【題目】種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長（甲曲線）；在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型曲線增長（乙曲線）。下列有關(guān)種群增長曲線的敘述，正確的是（ ）

A.若該圖表示草履蟲種群增長曲線，當(dāng)種群數(shù)量達到e點后，增長率為0

B.種群中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后

C.若該圖表示蝗蟲種群增長曲線，則對害蟲的防治應(yīng)在c點之后

D.K值是環(huán)境的最大容納量，不隨環(huán)境的變化而改變

【答案】A

【解析】

1、分析題圖：甲表示J型曲線，乙代表S型曲線．曲線中的兩個關(guān)鍵點：c點時，增長率達到最大，它意味著種群的繁殖力最強；e點時，種群數(shù)量達到最大，這時種群增長率最小，它意味著出生率與死亡率或遷入率與遷出率接近于等值。

2、“J”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況。

3、“S”型曲線：是受限制的指數(shù)增長函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K，種群增長率先增加后減少，在K /2 處種群增長率最大。

A、當(dāng)種群數(shù)量達到e點時，種群數(shù)量維持不變，增長率為0，A正確；

B、環(huán)境阻力應(yīng)該出現(xiàn)在“J”型曲線與“S”型曲線的分叉點，B錯誤；

C、對害蟲的防治應(yīng)在c點之前，C錯誤；

D、D、K值是環(huán)境的最大容納量，隨環(huán)境的變化而改變，若環(huán)境遭受破壞，K值會下降，但當(dāng)生物生存的環(huán)境改善了，K值又會上升，D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。草莓生產(chǎn)傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代，導(dǎo)致產(chǎn)量降低、品質(zhì)變差，運用植物微型繁殖技術(shù)可以培育無病毒幼苗。請你以一個實驗小組成員的身份參與此項研究，完成下列有關(guān)實驗設(shè)計。

I.無病毒試管苗培育

實驗原理

II．在實驗中發(fā)現(xiàn)試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后，單株鮮重會有不同的變化．某同學(xué)就發(fā)現(xiàn)的事實進行檢驗。

（假設(shè)）

（實施）

【1】草莓微型繁殖能成功的理論基礎(chǔ)是_____。植物體的細胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株．培養(yǎng)的階段：預(yù)備階段﹣誘導(dǎo)去分化階段﹣再分化階段﹣移栽階段。

實驗器材

草莓植株、MS培養(yǎng)基、0.1%氯化汞水溶液、滅菌鍋、剪刀、蒸餾水、培養(yǎng)皿，三角瓶，等等。

實驗步驟

【2】第一步：預(yù)備階段。主要是進行選擇合適的_____并消毒和培養(yǎng)基的選擇并滅菌。在經(jīng)歷預(yù)備階段﹣﹣誘導(dǎo)去分化階段中，選用的MS培養(yǎng)基中常需要添加植物激素或類似物，有利于外植體轉(zhuǎn)變成未分化狀態(tài)的細胞。

【3】第二步：誘導(dǎo)去分化階段．這個階段是植物組織培養(yǎng)的重要階段，主要原因是由于在______誘導(dǎo)下，外植體的部分細胞從已分化狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟┓只癄顟B(tài)。

第三步：形成芽和根的階段。

第四步：移栽階段。

實驗現(xiàn)象觀察：觀察將愈傷組織誘導(dǎo)形成的芽，再接種在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中卻未形成根，仍分化出了芽。

實驗結(jié)果分析

【4】上述記錄的實驗現(xiàn)象沒有出現(xiàn)預(yù)期結(jié)果的原因是_____。

【5】實驗中的對照組設(shè)置是_____。

【6】在實驗過程中，用含有不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基培養(yǎng)試管苗，一段時間后，觀察與記錄單株鮮重及光合作用強度的變化．實驗組某學(xué)生將其觀察到的現(xiàn)象轉(zhuǎn)化成如圖表示。

（結(jié)果與分析）

據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強度的 變化趨勢是_____，單株鮮重的變化趨勢是_____。據(jù)圖推測，在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中，應(yīng)_____（降低/增加）培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)細胞分裂的問題。下圖中的A圖表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；B圖表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖像。請根據(jù)圖回答下面的問題。

（1）圖A中AB段形成的原因是_____，該過程發(fā)生于細胞分裂的____期。A圖中CD段形成的原因是____。

（2）由圖B乙分析可知，該細胞處于____分裂的____期，其產(chǎn)生的子細胞名稱為____

（3）圖B中____細胞處于A圖中的BC段，圖B中____細胞處于A圖中的DE段。

（4）圖B細胞中有同源染色體的是___________；圖B甲細胞中有____個染色體組。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】三圖分別表示兩種生物種群隨時間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是 （ ）

A. 競爭、捕食、共生B. 共生、捕食、競爭

C. 競爭、共生、捕食D. 捕食、競爭、共生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是三位科學(xué)家探究植物生長的實驗示意圖，據(jù)圖判斷，下列表述錯誤的是 (　　)

