【題目】生長素和乙烯對菠蘿開花的調(diào)節(jié)機(jī)制如下圖所示,請回答。
(1)乙烯是植物氣體激素,對植物的主要作用是__________;對菠蘿而言,乙烯還具有促進(jìn)開花的作用。乙烯利是__________,具有和乙烯相同的生理作用。
(2)乙烯的生成作為系統(tǒng)本身工作的效果,反過來又作為信息調(diào)節(jié)__________的合成,這種凋節(jié)機(jī)制在生態(tài)系統(tǒng)中也普遇存在,它是生態(tài)系統(tǒng)__________的基礎(chǔ)。
(3)Zn是色氨酸合成酶的主要組分,在色氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素時起重要作用。若土壤中Zn元素供應(yīng)不足,蛋氨酸形成乙烯速率將會__________。
【答案】 促進(jìn)果實成熟 植物生長調(diào)節(jié)劑 生長素 自我調(diào)節(jié)能力 下降
【解析】本題考查植物激素調(diào)節(jié)知識點,解題要點是識記乙烯的作用和對題干信息的提取。
(1)乙烯的主要作用是促進(jìn)果實成熟;乙烯利是人工合成的對植物生長發(fā)育有調(diào)節(jié)的作用的植物生長調(diào)節(jié)劑。
(2)據(jù)圖分析,生長素能促進(jìn)乙烯的合成,而乙烯量的增多反而抑制生長素的合成,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱負(fù)反饋調(diào)節(jié),它也是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。
(3)若土壤中Zn元素供應(yīng)不足,會導(dǎo)致色氨酸合成酶量減少,從而使生長素合成減少,對乙烯合成的促進(jìn)作用減弱,最終使蛋氨酸形成乙烯速率下降。
[點睛]:本題知識易錯點:植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的化學(xué)物質(zhì),不是植物激素,由于植物細(xì)胞沒有分解這類化合物的酶,所以植物生長調(diào)節(jié)劑具有效果穩(wěn)定的特點。
解題關(guān)鍵:對題圖的分析:根據(jù)圖示過程,分析生長素和乙烯對植物生長調(diào)節(jié)的機(jī)理,找出與教材知識的銜接點,運用所學(xué)知識,用科學(xué)規(guī)范的生物學(xué)術(shù)語答題。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)免疫系統(tǒng)及其功能的敘述,正確的是
A. 吞噬細(xì)胞吞噬并消滅病菌的過程屬于特異性免疫
B. 效應(yīng)T細(xì)胞對腫瘤細(xì)胞的攻擊屬于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能
C. 記憶細(xì)胞可來源于B細(xì)胞、T細(xì)胞和記憶細(xì)胞的增殖分化
D. HIV侵入人體后,刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】動物細(xì)胞處于有絲分裂前期時,染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)、DNA分子數(shù)(c)可表示為( 。
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示不同生態(tài)系統(tǒng)的土壤中枯葉的分解率、有機(jī)物的積累量及具有分解作用的大、中、小土壤動物數(shù)量的變化規(guī)律。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是
A. 枯葉的分解率與緯度呈負(fù)相關(guān),有機(jī)物積累量緯度呈正相關(guān)
B. 熱帶森林的土壤動物中,對分解活動起主要作用的是大型土壤動物
C. 圖中能反映出不同生態(tài)系統(tǒng)的土壤中動物種群的豐富度
D. 據(jù)圖推測,北方針葉林和凍原土壤中有機(jī)物的積累量較多主要與溫度有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】由于生活習(xí)性的不同,青、草、鰱、鳙四大家魚分布在池塘的不同水層中,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的( )
A. 水平結(jié)構(gòu) B. 垂直結(jié)構(gòu) C. 初生演替 D. 次生演替
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)細(xì)胞生命活動的敘述,正確的是
A. 細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的
B. 記憶細(xì)胞有增殖但是沒有分化能力
C. 原癌基因是細(xì)胞癌變是基因突變產(chǎn)生的
D. 分裂期的細(xì)胞無法合成蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾為了驗證他所發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律,巧妙地設(shè)計了測交實驗。下列選項中,屬于測交實驗的是( )
A. AaBb×AaBb B. AaBb×aabb C. Aabb×AaBb D. AABB×aaBb
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