A、合成蛋白質的酶的活性不同 |
B、基因經過不同的重組 |
C、基因數量不同 |
D、某一基因的表達需要特定的時空條件 |
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
基因控制的性狀 | 等位基因及其控制性狀 |
紅細胞形狀 | E:橢圓形細胞 e:正常細胞 |
RH血型 | D:RH陽性 d:RH陰性 |
產生淀粉酶 | A:產生淀粉酶 a:不產生淀粉酶 |
A、他們的孩子可能出現橢圓形紅細胞 |
B、他們的孩子可能是RH陰性 |
C、他們的孩子可能產生淀粉酶 |
D、母親有兩對基因是雜合型 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、豆科植物能供給根瘤菌有機養(yǎng)料,同時能通過根瘤菌獲得含氧養(yǎng)料 |
B、草原上羊數量劇增會導致草的數量減少,進而抑制了羊的數量增長 |
C、山區(qū)植被遭到破壞或掠奪式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的發(fā)生 |
D、廢棄多時的耕地上會逐漸生長出雜草,進而逐漸出現小灌木林 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、C、H、O、N |
B、C、H、O |
C、C、H、O、N、P |
D、C、H、O、N、P、S |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、人腦是由大腦和小腦兩部分組成的 |
B、溝和回使大腦皮層的面積大大增加 |
C、小腦主要負責人體動作的協調性 |
D、大腦是記憶、思維活動的高級中樞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)中物理信息在同種或異種生物間傳遞信息 |
B、動物通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息 |
C、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動一樣都是單向的 |
D、生態(tài)系統(tǒng)中植物都是通過化學物質傳遞信息的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com