【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程圖解,據(jù)圖回答:

(1)能量流動的特點是
(2)從不同營養(yǎng)級能量傳遞的多少看,圖中②③④的數(shù)量關系是
(3)三級消費者排出的糞便中仍含有部分能量,這一部分能量被分解者所利用的過程應屬于圖示中的哪個箭頭?(填序號).
(4)初級消費者自身生命活動所消耗的能量是圖中的哪個箭頭?
(5)圖中表示消費者細胞呼吸的箭頭為
(6)由于某種原因,該生態(tài)系統(tǒng)中的第二營養(yǎng)級的生物全部滅絕,則首先受損害的生物是圖中的

【答案】
(1)單向流動、逐級遞減
(2)②>③>④
(3)⑨
(4)⑤
(5)⑤⑥⑦
(6)C
【解析】解:(1)能量流動的特點是單向流動、逐級遞減.(2)根據(jù)能量流動的特點:單向流動、逐級遞減,圖中②③④的大小關系是②>③>④.(3)D為三級消費者,其排出的糞便中仍含有部分能量(不是其同化的能量,為上一營養(yǎng)級的能量),這一部分能量被分解者所利用應屬于圖示中的箭頭⑨.(4)圖中B為初級消費者,自身生命活動所消耗的能量是圖中的箭頭⑤呼吸作用.(5)圖中表示消費者細胞呼吸的箭頭為⑤⑥⑦.(6)根據(jù)題意和圖示可知,食物鏈為A→B→C→D.由于某種原因,該生態(tài)系統(tǒng)中的第二營養(yǎng)級的生物B全部滅絕,圖中的C第三營養(yǎng)級的生物由于缺少食物,大量死亡,因此首先受損害的生物是圖中的C.
所以答案是:(1)單向流動、逐級遞減(2)②>③>④(3)⑨(4)⑤(5)⑤⑥⑦(6)C
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握生態(tài)系統(tǒng)的能量流動指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程;一般研究能量流動都以種群為單位;能量流動的渠道:食物鏈和食物網(wǎng).

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大麥的穗部性狀有穗型、芒狀和稃狀,其基因分別用D/d、R/r、H/h表示.二棱、長芒和有稃均為顯性性狀,六棱、短芒和裸粒為隱性性狀.現(xiàn)用表現(xiàn)型為二棱短芒有稃和六棱長芒裸粒的兩個純合大麥品種雜交,F(xiàn)1全為二棱長芒有稃.F1自交產(chǎn)生的F2中表現(xiàn)型統(tǒng)計如表,(假定減數(shù)分裂過程中無交叉互換發(fā)生)請回答:

F2表現(xiàn)型

二棱長芒有稃

二棱短芒有稃

六棱長芒裸粒

六棱短芒裸粒

數(shù)量

1791

598

605

200


(1)請根據(jù)如表,在如圖中染色體上標注出F1植株體細胞中D/d、R/r、H/h三對基因的位置(圖中僅顯示三對同源染色體).
(2)為進一步驗證這三對基因在染色體上的位置,應將F1與F2中表現(xiàn)型為的大麥雜交,統(tǒng)計后代表現(xiàn)型及其比例是否符合預期.若符合預期,則表中F2表現(xiàn)型為二棱長芒有稃的純合大麥約為株.
(3)若F2中出現(xiàn)一株表現(xiàn)型為二棱長芒裸粒的大麥,原因是F1植株在減數(shù)分裂過程中
(4)研究發(fā)現(xiàn)大麥性狀中二棱長芒的植株產(chǎn)量較高,若用新發(fā)現(xiàn)的這株大麥盡快獲得穩(wěn)定遺傳的二棱長芒裸粒品種,請將該育種流程補充完整. 二棱長芒裸粒大麥植株→①→②→選出穩(wěn)定遺傳的二棱長芒裸粒大麥.

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【題目】如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖,h、i、j、k表示不同用途的有機物(j是未利用部分),方框大小表示使用量,下列敘述正確的是(

A.進入該生態(tài)系統(tǒng)的CO2量與各h產(chǎn)生的CO2總量相等
B.生產(chǎn)者i的量大于被初級消費者同化的有機物的量
C.流向分解者的k可被生產(chǎn)者直接吸收利用
D.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量可循環(huán)利用

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【題目】下列關于質(zhì)粒的敘述,正確的是

A質(zhì)粒是廣泛存在于細菌細胞中的一種顆粒狀細胞器

B質(zhì)粒是細菌細胞質(zhì)中能夠自主復制的小型環(huán)狀DNA分子

C質(zhì)粒上有細菌生活所必需的全部基因

D細菌質(zhì)粒的復制過程一定是在宿主細胞外獨立進行的

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【題目】根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,下列敘述正確的是

A. 自然選擇決定了生物變異和進化的方向

B. 外來物種入侵能改變生物進化的速度和方向

C. 種群內(nèi)基因頻率的改變在世代間具有連續(xù)性

D. 生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為加拉帕戈斯群島上進化的模型,A,B,C,D為四個物種及其演化關系,請回答:

(1)A物種進化為B,C兩個物種的外部因素是
(2)甲島上的B物種遷移到乙島后,不與C物種進化為同一物種的原因是
(3)遷移到乙島的B物種進化為D物種的原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于神經(jīng)興奮的敘述,錯誤的是( )

A. 刺激神經(jīng)纖維中部,產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向兩側傳導

B. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向是由興奮部位至未興奮部位

C. 神經(jīng)纖維的興奮以電信號的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞

D. 在神經(jīng)纖維膜外,局部電流的方向與興奮傳導的方向相反

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖,回答問題

(1)在生物體內(nèi)圖a所示的過程是 , 產(chǎn)物是
(2)圖b所示的過程是 , 進行的場所是 , 所需的原料是
(3)堿基①②③分別為、、 , 圖b中的Ⅰ、Ⅱ分別為、 , 若Ⅰ所示的三個堿基為UAC,則此時Ⅰ所攜帶的氨基酸的密碼子為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鵪鶉的性別決定方式是ZW型(ZZ為雄性,ZW為雌性),羽色受兩對基因控制,表現(xiàn)為栗、黃、白3種顏色.(注:不考慮交叉互換和性染色體的同源區(qū)段)為研究鵪鶉羽色的遺傳規(guī)律,科研人員做了如下一系列實驗.

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(2)為驗證上述推測,科研人員選擇純系黃羽和純系白羽進行雜交實驗,結果見圖3和圖4.實驗三和實驗四中個體的出現(xiàn),說明上述推測是正確的.實驗三、四中F1栗羽的基因型分別是
(3)白羽和黃羽是在飼養(yǎng)栗羽鵪鶉的過程中偶然出現(xiàn)的,控制白羽和黃羽的基因(是或不是)等位基因.白羽和黃羽的出現(xiàn)是造成的.

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