A.鮑森·詹森的實驗證明，胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部

B.拜爾的實驗證明，胚芽鞘彎曲生長是尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的

C.溫特的實驗進一步證明胚芽鞘的彎曲生長確實是一種化學(xué)物質(zhì)引起的

D.溫特實驗中如果在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)放上沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘能夠生長但不彎曲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖所示“種群生長”的坐標曲線，回答下列問題:

（1）馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物，為達到觀賞目的人們把它引種到夏威夷，一段時間后，馬纓丹大量繁殖，對夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴重威脅，圖中曲線__________ 符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢。

（2）自然界中種群增長曲線表現(xiàn)為圖中的曲線____________。

（3）按生態(tài)學(xué)原理，世界人口增長應(yīng)該表現(xiàn)為圖中曲線____________，若地球環(huán)境對人類種群的容納量(K)為110億，則全球人口的最適數(shù)量為__________。若出現(xiàn)___________段則表明人口出現(xiàn)了負增長。

（4）太湖藍藻事件使太湖美的形象大打折扣，若此圖表示太湖藍藻增長曲線，當(dāng)種群數(shù)量達到________點后，增長速率為0。

（5）依據(jù)自然界“種群增長”的特點，人們在進行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時，應(yīng)把握在_________點后進行，原因是___________________________________________________

（6）若圖中曲線Ⅱ表示某地老鼠種群數(shù)量變化，如果滅鼠時只采用殺死的辦法，采取措施后老鼠的數(shù)量會很快恢復(fù)到原有的數(shù)量.可以用有效的方案，如:_________________、嚴密儲存食物，來降低__________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.圖甲圖是某綠色植物細胞內(nèi)生命活動示意圖，其中①、②、③、④、⑤表示生理過程，A、B、C、D表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì)。圖16-乙圖是溫度影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果。請據(jù)圖回答下列問題：

【1】圖甲圖中A表示_______，D表示_______， 在生物膜上發(fā)生的生理過程有___________(用圖中數(shù)字表示)。

【2】從圖乙圖中可以看出，光合作用速率最大時的溫度為________。在15 ℃時，光合作用速率為呼吸作用速率的________倍。分析乙圖中柱狀圖變化，可看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的___________不同。

【3】圖乙圖中，假設(shè)每天光照12小時，最有利于植物生長的溫度是　　　。

A.20℃B.25℃

C.30℃D.35℃

Ⅱ．一興趣小組在生物園中將甜玉米與紅薯套種(玉米行下種紅薯)，當(dāng)玉米葉長得茂密時，陽光通過葉間的空隙，在紅薯葉片上投下“光斑”，“光斑”隨著時間的推移而移動。興趣小組為探究在這種條件下紅薯葉光合作用的變化，測定了在“光斑”照射前后，紅薯葉片吸收CO2和釋放O2的情況(如圖所示)。請分析回答：

【4】請描述有“光斑”照射的時間段內(nèi)紅薯葉片氧氣釋放速率的變化情況：_________________________________________________________。

【5】據(jù)圖，以下各項分析中正確的是 。

A.圖中a點O2濃度最高

B.ab段變化的原因是溫度過高，導(dǎo)致酶活性下降

C.光斑移開后一段時間光合作用仍在進行

D.cd段的原因是CO2濃度降低，光反應(yīng)速率下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖，請回答有關(guān)問題：

(1)寫出下列標號所示結(jié)構(gòu)或液體的名稱：②___________④___________⑥___________⑦___________

(2)健康人體內(nèi)構(gòu)成胰腺組織的不同細胞可分泌不同的物質(zhì)，如消化酶、腺島素和腺高血糖素，其中能進入血液的是___________。

(3)葡萄糖徹底氧化分解產(chǎn)生的CO2進入細胞外液，并通過循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)?/span>___________系統(tǒng)被排出體外。若CO2的排出出現(xiàn)障礙，則會引起細胞外液的pH___________。

(4)人被蜜蜂蟄傷后，傷口周圍立即形成腫包，是由于蜜蜂蟄針注入的毒液改變了傷口周圍毛細血管壁的通透性，使血漿蛋白滲出，導(dǎo)致傷口周圍的___________(填序號)增多。請再舉一個導(dǎo)致該液體增多的例子___________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示植物在不同光照強度下單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化．圖乙表示植物光合速率與光照強度的關(guān)系曲線．假設(shè)不同光照強度下細胞呼吸強度相等，下列說法正確的是（　　）

A.若圖甲代表水稻，圖乙代表藍藻，則圖甲的c時與圖乙的c時細胞中產(chǎn)生ATP的場所都有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

B.若圖甲與圖乙為同一植物，則相同溫度下，圖甲的c相當(dāng)于圖乙的b點

C.圖甲植物的d時單位時間內(nèi)細胞從周圍環(huán)境吸收8個單位的CO2

D.圖乙的a、b、c點光合作用限制因素只有光照強度

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同步練習(xí)冊答案