【題目】如圖是神經(jīng)—肌肉接頭,其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。Ca2+內(nèi)流導(dǎo)致突觸小泡與突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)。人體血鈣濃度過(guò)低常會(huì)引起肌肉細(xì)胞興奮性增強(qiáng),甚至出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象。據(jù)圖分析,下列現(xiàn)象可能是由細(xì)胞外液Ca2+減少導(dǎo)致的是
A.圖中細(xì)胞膜通透性增大
B.抑制酶降解神經(jīng)遞質(zhì)
C.神經(jīng)質(zhì)合成量減少
D.圖中Ca2+通道關(guān)閉
【答案】A
【解析】分析圖示可知,鈣離子的濃度與細(xì)胞膜的透性有關(guān),如果細(xì)胞外液的鈣離子的濃度較低,會(huì)使細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通透性加大,以致出現(xiàn)膜的去極化加強(qiáng),引起動(dòng)作電位加大,引起肌肉細(xì)胞興奮性增強(qiáng)而出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象,所以A選項(xiàng)正確。如果鈣離子是抑制酶降解神經(jīng)遞質(zhì),那么鈣離子減少,抑制作用減弱,神經(jīng)遞質(zhì)的降解增大,興奮性應(yīng)減弱,所以B錯(cuò)誤;神經(jīng)遞質(zhì)合成減少,傳遞興奮也應(yīng)該減弱,C錯(cuò)誤;圖中Ca2+通道關(guān)閉,結(jié)合題意,突觸小泡與突觸前膜融合減慢,神經(jīng)遞質(zhì)釋放減少,興奮性也減弱,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器,其內(nèi)部的pH為5左右,溶酶體的作用存在胞吞和自噬兩種途徑,下圖表示吞噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體的產(chǎn)生和作用過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)與溶酶體產(chǎn)生直接相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________,與水解酶合成和加工有關(guān)的細(xì)胞器有__________(至少答3種),溶酶體能消化病原體的原因是______________。
(2)細(xì)胞能識(shí)別病原體主要依賴于細(xì)胞膜上的_______(物質(zhì));圖示過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞中各種生物膜在功能上的關(guān)系是____________________。
(3)研究表明,少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷,其主要原因是___________,導(dǎo)致酶活性降低或失活。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞膜的組成、結(jié)構(gòu)和功能之間的關(guān)系,邏輯順序正確的是
①膜內(nèi)蛋白質(zhì)和磷脂分子大都是運(yùn)動(dòng)的
②主動(dòng)運(yùn)輸?shù)靡哉_M(jìn)行
③膜具有流動(dòng)性
④膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)好組成
⑤膜具有選擇透過(guò)性
A. ④③①⑤② B. ④③①②⑤ C. ①④③⑤② D. ④①③②⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂,在制作裝片的過(guò)程中,主要操作步驟應(yīng)是( )
A. 解離、漂洗、染色、制片
B. 漂洗、解離、染色、制片
C. 解離、染色、漂洗、制片
D. 漂洗、染色、解離、制片
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),圖乙是其碳循環(huán)模式圖,圖丙是其能量金字塔(Ⅰ-IV表示營(yíng)養(yǎng)級(jí),E1、E2表示能量),圖丁中,兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正常范圍,y表示一個(gè)外來(lái)干擾使之偏離這一范圍的大小,表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)圖甲中同時(shí)具有捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的動(dòng)物是 。
(2)圖乙中的食物鏈?zhǔn)?/span> ,A代表 。
(3)圖丙中的E2是各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸作用釋放的能量,該能量的散失與圖乙中的 (填序號(hào))有關(guān)。位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)IV的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅲ,主要原因是 。
(4)圖丁中y表示一個(gè)外來(lái)干擾對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響,y越大,說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng) ;x越大,說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng) 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在對(duì)某種鼠的種群密度的調(diào)查中,第一次捕獲并標(biāo)志45只鼠,第二次捕獲30只鼠,其中有標(biāo)志鼠5只。則該種群數(shù)量為: ( )
A.125只 B.250只 C.270只 D.300只
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在乳酸桿菌的遺傳信息的傳遞過(guò)程中,不會(huì)發(fā)生的是 ( )
A. 轉(zhuǎn)錄和翻譯可以在細(xì)胞質(zhì)中同時(shí)進(jìn)行
B. mRNA可以結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成
C. DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都是以DNA兩條鏈為模板,翻譯則是以mRNA為模板
D. DNA分子在RNA聚合酶的作用下轉(zhuǎn)錄出mRNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低.下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜釋放 直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),還可通過(guò)有關(guān)體液間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),以上兩種物質(zhì)作用完成后可能都要 (填“失去”或“保持”)活性。
(2)精神因素使T細(xì)胞活性下降后,呈遞抗原信息的能力降低,且 的分泌量減少,影響了 細(xì)胞分裂和分化能力,使抗體生成量減少。
(3)若抗體結(jié)合到消化道上皮細(xì)胞,再接受同一抗原刺激后引起腹瀉嘔吐,這在免疫學(xué)上稱為 ,參與抗體合成與分泌的膜性細(xì)胞器有線粒體和 。
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