【題目】下圖為物質(zhì)X跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 物質(zhì)X以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞

B. 載體①轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞需要消耗能量

C. 載體②轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)X以協(xié)助擴(kuò)散的方式離開細(xì)胞

D. 物質(zhì)X進(jìn)出細(xì)胞均受膜兩側(cè)濃度差的影響

【答案】D

【解析】據(jù)圖判斷,物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞是從低濃度向高濃度運(yùn)輸,需要載體①的協(xié)助,因此該運(yùn)輸方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸,A項(xiàng)正確;由前面分析可知,載體①轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞的方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸,需要消耗能量,B項(xiàng)正確;載體②轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)X離開細(xì)胞是從高濃度向低濃度運(yùn)輸,屬于協(xié)助擴(kuò)散,C項(xiàng)正確;物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,離開細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散。在一定濃度范圍內(nèi),協(xié)助擴(kuò)散的物質(zhì)運(yùn)輸速率與 物質(zhì)濃度成正比 關(guān)系,隨濃度差增加擴(kuò)散速度增加,超過這個(gè)范圍之后隨著濃度差的增加擴(kuò)散速度不再改變原因是膜上的載體蛋白數(shù)量是有限的。在能量充足的前提下主動(dòng)運(yùn)輸速率和濃度差的關(guān)系與協(xié)助擴(kuò)散是一樣的,原因也是受載體蛋白限制,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】加拉帕戈斯群島上的13種地雀在羽色、鳴叫、產(chǎn)卵和求偶等方面極為相似,但卻屬于不同物種,原因是它們之間存在著(

A.地理隔離B.生殖隔離C.突變D.自然選擇

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【題目】有兩種植物,分別生長在強(qiáng)光下和隱蔽處,現(xiàn)從這兩種植物體上各取一片彼此相似的葉片,分別放在兩個(gè)透明盒子中,在適宜溫度條件下,逐漸增加光照強(qiáng)度,測定葉片放氧速率,結(jié)果如下表:

光強(qiáng)/μmol光子

0

10

25

50

100

250

500

600

葉片

A

-10

-5

-1

5

15

30

30

葉片

B

-0.5

1.5

3

6

10

12

11

(1)由表中數(shù)據(jù)可以推測,取自強(qiáng)光下的葉片是___。

(2)光照強(qiáng)度>500 μmol光子/(m2·s)時(shí),可推知葉片A放氧速率的主要限制因素是_____,葉肉細(xì)胞通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2轉(zhuǎn)移途徑是______________

(3)若將A、B兩葉片放氧速率繪制成曲線圖,大約在175 μmol光子/(m2·s)時(shí)兩條曲線相交,則此交叉點(diǎn)的生物學(xué)含義是________________。

(4)為提取葉片B中的色素,研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外,還應(yīng)加入_____,經(jīng)快速研磨、過濾,將濾液收集到試管中,塞上橡皮塞,將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2~3 min后,試管內(nèi)的氧含量_____

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【題目】某興趣小組研究a、b、c三種不同濃度的生長素對楊樹莖段側(cè)芽生長的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,下列判斷中最合理的是

A. a濃度生長素抑制楊樹側(cè)芽生長

B. b濃度生長素可促進(jìn)楊樹側(cè)芽細(xì)胞分裂

C. c濃度是楊樹側(cè)芽生長的最適生長素濃度

D. 三種濃度的大小關(guān)系為:b<c<a

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【題目】【生物——選修3 現(xiàn)代生物科技專題】下圖為培育轉(zhuǎn)基因山羊生產(chǎn)人β-酪蛋白的流程圖。請回答下列問題。

(1)獲取過程①所用的人β-酪蛋白基因時(shí),可先提取人體細(xì)胞中的____________,以其作為模板在________________作用下合成______________。

(2)重組人β-酪蛋白基因表達(dá)載體中必須有啟動(dòng)子,其是______________識(shí)別和結(jié)合的部位。

(3)過程②可選用_______________階段的胚胎進(jìn)行移植。

(4)過程③可使用___________技術(shù)擴(kuò)大轉(zhuǎn)基因山羊群體。

(5)過程④中的β-酪蛋白基因在細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的場所為_______________,在分子水平上可通過______________技術(shù)檢測轉(zhuǎn)基因山羊中是否成功表達(dá)出人β-酪蛋白。

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【題目】交流是與他人交換看法、分享信息的過程。下列對其有關(guān)說法錯(cuò)誤的是。

A. 有效的交流需要許多技能,包括聽說讀寫等

B. 交流可以提高語言表達(dá)能力

C. 交流可以擴(kuò)大信息來源

D. 建立模型是用來顯示事物或過程的表現(xiàn)手段,對交流沒有什么作用

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【題目】下列關(guān)于育種的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 單倍體育種可以將不同品種的優(yōu)良性狀組合在一起

B. 單倍體育種體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性

C. 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來

D. 誘變育種的原理是基因突變和染色體畸變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞能量代謝的敘述,正確的是( )

A.黑暗中,能量代謝只發(fā)生于線粒體中

B.加入呼吸抑制劑可使細(xì)胞中灰ADP生成減少,ATP生成增加

C.無氧條件下,丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^程中伴隨有ATP的合成

D.光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中的化學(xué)能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】楊桃是著名的嶺南佳果,在潮汕地區(qū)多有種植。請回答下列一組問題。

(1)在楊桃成熟過程中,起主要調(diào)節(jié)作用的植物激素是_____________。這期間,有的酶合成增加了,有的酶合成減少了,說明植物激素作為一種______________(信息分子/生物大分子/催化劑),對楊桃_______的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)。

(2)過氧化氫酶(CAT)有防止細(xì)胞膜損傷和破壞、延緩衰老的作用。楊桃采摘后,如放置在常溫下,幾天后果實(shí)迅速皺縮、變味甚至腐爛,這可能與楊桃CAT的_________________密切相關(guān)。

(3)有人進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),以探究延長楊桃鮮果保存期的措施,結(jié)果如下圖。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)該選擇___________對新采摘的楊桃進(jìn)行保鮮處理,理由是_________________。

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