【題目】鵪鶉的性別決定方式是ZW型(ZZ為雄性,ZW為雌性),羽色受兩對基因控制,表現(xiàn)為栗、黃、白3種顏色.(注:不考慮交叉互換和性染色體的同源區(qū)段)為研究鵪鶉羽色的遺傳規(guī)律,科研人員做了如下一系列實驗.

(1)對栗羽、黃羽、白羽三個純系鵪鶉進(jìn)行雜交實驗,結(jié)果見圖1和圖2.根據(jù)雜交結(jié)果,初步推測鵪鶉羽色間的顯隱關(guān)系是 , 控制羽色的基因存在于染色體上,(遵循或不遵循)自由組合定律.
(2)為驗證上述推測,科研人員選擇純系黃羽和純系白羽進(jìn)行雜交實驗,結(jié)果見圖3和圖4.實驗三和實驗四中個體的出現(xiàn),說明上述推測是正確的.實驗三、四中F1栗羽的基因型分別是
(3)白羽和黃羽是在飼養(yǎng)栗羽鵪鶉的過程中偶然出現(xiàn)的,控制白羽和黃羽的基因(是或不是)等位基因.白羽和黃羽的出現(xiàn)是造成的.

【答案】
(1)栗羽對黃羽是顯性,栗羽對白羽是顯性;Z;不遵循
(2)栗羽;ZAbZaB、ZAbZaB
(3)不是;白羽和黃羽是由鵪鶉Z染色體上兩個不同基因位點上突變的結(jié)果
【解析】解:(1)由分析可知,初步推測鵪鶉羽色間的顯隱關(guān)系是栗羽對黃羽是顯性,栗羽對白羽是顯性,控制羽色的基因存在于Z染色體上,不遵循自由組合定律.(2)實驗三和實驗四中栗羽個體的出現(xiàn),說明栗羽是雙顯性個體,而黃色羽的個體是單顯性,白色羽的個體為雙隱性,同時也說明A/a、B/b這兩對等位基因都位于Z染色體上.實驗三、四中F1栗羽的基因型分別是ZAbZaB、ZAbZaB . (3)白羽和黃羽是在飼養(yǎng)栗羽鵪鶉的過程中偶然出現(xiàn)的,控制白羽和黃羽的基因不是等位基因.白羽和黃羽的出現(xiàn)是白羽和黃羽是由鵪鶉Z染色體上兩個不同基因位點上突變的結(jié)果造成的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程圖解,據(jù)圖回答:

(1)能量流動的特點是
(2)從不同營養(yǎng)級能量傳遞的多少看,圖中②③④的數(shù)量關(guān)系是
(3)三級消費者排出的糞便中仍含有部分能量,這一部分能量被分解者所利用的過程應(yīng)屬于圖示中的哪個箭頭?(填序號).
(4)初級消費者自身生命活動所消耗的能量是圖中的哪個箭頭?
(5)圖中表示消費者細(xì)胞呼吸的箭頭為
(6)由于某種原因,該生態(tài)系統(tǒng)中的第二營養(yǎng)級的生物全部滅絕,則首先受損害的生物是圖中的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程示意圖,下列對此過程及結(jié)果的描述,不正確的是

A. AaB、b的自由組合發(fā)生在過程

B. ②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合

C. M、N、P分別代表16、9、3

D. 該植株測交后代性狀分離比為1 : 1 : 1 : 1

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【題目】在遺傳信息的傳遞過程中,以DNA的一條鏈為模板合成信使RNA的過程稱為

A.逆轉(zhuǎn)錄 B.轉(zhuǎn)錄 C.復(fù)制 D.翻譯

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列能說明細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的特征是

A合成ATP B合成mRNA C含有血紅蛋白 D含有胰島素基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米(2N=20)是雌雄同株的植物,頂生雄花序,側(cè)生雌花序,已知玉米的高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗病(R)對易感病(r)為顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上,現(xiàn)有兩個純合的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr),試根據(jù)下圖分析回答:

(1)玉米的等位基因R、r的遺傳遵循____________定律,欲將甲乙雜交,其具體做法是___________________________________________________________________________

(2)將圖1中F1與另一玉米品種丙雜交,后代的表現(xiàn)型及比例如圖2所示,則丙的基因型為________。丙的測交后代中與丙基因型相同的概率是________。

(3)已知玉米高稈植株易倒伏。為獲得符合生產(chǎn)要求且穩(wěn)定遺傳的新品種,按照圖1中的程序得到F2代后,選出表現(xiàn)型為______________植株,通過_______________并不斷選擇以提高品種的純合率,獲得所需的新品種。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲、乙、丙為某一動物細(xì)胞分裂后期示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 通過題圖不能判定該動物是雌性還是雄性

B. 圖乙細(xì)胞通過分裂最終形成4個生殖細(xì)胞

C. 圖中不含同源染色體的細(xì)胞為丙細(xì)胞

D. 圖丙細(xì)胞變異的原因是減數(shù)第一次分裂后期一對同源染色體沒有分開

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對許多動、植物的細(xì)胞核中的DNA含量進(jìn)行連續(xù)地測定,得出如圖甲曲線:

(1)圖中a﹣b段相當(dāng)于乙圖的圖;該時期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變化是完成
(2)染色體形態(tài)數(shù)量最清晰的時期是乙圖中的圖 . 染色體數(shù)目加倍是在圖乙中的圖
(3)乙圖中c點處表示期,此時細(xì)胞將消失的是
(4)動物細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成和有關(guān)(細(xì)胞器),動物細(xì)胞與植物細(xì)胞分裂過程的不同點是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生態(tài)學(xué)概念包括的范疇,從小到大排列正確的是( )

A. 種群個體群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈

B. 個體群落生物圈生態(tài)系統(tǒng)種群

C. 個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈

D. 群落種群個體生物圈生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊答案