在生命科學(xué)研究中,“放射性同位素示蹤法”是常用的研究手段。請分析下列幾個科學(xué)實驗,回答有關(guān)問題:
(1) 將大腸桿菌的DNA分子用3H標(biāo)記后,放在普通培養(yǎng)基上繁殖兩代,如下圖所示。該實驗有力地證明了DNA分子的復(fù)制方式是           。若在此過程中,共消耗了游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸183個,則親代DNA分子中含腺嘌呤脫氧核苷酸           個。

(2) 魯賓和卡門用放射性18O分別標(biāo)記H2O和CO2分子,證明了光合作用過程中產(chǎn)生的O2來自于           ;卡爾文用14C標(biāo)記的CO2研究光合作用暗反應(yīng)過程中C的轉(zhuǎn)移,14C在化合物中的出現(xiàn)順序依次是:14CO2           →化合物→           
(3) 用含放射性元素的氨基酸培養(yǎng)豚鼠胰腺細(xì)胞,研究豚鼠分泌蛋白的合成和分泌過程,放射性在核糖體出現(xiàn)后,依次經(jīng)過                                 ,最后出現(xiàn)在細(xì)胞外。

(1) 半保留復(fù)制   61    (2) 水  C3  (CH2O)    (3) 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泗洪中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

在生命科學(xué)研究中,“放射性同位素標(biāo)記法”是經(jīng)常使用的研究手段。請仔細(xì)閱讀分析并回答有關(guān)問題:
(1)若要大量制備用35S標(biāo)記的噬菌體,需先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)_____________,再用噬菌體去感染_____________。
(2)某科學(xué)家做“噬菌體侵染細(xì)菌”實驗時,分別親代噬菌體用同位素32P和35S作了標(biāo)記。

 
噬菌體成分
 細(xì)菌成分
 核苷酸
 標(biāo)記32P
   31P
 氨基酸
   32S
 標(biāo)記35S
請分析上表并回答下面的問題。
①子噬菌體的DNA分子中含有的上述元素是                               
②子噬菌體的蛋白質(zhì)分子中含有的上述元素是                             。
(3)在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗中,用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,在理論上,上清液中不含放射性,下層沉淀物中具有很高的放射性;而實驗的實際最終結(jié)果顯示:在離心上層液體中,也具有一定的放射性,而下層的放射性強度比理論值略低。
①在實驗中,從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng),到用離心機分離,這一段時間如果過長,會使上清液的放射性含量_____(“升高”或“下降”)。
②在實驗中,如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),也將_____(“是”或“不是”)誤差的來源。
③上述實驗中,_____(“能”或“不能”)用15N來標(biāo)記噬菌體的DNA。
(4)噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明了_____________。

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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

在生命科學(xué)研究中,“放射性同位素標(biāo)記法”是經(jīng)常使用的研究手段。請仔細(xì)閱讀分析并回答有關(guān)問題:

(1)若要大量制備用35S標(biāo)記的噬菌體,需先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)_____________,再用噬菌體去感染_____________。

(2)某科學(xué)家做“噬菌體侵染細(xì)菌”實驗時,分別親代噬菌體用同位素32P和35S作了標(biāo)記。

 

噬菌體成分

  細(xì)菌成分

  核苷酸

  標(biāo)記32P

    31P

  氨基酸

    32S

  標(biāo)記35S

請分析上表并回答下面的問題。

①子噬菌體的DNA分子中含有的上述元素是                               

②子噬菌體的蛋白質(zhì)分子中含有的上述元素是                              。

(3)在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實驗中,用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,在理論上,上清液中不含放射性,下層沉淀物中具有很高的放射性;而實驗的實際最終結(jié)果顯示:在離心上層液體中,也具有一定的放射性,而下層的放射性強度比理論值略低。

①在實驗中,從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng),到用離心機分離,這一段時間如果過長,會使上清液的放射性含量_____(“升高”或“下降”)。

②在實驗中,如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),也將_____(“是”或“不是”)誤差的來源。

③上述實驗中,_____(“能”或“不能”)用15N來標(biāo)記噬菌體的DNA。

(4)噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明了_____________。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省丹東市四校協(xié)作體高三摸底測試(零診)理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題

數(shù)學(xué)模型是針對參照某種事物系統(tǒng)的特征或數(shù)量依存關(guān)系,采用數(shù)學(xué)語言,概括地或近似地表述出的一種數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu),在生命科學(xué)研究上應(yīng)用非常廣泛,請根據(jù)所學(xué)有關(guān)生物學(xué)知識,回答下列問題:

(1) 在生命科學(xué)研究中,構(gòu)建數(shù)學(xué)模型常用的兩種方法有曲線圖和方程式,其中更直觀的是     

(2)某品種豌豆基因型為Aa(親代),若在自然狀態(tài)下繁殖n代,則子n代中,AA個體在理論上所占比值為m,請用數(shù)學(xué)方程式模型表示m與n的內(nèi)在聯(lián)系                。

 (3)某同學(xué)以40瓦臺燈為光源,探究光照強度與光合作用的關(guān)系,若其它條件都保持適宜且不變,請在下圖中幫助其建立關(guān)于光合強度與光照距離的曲線模型: (畫出曲線大致形狀即可)

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西省南昌外國語學(xué)校高三上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題

在生命科學(xué)研究中,“放射性同位素示蹤法”是常用的研究手段。請分析下列幾個科學(xué)實驗,回答有關(guān)問題:

(1)將大腸桿菌的DNA分子用3H標(biāo)記后,放在普通培養(yǎng)基上繁殖兩代,如下圖所示。該實驗有力地證明了DNA分子的復(fù)制方式是            。若在此過程中,共消耗了游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸183個,則親代DNA分子中含腺嘌呤脫氧核苷酸            個。

(2)魯賓和卡門用放射性18O分別標(biāo)記H2O和CO2分子,證明了光合作用過程中產(chǎn)生的O2來自于            ;卡爾文用14C標(biāo)記的CO2研究光合作用暗反應(yīng)過程中C的轉(zhuǎn)移,14C在化合物中的出現(xiàn)順序依次是:14CO2            化合物→           

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省濟南市高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(一模)生物試卷 題型:綜合題

在生命科學(xué)研究中,“放射性同位素示蹤法”是常用的研究手段。請分析下列幾個科學(xué)實驗,回答有關(guān)問題:

(1) 將大腸桿菌的DNA分子用3H標(biāo)記后,放在普通培養(yǎng)基上繁殖兩代,如下圖所示。該實驗有力地證明了DNA分子的復(fù)制方式是            。若在此過程中,共消耗了游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸183個,則親代DNA分子中含腺嘌呤脫氧核苷酸            個。

(2) 魯賓和卡門用放射性18O分別標(biāo)記H2O和CO2分子,證明了光合作用過程中產(chǎn)生的O2來自于            ;卡爾文用14C標(biāo)記的CO2研究光合作用暗反應(yīng)過程中C的轉(zhuǎn)移,14C在化合物中的出現(xiàn)順序依次是:14CO2            →化合物→            。

(3) 用含放射性元素的氨基酸培養(yǎng)豚鼠胰腺細(xì)胞,研究豚鼠分泌蛋白的合成和分泌過程,放射性在核糖體出現(xiàn)后,依次經(jīng)過                                    ,最后出現(xiàn)在細(xì)胞外。

 

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