【題目】構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分是
A. 糖元 B. 纖維素 C. 蛋白質(zhì) D. 磷脂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究溫度對(duì)某種酶活性的影響,在其他適宜且相同的條件下設(shè)置了20℃、40℃、60℃三組實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定反應(yīng)時(shí)間與產(chǎn)物量的關(guān)系。下列敘述正確的是
A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和反應(yīng)時(shí)間
B. 在三個(gè)實(shí)驗(yàn)組中,t3時(shí)刻60℃實(shí)驗(yàn)組的底物量最少
C. 分析三條曲線可知,該酶的最適溫度是40℃
D. 在t2時(shí)刻,60℃實(shí)驗(yàn)組中該酶不具有活性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】南方某農(nóng)田棄耕后,很快就會(huì)長(zhǎng)滿一年生的雜草,后來(lái)又出現(xiàn)灌木。圖中曲線b、c表示該群落中植物物種數(shù)或個(gè)體數(shù)的變化。下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 曲線a表示該群落所含能量的變化,曲線b表示植物物種數(shù)
B. 從草本階段演替到灌木階段,食物鏈基本不會(huì)發(fā)生變化
C. 在人為干擾情況下,將來(lái)不可能演替至森林階段
D. 草本階段最易遭受外來(lái)物種的入侵而使占優(yōu)勢(shì)的物種發(fā)生變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì),該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是( )
A. 分離噬菌體和細(xì)菌,比較其差異
B. 降解DNA以研究其結(jié)構(gòu)組成
C. 用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)
D. 分別研究DNA和蛋白質(zhì)是否具有遺傳效應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程的幾個(gè)階段,據(jù)圖分析回答下列各題:
(1)根據(jù)乙圖的特有變化特征,可以判斷該圖表示動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂? , 判斷的依據(jù)是出現(xiàn)了 .
(2)具有染色單體且數(shù)目和DNA數(shù)目相等的是圖中的 .
(3)乙圖表示有絲分裂的期,活動(dòng)旺盛的細(xì)胞器有和 .
(4)在觀察洋蔥根尖分生組織中的有絲分裂時(shí),解離的目的是 , 在視野中,處于期的細(xì)胞數(shù)目最多,因?yàn)?/span> .
(5)該圖中缺少了細(xì)胞分裂期的期.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家在研究甲狀腺代償性腫大時(shí)發(fā)現(xiàn),將狗甲狀腺的大部分去除,殘留部分不久就會(huì)肥大并恢復(fù)到原來(lái)大小,其原因是( 。
①垂體②大腦皮層③甲狀腺肥大④促甲狀腺激素減少⑤促甲狀腺激素增多⑥甲狀腺激素減少
A. ②→①→⑤→③ B. ⑥→①→⑤→③
C. ⑥→②→①→③ D. ②→①→④→③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中,能夠完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是
A.生物群落 B.種群 C.組織 D.細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各圖所示細(xì)胞均來(lái)自同一生物體,有關(guān)敘述正確的是( )
A. 屬于有絲分裂過(guò)程的圖是③④⑤
B. 細(xì)胞①的形成過(guò)程:④→③→⑤→②→⑥→①
C. ⑥分裂后形成的細(xì)胞可能是精細(xì)胞
D. 圖③④⑤⑥中都具有同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程,a—e表示物質(zhì),①—④表示過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 催化反應(yīng)②和④的酶都存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
B. 圖中物質(zhì)c為[H],它只在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生
C. 圖中①②過(guò)程主要發(fā)生在小麥種子萌發(fā)的早期,其中e為ATP
D. ①④③過(guò)程為有氧呼吸的三個(gè)階段,其中物質(zhì)a、d分別是丙酮酸和氧氣
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