【題目】興奮往中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過(guò)程中,有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象,如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過(guò)程示意圖(乙酰膽堿和甘氨酸(Gly)為神經(jīng)遞質(zhì))。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)突觸小泡的形成與_____________(細(xì)胞器)直接有關(guān),同時(shí)消耗ATP。
(2)據(jù)圖判定通過(guò)離子通道甲轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)最有可能是_____________,引起的膜內(nèi)電位變化是_____________,該物質(zhì)運(yùn)輸方式為________________________。
(3)Ca2+促進(jìn)含有神經(jīng)遞質(zhì)Gly的突觸小泡向突觸前膜移動(dòng)并通過(guò)_____________釋放到突觸間隙,與突觸后膜的受體結(jié)合后打開(kāi)_____________離子通道并發(fā)生內(nèi)流,阻止了興奮的傳遞。
(4)帕金森病又稱“震顫麻痹”,主要是因位于中腦部位“黑質(zhì)”中的細(xì)胞發(fā)生病理性改變后,多巴胺的合成減少,抑制乙酰膽堿的功能降低,乙酰膽堿的興奮作用相對(duì)_____________,兩者失衡導(dǎo)致震顫麻痹。
【答案】 高爾基體 Na+ 由負(fù)電位變成正電位 協(xié)助擴(kuò)散 胞吐 Cl- 增強(qiáng)
【解析】結(jié)合題意和題圖分析,當(dāng)興奮傳到突觸1中突觸小體時(shí),會(huì)引起突觸小泡內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)釋放到突觸間隙,與突觸后膜上特定受體結(jié)合,從而引起突觸后膜上鈉離子通道(甲)開(kāi)放,鈉離子內(nèi)流,使突觸后膜產(chǎn)生興奮并向右傳導(dǎo);如果此時(shí)突觸2中突觸小體也傳來(lái)興奮,同樣會(huì)引起突觸小泡內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)(甘氨酸)釋放到突觸間隙,作用于突觸后膜上特定受體,由于甘氨酸與受體結(jié)合后,引起的是突觸后膜上氯離子通道(乙)開(kāi)放,氯離子內(nèi)流,這與由突觸1傳來(lái)的興奮是鈉離子內(nèi)流相沖突(即膜內(nèi)無(wú)電位差),導(dǎo)致突觸1傳來(lái)的興奮在此終止,而表現(xiàn)出抑制興奮傳導(dǎo)。
(1)由于細(xì)胞內(nèi)高爾基體與細(xì)胞分泌物形成有關(guān),所以突觸小泡的形成與神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)高爾基體直接有關(guān)。
(2)根據(jù)前面的分析可知,通過(guò)離子通道甲轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)最有可能是鈉離子,引起的膜內(nèi)電位由原來(lái)的負(fù)電位變?yōu)檎娢,鈉離子內(nèi)流的運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散。
(3)結(jié)合前面的分析可知,含Gly的突觸小泡向突觸前膜移動(dòng),并通過(guò)胞吐方式釋放到突觸間隙,與突觸后膜的受體結(jié)合后,打開(kāi)Cl-通道并發(fā)生內(nèi)流,阻止了興奮的傳遞。
(4)結(jié)合本題中突觸2對(duì)突觸1傳來(lái)的興奮有抑制作用多巴胺也是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì),當(dāng)人體因某些原因?qū)е露喟桶返暮铣蓽p少,興奮性神經(jīng)遞質(zhì)(如乙酰膽堿)產(chǎn)生的興奮作用就會(huì)相對(duì)增強(qiáng),從而引起人體因過(guò)度興奮而出現(xiàn)震顫麻痹的現(xiàn)象,這就是帕金森病主要發(fā)病機(jī)制。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】真核細(xì)胞中DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的主要場(chǎng)所依次是
A. 細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體
B. 細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、核糖體
C. 細(xì)胞核、細(xì)胞核、高爾基體
D. 細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( )
A. 無(wú)氧呼吸的最終產(chǎn)物是丙酮酸
B. 有氧呼吸產(chǎn)生的 [ H ] 與氧結(jié)合生成水不必在酶的催化下即可進(jìn)行
C. 葉肉細(xì)胞在光照下只進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用
D. 質(zhì)量相同時(shí),脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程,其中①~③代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是
A. ①和③都含有磷脂分子B. ①和②中發(fā)生的反應(yīng)均需要水參與
C. ②和③都能產(chǎn)生大量ATPD. 甲、乙分別代表丙酮酸、[H]
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在孟德?tīng)柖芍,等位基因分離的原因是( )
A. 姐妹染色單體分離B. 染色質(zhì)螺旋成染色體
C. 同源染色體分離D. 非同源染色體自由組合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖家系中的遺傳病是由位于兩對(duì)常染色體上的等位基因控制的,當(dāng)兩種顯性基因同時(shí)存在時(shí)個(gè)體才不會(huì)患病。若5號(hào)和6號(hào)的子代是患病純合子的概率為3/16,據(jù)此分析,下列判斷正確的是
A. 1號(hào)個(gè)體和2號(hào)個(gè)體的基因型相同
B. 3號(hào)個(gè)體和4號(hào)個(gè)體只能是純合子
C. 7號(hào)個(gè)體的基因型最多有兩種可能
D. 8號(hào)男性患者是雜合子的概率為4/7
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用體重等方面大體相同的三組兔子進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):將含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi),然后,定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺的放射量。4天后,分別給三組兔子注射①生理鹽水②無(wú)放射性的促甲狀腺激素③無(wú)放射性的甲狀腺激素,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。
據(jù)圖可判斷A、B、C三組兔子注射的物質(zhì)依次是
A. ①②③ B. ②①③ C. ③②① D. ①③②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中的圓分別表示a——生產(chǎn)者、b——分解者、c——原核生物、d——藍(lán)藻、e——腐生細(xì)菌。能正確表示它們之間相互關(guān)系的是
A. B. C. D.
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