【題目】分析以下四種細(xì)胞器,錯(cuò)誤的說法是

A.丁存在于動(dòng)物細(xì)胞和某些低等植物細(xì)胞中

B.乙是由單層膜圍成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)

C.丙內(nèi)含有多種物質(zhì),可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境

D.上述四種細(xì)胞器的膜參與構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

【答案】D

【解析】

1、據(jù)圖分析,甲表示高爾基體,乙表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),丙表示液泡,丁表示中心體。

2、(1)高爾基體:?jiǎn)文つ覡罱Y(jié)構(gòu),動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān)。

2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng):?jiǎn)螌幽ふ郫B體,是有機(jī)物的合成車間,蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ馈?/span>

3)液泡:在幼小的植物細(xì)胞內(nèi),液泡小而分散,在成熟植物細(xì)胞內(nèi),只有一個(gè)大的中央液泡,可占細(xì)胞體積的90%以下,液泡內(nèi)充滿了細(xì)胞液,細(xì)胞液的主要成分是水,此外還溶解著多種物質(zhì),如糖、有機(jī)酸、蛋白質(zhì)等,有的液泡還含有色素,使細(xì)胞顯現(xiàn)不同的顏色.液泡的功能主要是滲透調(diào)節(jié)、儲(chǔ)藏、消化三方面。

4)中心體:無膜結(jié)構(gòu),由垂直兩個(gè)中心粒構(gòu)成,存在于動(dòng)物和低等植物中,與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)。

A、。ㄖ行捏w)存在于動(dòng)物和低等植物中,A正確;

B、乙(內(nèi)質(zhì)網(wǎng))是由單層膜圍成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),是脂質(zhì)合成的車間,蛋白質(zhì)的運(yùn)輸通道,B正確;

C、丙(液泡)中含有多種物質(zhì),如糖、有機(jī)酸、蛋白質(zhì)等,有的液泡還含有色素,可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,C正確;

D、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡含有單層膜,參與構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),而中心體沒有膜結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤。

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)對(duì)豌豆黃化幼苗莖切段伸長(zhǎng)的影響,設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:用不同濃度的IAA和GA分別處理相同的莖切段,結(jié)果如圖1所示;

實(shí)驗(yàn)二:將相同的莖切段自頂端向下對(duì)稱縱切到3/4處后,分別作不同的處理,一段時(shí)間后,結(jié)果如圖2所示。

請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖1中實(shí)驗(yàn)的自變量是________________,該同學(xué)圖1設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)缺少了一組,該組應(yīng)該用_______________________處理。

(2)根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)結(jié)果中IAA處理的結(jié)果,能否得出IAA生理作用具有兩重性?_______;若想進(jìn)一步研究IAA和GA之間相互作用的關(guān)系,則應(yīng)該用________________________處理莖切段作為實(shí)驗(yàn)組。

(3)分析圖2結(jié)果,研究者推測(cè)IAA和GA的作用部位有差異,用圖2中的甲、乙、丙三組彎曲部位的莖切段作為實(shí)驗(yàn)材料,分別制作__________(填“橫切片”、“縱切片”)進(jìn)行顯微觀察。若乙組與甲組對(duì)比,觀察到乙組________________現(xiàn)象,則表明IAA作用于表皮細(xì)胞;若丙組與甲組對(duì)比,觀察到丙組_________________現(xiàn)象,則表明GA作用于內(nèi)部組織細(xì)胞。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某種野兔入侵澳大利亞草原后的種群數(shù)量變化曲線。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 野兔種群數(shù)量呈“J”型曲線變化

B. a點(diǎn)種群增長(zhǎng)速率最小

C. b點(diǎn)時(shí)的種群數(shù)量代表環(huán)境容納量

D. b點(diǎn)之后的種群數(shù)量總是保持不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:

圖甲中與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]__________;細(xì)胞間的識(shí)別實(shí)際上是一個(gè)信息傳遞的過程,植物細(xì)胞間可通過______________結(jié)構(gòu)進(jìn)行信息傳遞,動(dòng)物細(xì)胞則不能。

