【題目】某地區(qū)森林中，野兔因染病大量死亡，最先受害的是（　　）

A. 生產(chǎn)者 B. 初級消費者 C. 次級消費者 D. 分解者

【答案】C

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量，森林中的兔子屬于初級消費者，以生產(chǎn)者為食，同時兔子是次級消費者的食物。

根據(jù)以上分析可知，兔子在食物鏈中屬于初級消費者，是次級消費者的食物，因此兔子幾乎全部死亡后，首先受害的是次級消費者，故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組同學在“制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型”活動中，制作了甲～丁的相關(guān)化合物，①②表示化學鍵連接的位點。下列敘述正確的是（ ）

A. 化合物甲、乙、丙可組成DNA的基本單位

B. DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中的甲數(shù)量等于丙數(shù)量

C. 化合物甲、乙位于DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的外側(cè)

D. 連接化合物丙與丁的化學鍵位于①②之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一塊栽種紅果番茄的田地里，農(nóng)民發(fā)現(xiàn)有一株番茄的一枝條結(jié)出黃色番茄，這是因為該枝條可能發(fā)生了（ ）

A. 細胞質(zhì)遺傳

B. 基因突變

C. 基因重組

D. 染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在豌豆開花前要對用于雜交實驗的植株進行去雄處理，原因是( )

A. 防止異花傳粉 B. 防止自花傳粉

C. 便于采粉和授粉 D. 保護雌蕊和雄蕊

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體免疫系統(tǒng)及其功能的敘述，正確的是（ ）

A. 有人接觸某些花粉引起的皮膚蕁麻疹屬于自身免疫病

B. 效應(yīng)T細胞對癌細胞的攻擊屬于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能

C. 記憶細胞可來源于B細胞、T細胞和記憶細胞的增殖分化

D. HIV侵入人體后可刺激T細胞分泌淋巴因子并與HIV結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若高致病性禽流感病毒H7N9侵入人體后可發(fā)生下圖免疫反應(yīng)(A、B為有關(guān)的物質(zhì))，下列各種分析正確的是

A. 禽流感病毒H7N9侵入機體后，能刺激T細胞增殖和分化成效應(yīng)T細胞，效應(yīng)T細胞能產(chǎn)生抗體與病毒結(jié)合

B. A物質(zhì)為抗體，最終將禽流感病毒H7N9清除

C. T細胞成熟于骨髓，它可分化成記憶細胞和效應(yīng)T細胞

D. 效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸依賴B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學本質(zhì)是糖蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用某植物及其分離的葉綠體進行下列實驗，回答下列問題：

實驗一：先將葉綠體浸泡在pH為4的培養(yǎng)液中，使類囊體空腔中的pH為4，然后將此葉綠體轉(zhuǎn)移到pH為8的培養(yǎng)液中，遮光一段時間。測得培養(yǎng)液中有ATP合成。

實驗二：將葉綠體浸泡在pH為7的培養(yǎng)液中、使類囊體空腔中的pH為7，光照一段時間。測得培養(yǎng)液中有ATP合成。

實驗三：將一株該植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)，測定玻璃容器內(nèi)CO2濃度的變化情況。

（1）根據(jù)實驗推測，葉綠體黑暗中能合成ATP的原因是_______________，實驗一、實驗二培養(yǎng)液中應(yīng)含有的物質(zhì)包括______________。

（2）葉綠體在光下產(chǎn)生ATP的過程中，光能的作用是______________，ATP形成的反應(yīng)式是___________。

（3）玻璃容器內(nèi)的CO2濃度變化趨勢是______________。

（4）在實驗三中加入抑制光合作用暗反應(yīng)的試劑后，氧氣的釋放速率下降，原因是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有機化合物中，只含有C、H、O三種元素的是（ ）

A. 氨基酸 B. 核苷酸 C. 脫氧核糖 D. 磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 植物細胞去掉細胞壁后的部分是原生質(zhì)體

B. 拍攝洋蔥鱗片葉表皮細胞的顯微照片就是構(gòu)建了細胞的物理模型

C. 果脯在腌制時慢慢變甜是細胞主動吸收糖分的結(jié)果

D. 細胞中的囊泡都是由高爾基體形成的

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