上,得到了二倍體轉(zhuǎn)基因番茄植株。讓二倍體轉(zhuǎn)基因番茄植株自交,F(xiàn)1中抗軟化與不抗軟化的植株數(shù)量比為3 :1,則可推測抗軟化基因整合到了( )
A. 一對同源染色體的一條上B. 一對同源染色體的兩條上
C. 兩條非同源染色體上D. 線粒體中的DNA上
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【題目】關(guān)于人腦各部分對生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),錯(cuò)誤的敘述是( )
A. 大腦皮層有言語區(qū)
B. 小腦有維持身體平衡的功能
C. 腦干是調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級中樞
D. 下丘腦具有調(diào)節(jié)體溫、水平衡的功能
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【題目】保護(hù)生物多樣性的措施包括( )
①建立自然保護(hù)區(qū)
②引入新的物種
③對瀕危的物種采取易地保護(hù)
④開發(fā)野生生物資源
⑤改良生物培養(yǎng)新品種
⑥加強(qiáng)教育和法制管理
A. ①②③ B. ③④⑤ C. ②③⑥ D. ①③⑥
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【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng)。假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同,用CO2測定儀測得了夏季一天中該玻璃罩內(nèi)CO2的濃度變化情況,繪制成如圖所示曲線,下列有關(guān)說法正確的是( )
A. BC段較AB段CO2增加減慢,是因?yàn)榈蜏厥怪参锛?xì)胞呼吸減弱
B. CO2下降從D點(diǎn)開始,說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的
C. FG段CO2下降不明顯,是因?yàn)楣庹諟p弱,光合作用減弱
D. H點(diǎn)CO2濃度最低,說明此時(shí)植物對CO2的吸收量最多,光合作用最強(qiáng)
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