【題目】某生物科研小組調(diào)查某棄耕農(nóng)田在植被恢復(fù)過(guò)程中,一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段中典型物種的種群密度變化,繪制了如圖,下列說(shuō)法不正確的是(

A. 棄耕農(nóng)田在植被恢復(fù)過(guò)程中所經(jīng)歷的演替屬于次生演替

B. 三個(gè)物種的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng),同時(shí)體現(xiàn)出該群落具有垂直結(jié)構(gòu)

C. 隨時(shí)間的推移物種①逐漸消失,該群落的物種豐富度逐漸降低

D. 圖中b→c段,物種②的種群密度變?yōu)橄鄬?duì)穩(wěn)定與其耐受弱光有關(guān)

【答案】C

【解析】試題分析:棄耕農(nóng)田在植被恢復(fù)過(guò)程中所經(jīng)歷的演替屬于次生演替,A項(xiàng)正確;題干信息經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段說(shuō)明在演替過(guò)程中因?yàn)楣庹諒?qiáng)度的影響已經(jīng)產(chǎn)生垂直分層,同時(shí)也體現(xiàn)了三個(gè)物質(zhì)之間爭(zhēng)奪陽(yáng)光、空間等資源,存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,B項(xiàng)正確;據(jù)圖分析可知,隨時(shí)間的推移物種逐漸消失。但群落演替是優(yōu)勢(shì)取代,而不是物種間的取而代之,所以隨時(shí)間的推移,該群落的物種豐富度會(huì)逐漸提高,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;圖中b→c段,物種逐漸消失,物種的種群密度逐漸降低到相對(duì)穩(wěn)定,都是因?yàn)槭苋豕獾挠绊,前者不能忍受弱光,后者能夠忍受弱光,?/span>D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖代表不同細(xì)胞間的信息傳遞,1~8代表靶細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu),請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是________,它的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________.圖中的神經(jīng)末梢和靶細(xì)胞C等共同構(gòu)成________,若物質(zhì)a是唾液淀粉酶,其合成、分泌過(guò)程依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器是____________(填圖中序號(hào))。

(2)若刺激M點(diǎn),則M點(diǎn)膜外電位變化是____________,由此刺激引發(fā)的神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向與________(膜內(nèi)/膜外)的局部電流方向相反;若刺激N點(diǎn),電流表將偏轉(zhuǎn)________次。

(3)當(dāng)興奮抵達(dá)軸突末梢時(shí),貯存在突觸小體中________內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放出來(lái),并與分布在突觸后膜上的結(jié)構(gòu)1(受體蛋白)________結(jié)合。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為aaBbCC的生物體與基因型為AaBbcc的生物雜交,子一代中與親代表現(xiàn)型不同的后代占

A1/2 B5/8 C1/4 D3/4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,不正確的是(  )
A.生物之間的斗爭(zhēng)是一種選擇過(guò)程
B.化石是研究生物進(jìn)化的重要依據(jù)
C.外來(lái)物種入侵可能會(huì)改變生物進(jìn)化的速度
D.突變的可遺傳性不利于生物進(jìn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一條肽鏈有9個(gè)肽鍵,控制這條肽鏈合成的基因中至少要有的堿基個(gè)數(shù)( 。
A.9個(gè)
B.27個(gè)
C.30個(gè)
D.60個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用γ射線處理秈稻種子,選育出了新品種。該育種方法屬于(  )

A. 雜交育種 B. 誘變育種

C. 單倍體育種 D. 轉(zhuǎn)基因育種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類發(fā)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因在于基因突變,其突變的方式是基因內(nèi)( 。
A.堿基發(fā)生改變(替換)
B.增添或缺失某個(gè)堿基對(duì)
C.增添一小段DNA
D.缺失一小段DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在自然條件下,二倍體植物(2n=4)形成四倍體植物的過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 減數(shù)分裂失敗可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂

B. 二倍體植物與四倍體植物應(yīng)屬于不同的物種

C. 圖示四倍體植物的形成并未經(jīng)長(zhǎng)期的地理隔離過(guò)程

D. 若要測(cè)定圖示四倍體植物的基因組DNA序列,則需測(cè)4條染色體上的DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的模式圖表示幾種細(xì)胞器,有關(guān)說(shuō)法不正確的是(

A.細(xì)胞器C,F都能產(chǎn)生水
B.細(xì)胞器B,F的化學(xué)成分中不含磷脂
C.植物細(xì)胞都含有C,E,F
D.A,D及植物細(xì)胞的液泡都是單層膜結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊(cè)答案