【題目】如圖曲線表示物質(zhì)M生成物質(zhì)N的化學(xué)反應(yīng),在無催化劑條件下和有酶催化條件下的能量變化過程.下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.ac段表示在無酶催化條件下,使物質(zhì)M生成物質(zhì)N反應(yīng)發(fā)生需要的活化能
B.bc段表示有催化劑條件下,使物質(zhì)M生成物質(zhì)N反應(yīng)發(fā)生需要的活化能
C.ab段可表示有酶催化條件下所降低的活化能
D.若將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將向下移動
【答案】D
【解析】解:A、ac段表示在無酶催化條件下,使物質(zhì)M生成物質(zhì)N反應(yīng)發(fā)生需要的活化能,A正確;
B、bc段表示在有酶催化條件下,使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能,B正確;
C、ab段表示在有酶催化條件下,使物質(zhì)M生成物質(zhì)N反應(yīng)發(fā)生酶所降低的活化能,C正確;
D、若將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng),因?yàn)闊o機(jī)催化劑降低的活化能比有機(jī)催化劑的少,故b在縱軸上將向上移動,D錯誤.
故選:D.
此題可結(jié)合酶的特性以及酶促反應(yīng)的原理進(jìn)行解答.(1)酶的催化活性具有高效性、專一性、需要適宜的溫度以及pH只等特性;(2)酶促反應(yīng)的原理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,加快化學(xué)反應(yīng)達(dá)到平衡點(diǎn)的速度,酶本身不能為化學(xué)反應(yīng)提供能量,也不能參與化學(xué)反應(yīng),化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)不會發(fā)生改變.(3)分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量稱為活化能.(4)分析曲線圖可知:在沒有催化劑時,反應(yīng)物M要達(dá)到活化態(tài)需要能量為ac,在有酶催化時需要活化能為bc.所以ab段代表的意思是:ab段表示在有酶催化條件下,使物質(zhì)M生成物質(zhì)N反應(yīng)發(fā)生酶所降低的活化能,也就是說酶降低的活化能是ab.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面表示蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過程示意圖,乙圖是甲圖中的一個核糖體部分放大的圖像,據(jù)圖回答:
(1)圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)?/span>______________(以流程圖的形式表示).
(2)由圖可以看出翻譯的特點(diǎn)是______________________________________。
(3)根據(jù)丁圖并參考下表分析:tRNA上攜帶的氨基酸是________,這個氨基酸與前面的氨基酸是通過________反應(yīng)連接在一起的.
氨基酸 | 丙氨酸 | 蘇氨酸 | 精氨酸 | 色氨酸 |
密碼子 | GCA | ACU | CGU | UGG |
GCG | ACC | CGC | ||
GCC | ACA | CGA | ||
GCU | ACG | CGG |
(4)在絲腺細(xì)胞中,與蛛絲蛋白加工、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是______________________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于用顯微鏡觀察細(xì)胞的實(shí)驗(yàn),敘述正確的是
A. 轉(zhuǎn)換物鏡時應(yīng)該手握物鏡小心緩慢轉(zhuǎn)動
B. 以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料不能觀察到質(zhì)壁分離
C. 在新鮮黑藻小葉裝片中可進(jìn)行葉綠體形態(tài)觀察和計(jì)數(shù)
D. 蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細(xì)胞中可觀察到橘黃色顆粒
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3﹣的曲線.影響A,B兩點(diǎn)和B,C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是( )
A.載體數(shù)量、能量
B.能量、載體數(shù)量
C.載體數(shù)量、離子濃度
D.能量、離子濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞有氧呼吸過程中氧氣的說法正確的是( )
