【題目】圖表示某種體外培養(yǎng)細(xì)胞的細(xì)胞周期，圖中Ⅰ表示細(xì)胞周期 中的 M 期，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表細(xì)胞周期中其他不同時(shí)期。下列 敘述正確的是（ ）

A. 核膜的解體、染色體加倍都在Ⅰ時(shí)期中發(fā)生

B. 染色單體的形成在Ⅱ時(shí)期

C. 核糖體的增生發(fā)生在Ⅲ時(shí)期

D. Ⅳ時(shí)期沒(méi)有蛋白質(zhì)的合成

【答案】A

【解析】

細(xì)胞的有絲分裂分為分裂間期和分裂期，分裂期又分為前期、中期、后期和末期，每個(gè)時(shí)期染色體與形態(tài)都發(fā)生著變化，具有一定的規(guī)律。

Ⅰ表示細(xì)胞周期 中的 M 期即分裂期，按照分裂的方向可知Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表分裂間期的G1期、DNA復(fù)制S期、G2期。核膜的解體、染色體加倍都在分裂期Ⅰ中發(fā)生，A正確；染色單體的形成在Ⅲ時(shí)期，B錯(cuò)誤；核糖體的增生發(fā)生在Ⅳ時(shí)期，有蛋白質(zhì)的合成，C、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞增殖、衰老與凋亡的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 體細(xì)胞增殖的唯一方式是有絲分裂

B. 動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期染色體的行為與植物細(xì)胞的相同

C. 衰老細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)呼吸速率減慢、酶活性降低等現(xiàn)象

D. 被病原體感染細(xì)胞的淸除是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過(guò)程中，有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象，如下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過(guò)程示意圖。突觸2甘氨酸（Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)，它的受體是膜上某些離子的通道。當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí)，釋放到突觸間隙的Gly與突觸后膜的受體結(jié)合，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A. Gly與突觸后膜的受體結(jié)合后可使陰離子內(nèi)流，導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處

B. Gly可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸回到本細(xì)胞再被利用，圖中結(jié)構(gòu)①表示載體蛋白

C. 上述過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

D. 圖中沒(méi)體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境組成成分是血漿和組織液，左邊的圖的a段表示靜息電位，b點(diǎn)時(shí)膜外是正電位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溫度對(duì)甲、乙兩種酶活性的影響如圖所示。下列敘述不正確的是（ ）

A. 甲酶保持活性的溫度范圍小于乙酶

B. 在乙酶最適溫度時(shí)，甲酶已失活

C. 如果甲是蛋白酶，那么乙酶可能是它的底物

D. 隨著溫度的增加，兩種酶的熱變性速率表現(xiàn)出先減少后增加趨勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有重要作用。下列敘述正確的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)分子都含有碳、氫、氧、氮、硫

B. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變都可恢復(fù)

C. 肽鍵中的 H 原子來(lái)自氨基酸中的氨基

D. “檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)需加入等量的雙縮脲試劑 A 和 B

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的示意圖，a、b、c表示生理過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）a過(guò)程所需要的酶有___________。b過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是___________。

（2）c過(guò)程中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的兩種物質(zhì)是_______________。據(jù)圖分析，即將被轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)核糖體的氨基酸是___________（部分密碼子表：AUG甲硫氨酸、UUC苯丙氨酸、UAC酪氨酸、AAG賴氨酸）。

（3）在胰島B細(xì)胞中，胰島素基因的遺傳信息傳遞不存在______________________（填字母）過(guò)程，原因是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 pBR322是一個(gè)由普通質(zhì)粒經(jīng)過(guò)人工添加許多限制酶識(shí)別序列而構(gòu)建的重要質(zhì)粒，有萬(wàn)能質(zhì)粒之稱(chēng)，圖甲是pBR322結(jié)構(gòu)示意圖（Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因）。圖乙表示幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）質(zhì)粒是基因工程中常用的工具，其作用是____________________。人工構(gòu)建pBR322過(guò)程中需要的酶是__________________________________________________。

（2）為擴(kuò)增目的基因可采用PCR技術(shù)，該技術(shù)利用了_________原理，該技術(shù)的前提是需要根據(jù)________合成引物。

（3）由圖乙可知，經(jīng)Sau3AⅠ酶切割得到的目的基因可以與被__________酶切割的pBR322連接成重組質(zhì)粒，原因是____________________。將切割后的目的基因與pBR322質(zhì)�；旌�，加入相應(yīng)酶反應(yīng)后，用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化處于感受態(tài)的大腸桿菌，感受態(tài)是指____________________的生理狀態(tài)。

（4）為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌，應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加__________，平板上長(zhǎng)出的菌落，需要進(jìn)一步鑒定才能篩選出含有目的基因的大腸桿菌的單菌落，原因是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)人體細(xì)胞的說(shuō)法，正確的是

A. 肌肉細(xì)胞比胚胎干細(xì)胞的分化程度低

B. 神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞所含的DNA不同

C. 原癌基因和抑癌基因只存在于癌細(xì)胞中

D. 化療主要是利用藥物作用于癌細(xì)胞的間期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有絲分裂過(guò)程中，不會(huì)發(fā)生的是

A. 基因自由組合 B. 基因突變 C. 染色體結(jié)構(gòu)變異 D. 染色體數(shù)目變異

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同步練習(xí)冊(cè)答案