不同細(xì)胞的細(xì)胞膜的生理功能不同,主要取決于細(xì)胞膜上的哪些結(jié)構(gòu)的不同?________(填字母)

甘油、乙醇進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖甲中編號(hào)_______,可用圖乙中_______表示;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖甲中編號(hào)_______,可用圖乙中_______表示。

透析型人工腎中的血液透析膜模擬了生物膜的____________性。

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【題目】接種卡介苗一段時(shí)間以后,血液中就會(huì)出現(xiàn)結(jié)核桿菌抗體,抗體是有某種單體脫水縮合而來的多聚體,構(gòu)成該抗體的單體是(

A.氨基酸B.葡萄糖C.脂肪酸D.核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】夏季夜晚,螢火蟲在夜空中發(fā)著亮光翩翩起舞,發(fā)光過程中存在著如下圖所示的ATPADP相互轉(zhuǎn)化。圖中A、B代表化合物,a、b代表酶,下列敘述正確的是

A.螢火蟲發(fā)光過程所需的能量直接來自于“能量2

B.A代表ADP

C.“能量1”來自體內(nèi)細(xì)胞的光合作用

D.a、b是同一種酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置,下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。

A. 裝置甲中NaOH的作用是除去空氣中的CO2

B. 裝置乙中瓶Ⅱ封口后應(yīng)該靜置一段時(shí)間再連通瓶Ⅲ

C. 相同實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi),瓶Ⅰ內(nèi)酵母菌釋放的熱量比瓶Ⅱ多

D. 相同實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi),兩組裝置中澄清石灰水渾濁程度相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】協(xié)同進(jìn)化包括(

A.相同物種之間在相互影響中的進(jìn)化和發(fā)展

B.同一物種不同種群之間在相互影響中的進(jìn)化和發(fā)展

C.同一種群不同個(gè)體之間在相互影響中的進(jìn)化和發(fā)展

D.生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中的進(jìn)化和發(fā)展

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

某種熒光蛋白(GFP)在紫外光或藍(lán)光激發(fā)下會(huì)發(fā)出綠色熒光,這一特性可用于檢測(cè)細(xì)胞中目的基因的表達(dá)。某科研團(tuán)隊(duì)將某種病毒的外殼蛋白(L1)基因連接在GFP基因的5′末端,獲得了L1-GFP融合基因(簡(jiǎn)稱為甲),并將其插入質(zhì)粒P0,構(gòu)建了真核表達(dá)載體P1,其部分結(jié)構(gòu)和酶切位點(diǎn)的示意圖如下,圖中E1~E4四種限制酶產(chǎn)生的黏性末端各不相同。

回答下列問題:

(1)據(jù)圖推斷,該團(tuán)隊(duì)在將甲插入質(zhì)粒P0時(shí),使用了兩種限制酶,這兩種酶是______。使用這兩種酶進(jìn)行酶切是為了保證 ______,也是為了保證______。

(2)將P1轉(zhuǎn)入體外培養(yǎng)的牛皮膚細(xì)胞后,若在該細(xì)胞中觀察到了綠色熒光,則說明L1基因在牛的皮膚細(xì)胞中完成了___________過程。

(3)為了獲得含有甲的牛,該團(tuán)隊(duì)需要做的工作包括:將能夠產(chǎn)生綠色熒光細(xì)胞的_____移入牛的______中、體外培養(yǎng)、胚胎移植等。

(4)為了檢測(cè)甲是否存在于克隆牛的不同組織細(xì)胞中,某同學(xué)用PCR方法進(jìn)行鑒定。在鑒定時(shí)應(yīng)分別以該牛不同組織細(xì)胞中的______(填mRNA”“RNADNA)作為PCR模板。

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