A.一個葉肉細(xì)胞中葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的氧氣分子進(jìn)入相鄰細(xì)胞參與氧化分解共穿過6層膜
B.有氧呼吸的第二階段氧氣將丙酮酸氧化為二氧化碳
C.有氧呼吸的第三階段氧氣與[H]結(jié)合生成水,釋放出少量的能量
D.氧氣進(jìn)入線粒體屬于協(xié)助擴(kuò)散
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是在最適的溫度和pH條件下,人體內(nèi)某種酶的酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.底物濃度為a時,再增加底物濃度,反應(yīng)速率加快
B.底物濃度為b時,再增加酶的濃度,反應(yīng)速率加快
C.底物濃度為a時,適當(dāng)提高溫度,反應(yīng)速率會加快
D.底物濃度為b時,適當(dāng)提髙PH值,反應(yīng)速率會減慢
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】酵母菌與人類的生活息息相關(guān),目前被廣泛運(yùn)用于食品、釀酒、醫(yī)藥衛(wèi)生等方面。下圖為科學(xué)家利用相關(guān)技術(shù)改造酵母菌以提高釀酒工藝。請據(jù)圖回答:
(1)科學(xué)家將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中,經(jīng)篩選獲得高效利用淀粉的工程酵母菌菌種。上述基因工程過程中最常用的載體是__________,利用_________將目的基因和載體連接起來。淀粉酶基因之所以能嫁接到質(zhì)粒的DNA分子上,是因?yàn)閮烧叩腄NA分子具有相同的化學(xué)組成和相同的______。培育工程酵母菌的核心操作步驟是下列的________。
A.提取目的基因(淀粉酶基因)
B.將目的基因與載體結(jié)合構(gòu)建重組DNA分子
C.將目的基因?qū)虢湍妇?xì)胞
D.目的基因的檢測和表達(dá)
(2)圖中為達(dá)到篩選高效利用淀粉的工程酵母菌的目的,圖中平板固體培養(yǎng)基應(yīng)以_________作為唯一的碳源。若在獲取高效酵母菌菌種后往培養(yǎng)基中加入___________指示劑,則這些工程菌菌落周圍會出現(xiàn)____________現(xiàn)象時表明淀粉酶基因已在酵母菌細(xì)胞內(nèi)成功表達(dá)。
(3)生產(chǎn)實(shí)踐中利用紫甘薯制酒可提高其附加值,工業(yè)化大規(guī)模制酒前,需要將酵母菌種擴(kuò)大培養(yǎng),下列相關(guān)說法正確的是____________。
A.應(yīng)將酵母菌種接種至固體培養(yǎng)基中
B.最后應(yīng)使用由蛋白胨、酵母提取物等物質(zhì)制備成的LB培養(yǎng)基培養(yǎng)菌種
C.所有操作工具都必須選擇高壓蒸汽滅菌鍋滅菌
D.在超凈工作臺上進(jìn)行接種工作時,應(yīng)關(guān)閉事先打開的紫外燈
(4)為使發(fā)酵反應(yīng)過程管道化、連續(xù)化和自動化,同時提高酵母菌多次使用率,科學(xué)家進(jìn)行了固定化酵母菌的相關(guān)研究:取磁性殼聚糖微球固體顆粒,加入經(jīng)擴(kuò)大培養(yǎng)的酵母菌液,30℃條件下震蕩1h,裝入上圖發(fā)酵柱中,用蒸餾水多次清洗。上述固定化酵母菌的方法屬于________法。
(5)在酒精發(fā)酵階段,密閉發(fā)酵柱內(nèi)的酵母菌進(jìn)行________呼吸。培養(yǎng)液中酒精的濃度一般不會超過________。發(fā)酵得到的葡萄酒因含有纖維素、果膠等多糖類而比較渾濁,而酵母菌因無分解此類物質(zhì)的酶故無法直接分解澄清,在工業(yè)生產(chǎn)中可用經(jīng)固定化的________加以澄清處理。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】長時間運(yùn)動引起機(jī)體缺氧時,血液pH的變化趨勢、引起pH變化的物質(zhì)、能起緩沖作用的物質(zhì)分別是 ( )
A.降低、CO2、Na2CO3 B.降低、乳酸、NaHCO3
C.升高、CO2、H2CO3 D.升高、乳酸、NaHCO3
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外,其過程如圖所示.下列敘述錯誤的是( )
A.若含18O的氨基酸在b過程中產(chǎn)生了H218O,則18O標(biāo)記的是氛基酸中的羧基
B.細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動運(yùn)輸過程
C.甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外的方式稱為胞吐
D.將3H標(biāo)記的氛基酸注射到該細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依時間順序?yàn)棰佗邰茛冖蔻?/span>
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