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【題目】下列關于“探究2，4-D對插枝生根的作用”的敘述，正確的是

A. 實驗所用枝條只要求來自同一植株且粗細相同

B. 不需設罝用等量的蒸餾水處理枝條的對照組

C. 超過最適濃度的2，4-D抑制枝條生根

D. 繪制根的生長曲線時橫坐標為時間

【答案】D

【解析】實驗所用枝條要求來自同一植株且長勢相同，A項錯誤；該實驗需設罝用等量的蒸餾水處理枝條的對照組，以探究2，4-D的促進或抑制作用，B項錯誤；超過最適濃度的2，4—D促進枝條生根的作用減弱，達到一定程度后才抑制生根，C項錯誤；繪制根的生長曲線時以時間為橫坐標，匯出各組插枝上根的生長曲線，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以DNA的一條鏈“…—A—T—C—…”為模板，經復制后的子鏈是

A. …—T—A—G—…

B. …—U—A—G—…

C. …—T—A—C—…

D. …—T—U—G—…

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關于植物細胞工程的敘述，正確的是（ ）

A．葉肉細胞脫分化后可形成無定形狀態(tài)的薄壁細胞

B．葉肉細胞經再分化過程可形成愈傷組織

C．融合植物葉肉細胞時，應先去掉細胞膜

D．葉肉細胞離體培養(yǎng)時，可以表現出全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物代謝的人工控制是指（ ）

A. 改變微生物的遺傳特性

B. 控制發(fā)酵時的溫度

C. 調節(jié)發(fā)酵過程中的pH，氧氣通入量

D. 包括A、B、C三項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞分化、凋亡、癌變的說法，正確的是（ ）

A．組織細胞的更新包括細胞凋亡和干細胞增殖分化等過程

B．小麥花粉經離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株能說明已分化的細胞具有全能性

C．細胞內進行mRNA的合成說明該細胞已經發(fā)生分化

D．原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1982年，美國科學家將人的生長激素基因轉移到了小鼠體內，得到了超級小鼠，此轉基因技術的受體細胞是（ ）

A．去核卵細胞 B．受精卵細胞

C．乳腺上皮細胞 D．任意體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列情況屬于染色體結構變異的是 （ ）

A. X染色體上DNA的一個堿基對缺失

B. 第21號染色體多一條而造成的先天愚型

C. 同源染色體的非姐妹染色單體之間的片段交換

D. 第5號染色體部分片段缺失引起的貓叫綜合征

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對生物技術的理解，合理的是（ ）

A．基因工程的核心是基因表達載體的構建

B．單克隆抗體是骨髓瘤細胞分泌的

C．用胚胎分割技術可獲得性別不同的雙胞胎

D．蛋白質工程可制造出自然界原本不存在的蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用35S標記一定量的氨基酸來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞，測得與合成和分泌乳蛋白相關的一些細胞器上放射性強度的變化曲線如圖甲所示，在此過程中有關的生物膜面積的變化曲線如圖乙所示。下列敘述不正確的是

A．圖甲中a曲線所指的細胞結構是內質網

B．圖甲中c曲線所指的細胞結構是高爾基體

C．圖乙中f曲線表示的細胞結構是高爾基體

D．圖乙中d曲線表示的細胞結構是內質網

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