【題目】研究人員利用三角葉濱藜進(jìn)行了光合作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了圖1、圖2所示曲線。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中,用NaCl溶液處理后短時(shí)間內(nèi),A、B、C三組三角葉濱藜的葉綠體基質(zhì)中C5含量的大小關(guān)系是____________;用NaCl溶液處理后,三角葉濱藜光合速率變化的原因是______________。
(2)圖2中,用NaCl溶液處理后,丙組光合速率基本不變,原因是__________。
(3)結(jié)合圖1、圖2分析,隨著NaCl溶液濃度增大,三角葉濱藜光飽和點(diǎn)的變化情況是______________;兩圖所示光合速率為三角葉濱藜的____(填“凈”或“總”)光合速率,理由是______________。
【答案】 A組<B組<C組 NaCl溶液處理后,三角葉濱藜細(xì)胞液濃度低于外界溶液濃度,細(xì)胞失水導(dǎo)致氣孔開(kāi)放度下降,CO2吸收量減少,從而使光合速率下降 丙組三角葉濱藜光合作用的限制因素是光照強(qiáng)度,而不是CO2濃度(供應(yīng)量) 降低 凈 有光時(shí)植物既進(jìn)行光合作用,又進(jìn)行呼吸作用,直接測(cè)量的是凈光合速率
【解析】分析圖1,在500lx光照下,經(jīng)過(guò)NaCl溶液處理后短時(shí)間內(nèi),光合速率是A>B>C,說(shuō)明NaCl濃度越高,光合速率越低;分析圖2,經(jīng)過(guò)200mmol·L-1NaCl處理后,100lx光照組光合速率不變,500lx光照和1000lx光照組光合速率下降至相同水平,且1000lx光照組光合速率下降程度更大。NaCl溶液主要影響細(xì)胞失水,導(dǎo)致細(xì)胞氣孔開(kāi)度下降,從而使CO2吸收量減少,據(jù)此答題。
(1)圖1中,NaCl溶液處理后,光合作用都下降,說(shuō)明植物細(xì)胞液濃度低于NaCl溶液濃度,植物細(xì)胞都失水,引起氣孔開(kāi)放度下降,導(dǎo)致CO2吸收量下降,NaCl溶液濃度越高,氣孔開(kāi)放度越低,CO2吸收量越低。CO2吸收量下降,C5消耗減少,故C5含量增加,因此A、B、C三組角葉濱藜的葉綠體基質(zhì)中C5含量的大小關(guān)系是A組<B組<C組。
(2)圖2中,用200mmol·L-1處理后,100lx光照組光合速率基本不變,說(shuō)明200mmol·L-1NaCl引起CO2吸收量減少后不影響光合速率,原因很有可能是CO2供應(yīng)量不是光合作用的限制因素,故該組光合作用的限制因素很可能是光照強(qiáng)度,而不是CO2濃度。
(3)隨著NaCl溶液濃度增大,氣孔開(kāi)度越來(lái)越小,CO2吸收量也越來(lái)越少,暗反應(yīng)速率下降,也就是單位時(shí)間內(nèi)可以消耗的[H]和ATP將減少,此時(shí)只需要更弱的光照就能與最大的暗反應(yīng)速率實(shí)現(xiàn)同步,因此此時(shí)的光飽和點(diǎn)下降。凈光合速率表示在光照條件下人們測(cè)得的植物從外界環(huán)境吸收的CO2總量,上述圖1和圖2表示的是在光照條件下直接測(cè)量的數(shù)值,因此表示的是凈光合速率。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于ES細(xì)胞的敘述不正確的是( )
A. 形態(tài)上體積小,細(xì)胞核明顯B. 體外培養(yǎng)可以增殖而不發(fā)生分化
C. ES細(xì)胞可以用來(lái)培育人造組織器官D. ES細(xì)胞是指取自于原腸胚以后的細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1953年,青年學(xué)者沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA的結(jié)構(gòu)并構(gòu)建了模型,從而獲得諾貝爾獎(jiǎng),他們的成就開(kāi)創(chuàng)了分子生物學(xué)的時(shí)代。圖是DNA分子平面結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答:
(1)沃森和克里克發(fā)現(xiàn)的DNA結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為______________。
(2)寫(xiě)出圖中各編號(hào)中文名稱(chēng):①______________②______________ ④______________⑤__________⑧__________⑨______________
(3)如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)基上,則能在此圖的___________成分(填寫(xiě)編號(hào))上可以測(cè)到15N。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對(duì)皺粒種子(r)為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類(lèi)型,對(duì)形狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)豌豆每對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合____________定律。
(2)親本的基因組成是____________(黃色圓粒),___________(綠色圓粒)。
(3)后代中能穩(wěn)定遺傳的占總數(shù)的____________。
(4)雜交后代中,子葉黃色與綠色的比是________________;形狀圓粒與皺粒的比是___________。
(5)F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是_____________________________。
①如果用F1中基因型為_______________的一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,得到的F2的性狀類(lèi)型有2種,則表現(xiàn)型及比例為_________________________。
②如果用F1中基因型為_______________的一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,得到的F2的性狀類(lèi)型有__________種,則表現(xiàn)型及比例為_____________________________。
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【題目】下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,從小到大排列正確的是
A.種群→個(gè)體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
B.個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
C.個(gè)體→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)→種群
D.群落→種群→個(gè)體→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)
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【題目】用基因型未知的灰鼠和白鼠進(jìn)行雜交育種實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:如果來(lái)自雜交組合Ⅳ的灰色雌鼠與來(lái)自雜交組合Ⅱ的灰色雄鼠交配,那么下列哪種情況是最可能的 ( )
A. 所有后代都是灰色的 B. 所有后代都是白色的
C. 后代中的一半是灰色的 D. 后代中的1/4是灰色,或者后代中的1/4是白色
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【題目】2013年12月1日是第25個(gè)“世界艾滋病日”,其活動(dòng)主題是“行動(dòng)起來(lái),向‘零’艾滋邁進(jìn)”。關(guān)于艾滋病病毒(HIV),下列敘述正確的是( )
A. HIV是一種單細(xì)胞生物,在分類(lèi)上屬于原核生物
B. 由于HIV體內(nèi)只有一種細(xì)胞器,所以其營(yíng)寄生生活
C. 獲取大量HIV的方法是將其接種在特定的活細(xì)胞中培養(yǎng)
D. HIV的擬核沒(méi)有核膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通常DNA分子復(fù)制從一個(gè)復(fù)制起始點(diǎn)開(kāi)始,有單向復(fù)制和雙向復(fù)制,如下圖所示:
放射性越高的3H-胸腺嘧啶脫氧核糖核苷(3H-脫氧胸苷),在放射自顯影技術(shù)的圖像上,感光還原的銀顆粒密度越高。請(qǐng)利用放射性自顯影技術(shù)、低放射性3H-脫氧胸苷和高放射性3H-脫氧胸苷,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以確定大腸桿菌DNA復(fù)制的方向,簡(jiǎn)要寫(xiě)出:
(1)實(shí)驗(yàn)思路:_____________。
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出結(jié)論:____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于動(dòng)物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的是( 。
A. 構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)
B. 催化細(xì)胞內(nèi)大多數(shù)化學(xué)反應(yīng)的酶
C. 動(dòng)物體內(nèi)抵御病菌侵害的抗體
D. 供給細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)
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