下面是某同學(xué)進(jìn)行過的無土栽培實驗及實驗結(jié)果。實驗方法步驟:

①配制含植物必需礦質(zhì)元素的完全培養(yǎng)液;②將植物苗種植于配制的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng);③在培養(yǎng)過程中及時補(bǔ)充培養(yǎng)液。

實驗結(jié)果:第一周植株長勢正常,第二周起開始出現(xiàn)元素缺乏癥并且越來越嚴(yán)重,第三周植株開始萎蔫,繼而全株萎蔫。

請根據(jù)上述實驗及其結(jié)果分析回答下列問題:

(1)既然配置的是含植物所需全部元素的培養(yǎng)液,為什么還會出現(xiàn)元素缺乏癥?

                                                                      。

(2)實驗植株出現(xiàn)的元素缺乏癥,你認(rèn)為應(yīng)該是植物幼嫩組織、成熟或老的組織、還是各種組織都表現(xiàn)缺乏癥?為什么?              ,                 。

(3)在培養(yǎng)過程中及時補(bǔ)充了培養(yǎng)液,但為什么植物到第三周還會開始出現(xiàn)萎蔫?

                                                              。

(1)由于培養(yǎng)液中氧氣含量不足,導(dǎo)致根細(xì)胞呼吸作用減弱,從而影響根對礦質(zhì)元素的吸收

(2)各種組織  因為元素的缺乏是由于根對各種礦質(zhì)元素的吸收困難引起的,因此該植物體內(nèi)不同存在狀態(tài)的元素都會缺乏

(3)由于蒸騰作用使植物根從溶液中大量吸收水而使培養(yǎng)液的濃度升高,導(dǎo)致根不能從溶液中吸收水分。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022

下面是某同學(xué)進(jìn)行過的無土栽培實驗及實驗結(jié)果。

  實驗方法步驟:

 。1)配制含植物必需礦質(zhì)元素的完全培養(yǎng)液;

 。2)將植物苗種植于配制的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng);

 。3)在培養(yǎng)過程中及時補(bǔ)充培養(yǎng)液。

  實驗結(jié)果:第一周植物長勢正常,第二周起開始出現(xiàn)元素缺乏癥并且越來越嚴(yán)重,第三周植株開始萎蔫,繼而全株萎蔫。

  請根據(jù)上述實驗及其結(jié)果分析回答下列問題:

 。1)既然配制的是含植物所需全部元素的培養(yǎng)液,為什么還會出現(xiàn)元素缺乏癥? ________________________________________________________

 。2)實驗植株出現(xiàn)的元素缺乏癥,你認(rèn)為應(yīng)該是植株幼嫩組織、成熟或老的組織、還是各種組織都表現(xiàn)缺乏癥?為什么?___________________________________________

 。3)在培養(yǎng)過程中及時補(bǔ)充培養(yǎng)液,但為什么植物到第三周還會開始出現(xiàn)萎蔫?________________________________________________________。

 。4)如果要探究栽種的植物在何種日溫與夜溫組合下,最有利于植物的生長,你如何進(jìn)行實驗設(shè)計?(溫度可控制范圍:15℃~35℃,夜溫控制17℃~25℃;植物生長的其他條件均合適)

  實驗方案:

 、________________________________________________________________________;

 、________________________________________________________________________

  ③________________________________________________________________________。

  預(yù)測最有利于植物生長的溫度組合并作解釋:________________________________________________________________________________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:071

下面是某同學(xué)進(jìn)行過的無土栽培實驗及實驗結(jié)果。

  實驗方法步驟:

  (1)配制含植物必需礦質(zhì)元素的完全培養(yǎng)液;

 。2)將植物苗種植于配制的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng);

 。3)在培養(yǎng)過程中及時補(bǔ)充培養(yǎng)液。

  實驗結(jié)果:第一周植物長勢正常,第二周起開始出現(xiàn)元素缺乏癥并且越來越嚴(yán)重,第三周植株開始萎蔫,繼而全株萎蔫。

  請根據(jù)上述實驗及其結(jié)果分析回答下列問題:

 。1)既然配制的是含植物所需全部元素的培養(yǎng)液,為什么還會出現(xiàn)元素缺乏癥? ________________________________________________________。

 。2)實驗植株出現(xiàn)的元素缺乏癥,你認(rèn)為應(yīng)該是植株幼嫩組織、成熟或老的組織、還是各種組織都表現(xiàn)缺乏癥?為什么?___________________________________________

 。3)在培養(yǎng)過程中及時補(bǔ)充培養(yǎng)液,但為什么植物到第三周還會開始出現(xiàn)萎蔫?________________________________________________________

 。4)如果要探究栽種的植物在何種日溫與夜溫組合下,最有利于植物的生長,你如何進(jìn)行實驗設(shè)計?(溫度可控制范圍:15℃~35℃,夜溫控制17℃~25℃;植物生長的其他條件均合適)

  實驗方案:

 、________________________________________________________________________

 、________________________________________________________________________;

 、________________________________________________________________________

  預(yù)測最有利于植物生長的溫度組合并作解釋:________________________________________________________________________________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年浙江省東陽市南馬高級中學(xué)高二第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下面是某同學(xué)在實驗中遇到的一些問題,其中正確的操作或想法是

A.在紙層析法分離葉綠體中色素的實驗結(jié)果中,藍(lán)綠色的色素帶最寬,可判斷為葉綠素a 在層析液中溶解度最高
B.探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作為底物r
C.將某細(xì)胞內(nèi)的I對同源染色體上的DNA用3H標(biāo)記后,讓其在不含放射性的環(huán)境中連續(xù) 進(jìn)行2次有絲分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞中具有放射性的細(xì)胞有1個
D.在T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗中,含35S的實驗組若不攪拌、離心,則上淸液放射性 低,沉淀物放射性髙;含32P的實驗組若保溫時間過長,攪拌、離心后,則上淸液放射性髙, 沉淀物放射性低

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科目:高中生物 來源:2014屆浙江省東陽市高二第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是某同學(xué)在實驗中遇到的一些問題,其中正確的操作或想法是

A.在紙層析法分離葉綠體中色素的實驗結(jié)果中,藍(lán)綠色的色素帶最寬,可判斷為葉綠素a 在層析液中溶解度最高

B.探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作為底物r

C.將某細(xì)胞內(nèi)的I對同源染色體上的DNA用3H標(biāo)記后,讓其在不含放射性的環(huán)境中連續(xù) 進(jìn)行2次有絲分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞中具有放射性的細(xì)胞有1個

D.在T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗中,含35S的實驗組若不攪拌、離心,則上淸液放射性 低,沉淀物放射性髙;含32P的實驗組若保溫時間過長,攪拌、離心后,則上淸液放射性髙, 沉淀物放射性低

 

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