【題目】如圖所示，a、b、c為某細(xì)胞中一個(gè)DNA分子上的三個(gè)基因，I、II為無(wú)遺傳效應(yīng)的序列。下列敘述正確的是（ ）

A.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)使DNA分子具有較強(qiáng)的特異性

B.a、b、c三個(gè)基因之間可能存在等位基因

C.a、b、c和I、II的基本組成單位相同

D.生活在火山口附近的細(xì)菌中的DNA分子中A/T的值較高

【答案】C

【解析】

1、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。

2、基因中的脫氧核苷酸（堿基對(duì)）排列順序代表遺傳信息。

3、等位基因是指在一對(duì)同源染色體的同一位置上控制相對(duì)性狀的基因。

A、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)使DNA分子具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性，A錯(cuò)誤；

B、等位基因位于同源染色體上，a、b、c三個(gè)基因位于一條染色體上，為非等位基因，B錯(cuò)誤；

C、a、b、c和I、II的基本組成單位相同，都是脫氧核苷酸，C正確；

D、生活在火山口附近的細(xì)菌中的DNA分子耐高溫，故含有三個(gè)氫鍵的G/C的值較高，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別特定的DNA序列并進(jìn)行剪切,不同的限制性核酸內(nèi)切酶可以對(duì)不同的核酸序列進(jìn)行剪切�，F(xiàn)用3種不同的限制性核酸內(nèi)切酶對(duì)一個(gè)6.2 kb (千堿基對(duì))大小的線狀DNA進(jìn)行剪切后,用凝膠電泳分離各核酸片段,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表。 請(qǐng)問(wèn):3種不同的限制性核酸內(nèi)切酶在此DNA片段上的切點(diǎn)位置是圖中的（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示某細(xì)菌的抗除草劑基因的部分片段，其中a、b、c分別表示該基因片段中特定的堿基對(duì)。圖2表示該細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)DNA自我復(fù)制及控制多肽合成的過(guò)程。請(qǐng)分析回答：

（1）圖2所示遺傳信息的傳遞方向是 。在真核細(xì)胞內(nèi)，核基因控制的該過(guò)程發(fā)生在同一場(chǎng)所的是 （選填序號(hào)）。過(guò)程①的產(chǎn)物分子中只有一條單鏈?zhǔn)切潞铣傻�，因此這種合成方式被稱為____ 。過(guò)程②需要催化。完成③時(shí)，一般在一條mRNA上會(huì)結(jié)合多個(gè)核糖體，其意義是 。

（2）基因突變是由于 ，導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變。若圖1中基因位點(diǎn)a的堿基對(duì)變?yōu)?/span>，位點(diǎn)b的堿基對(duì)變?yōu)?/span>，位點(diǎn)c的堿基對(duì)變?yōu)?/span>，則其中位點(diǎn) 的突變對(duì)生物性狀表現(xiàn)無(wú)影響，其原因是____。

（3）若將此抗除草劑基因轉(zhuǎn)入大豆根細(xì)胞中，欲檢測(cè)轉(zhuǎn)基因是否成功，應(yīng)將轉(zhuǎn)入目的基因的細(xì)胞培養(yǎng)在含 的全營(yíng)養(yǎng)固體培養(yǎng)基中�？钩輨┗蚰茉诖蠖辜�(xì)胞中表達(dá)說(shuō)明 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的概念圖，對(duì)a、b、c所代表的生物種類或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的分析不正確的是(　 　)

A. a—真核生物、b—真菌、c—酵母菌

B. a—原核生物、b—細(xì)菌、c—乳酸菌

C. a—生態(tài)系統(tǒng)、b—群落、c—種群

D. a—系統(tǒng)、b—組織、c—器官

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某高等植物體內(nèi)的生理過(guò)程，其中NADPH也可以寫作[H]。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.I階段中生成的[H]將作為還原劑參與C3的還原

B.I階段生成ATP和[H]所需要的能量可以是化學(xué)能

C.③④過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D.圖中Y是酒精和二氧化碳，⑤過(guò)程主要在線粒體內(nèi)進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員研究了某種定居型蜘蛛（肉食性動(dòng)物）的能量流動(dòng)過(guò)程，并構(gòu)建了如圖所示模型。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可能會(huì)大于87．7kJ·m–2·a–1

B.蜘蛛在生態(tài)系統(tǒng)中至少屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.流經(jīng)蜘蛛的總能量是477．4 kJ·m–2·a–1

D.X表示的是被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝食的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。以下敘述正確的是(　　)

A. 與甲細(xì)胞相比，乙細(xì)胞特有的細(xì)胞器有⑧⑨⑩

B. 甲細(xì)胞中參與抗體合成和分泌的具膜細(xì)胞器有②③⑤⑦

C. 乙細(xì)胞所構(gòu)成的組織可作為鑒定還原糖的理想材料

D. 甲、乙細(xì)胞中的⑦各具有不同的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖中①、②、③、④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，乙圖表示由四個(gè)基本單位構(gòu)成的化合物。以下說(shuō)法正確的是（　�。�

A.甲圖中③可能能夠降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能

B.甲圖中④可代表葉綠素，在原核細(xì)胞中不會(huì)存在

C.乙圖中若基本單位是氨基酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加6個(gè)

D.乙圖中若基本單位是四種脫氧核苷酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有5種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對(duì)皺粒種子（r）為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)F1出現(xiàn)四種類型，對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.親本的基因組成為YyRr和yyRr

B.F1中表現(xiàn)型不同于親本的比例為1/4

C.F1中純合子的比例為1/8

D.F1植株可能同時(shí)結(jié)出黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒和綠色皺粒四種豌豆的豆角

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