【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核各結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）
A.核膜屬于生物膜系統(tǒng)
B.染色體是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體
C.核仁與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D.核孔有利于DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

【答案】A
【解析】解：A．生物膜系統(tǒng)：細(xì)胞膜、核膜以及各種細(xì)胞器膜在組成成分和結(jié)構(gòu)上很相似，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．所以核膜屬于生物膜系統(tǒng)，A正確；
B．染色體是遺傳物質(zhì)DNA的載體不是RNA的載體，B錯(cuò)誤；
C．核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，但蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是核糖體，C錯(cuò)誤；
D．核孔有利于RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，但DNA不能自由進(jìn)出細(xì)胞核，D錯(cuò)誤．
故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AAbb與aaBB的小麥進(jìn)行雜交，這兩對(duì)等位基因分別位于非同源染色體上，F1雜種形成的配子種類數(shù)和F2的基因型種類數(shù)分別是 ( )

A.4和9B.4和27C.8和27D.32和81

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員對(duì)貓叫綜合征患者進(jìn)行家系分析和染色體檢查，結(jié)果如圖1和2。

（1）據(jù)圖2分析，Ⅲ1和Ⅲ3的5號(hào)染色體發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異中的________，導(dǎo)致其上的基因_________________。

（2）Ⅰ1、Ⅱ2、Ⅱ5染色體異常的原因是：5號(hào)染色體DNA發(fā)生_______后與8號(hào)染色體DNA錯(cuò)誤連接。

（3）Ⅱ5的初級(jí)卵母細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂前期，5號(hào)和8號(hào)兩對(duì)同源染色體出現(xiàn)圖3所示的_________現(xiàn)象（圖中①~④為染色體編號(hào)）。若減數(shù)第一次分裂后期四條染色體隨機(jī)兩兩分離（不考慮交叉互換），Ⅱ5會(huì)形成______種類型的卵細(xì)胞，其中含有編號(hào)為______________染色體的配子是正常配子。

（4）若Ⅱ5和Ⅱ6想生一個(gè)健康的孩子，請(qǐng)?zhí)岢隹尚械慕ㄗh：__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，圖b是顯微鏡下觀察到的某一時(shí)刻的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖a中細(xì)胞原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)包括________（填編號(hào)）和4以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)。

（2）植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)，植物細(xì)胞自身應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____________。

（3）圖b是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片，此時(shí)細(xì)胞液濃度__________外界溶液濃度。

（4）將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗 糖溶液（甲～戊）中，一段時(shí)間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結(jié)果如圖c所示，據(jù)圖

①紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度__________；

②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時(shí)間后紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度會(huì)_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為根尖的結(jié)構(gòu)及細(xì)胞分裂和分化的情況。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇a區(qū)和b區(qū)細(xì)胞

B.觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇d區(qū)細(xì)胞

C.②過(guò)程所經(jīng)歷的時(shí)間明顯比①過(guò)程長(zhǎng)

D.③和④過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能

真核生物存在細(xì)胞自噬現(xiàn)象，以清除細(xì)胞中衰老無(wú)用的結(jié)構(gòu)，當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時(shí)自噬作用會(huì)加強(qiáng)。如圖所示人體細(xì)胞自噬的過(guò)程。

（1）據(jù)題意可知，下列生物中存在自噬現(xiàn)象的是______

A．大腸桿菌B．噬菌體C．酵母菌D．顫藻

（2）細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)構(gòu)成生物膜系統(tǒng)，其中細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與膜上______（化學(xué)成分）密切相關(guān)。如圖細(xì)胞中與自噬體相同膜結(jié)構(gòu)的還有______（舉一例）。

（3）自噬體與溶酶體融合形成自噬溶酶體的過(guò)程體現(xiàn)了膜的特性是______；據(jù)圖分析自噬體內(nèi)的物質(zhì)可被溶酶體中的______水解，其產(chǎn)物的去向可能是______。

A．排出細(xì)胞外

B．用于合成細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C．為生命活動(dòng)提供能量

D．參與細(xì)胞內(nèi)酶的合成

研究發(fā)現(xiàn)體重變化與細(xì)胞自噬的活性有關(guān)。為此，研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)：A組為正常小鼠，B、C、D三組均為肥胖小鼠，依次喂食普通膳食、高脂膳食、普通膳食、普通膳食聯(lián)合耐力運(yùn)動(dòng)，并定時(shí)監(jiān)測(cè)每組小鼠的體重（見(jiàn)圖1）和細(xì)胞自噬活性（見(jiàn)圖2，LC3Ⅱ/LC3Ⅰ比值變化越大，自噬活性越高）。

本實(shí)驗(yàn)中，A組的作用是______；據(jù)圖1分析，與其它三組相比，普通膳食聯(lián)合耐力運(yùn)動(dòng)是否有效控制肥胖小鼠的體重？______（是/否），結(jié)合圖2推測(cè)可能的原因。______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)回答基因工程、細(xì)胞工程和生態(tài)工程方面的有關(guān)問(wèn)題：

（1）利用PCR（聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）技術(shù)擴(kuò)增人的干擾素基因時(shí)，需提供________酶和引物等，合成引物的前提是________________________，引物與互補(bǔ)DNA鏈結(jié)合的溫度一般是________℃。PCR反應(yīng)體系中加入dNTP（三磷酸堿基脫氧核苷酸，結(jié)構(gòu)與ATP類似）后，不再單獨(dú)添加ATP等能源物質(zhì)，請(qǐng)推測(cè)其原因是____________。

（2）如圖為人體中干擾素基因的酶切位點(diǎn)示意圖。從人體基因組中提取干擾素基因時(shí)，不能使用限制酶SmaⅠ的原因是_____________

（3）如圖為某質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)及限制酶的酶切位點(diǎn)，其中tsr為硫鏈絲菌素（一種抗生素）抗性基因。將某基因整合到質(zhì)粒上，形成重組質(zhì)粒，為保證重組質(zhì)粒的成功表達(dá)，除復(fù)制原點(diǎn)、標(biāo)記基因、目的基因外，該質(zhì)粒還應(yīng)具有_________結(jié)構(gòu)。據(jù)圖分析，需要使用__________（限制酶）切割質(zhì)粒，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入鏈霉菌時(shí)，在培養(yǎng)基中添加_______________用來(lái)篩選目的菌株。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為核苷酸的模式圖，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A.DNA與RNA在核苷酸上的不同之處表現(xiàn)在①和②兩方面上

B.核苷酸是組成核酸的基本單位，不能再被水解

C.③在病毒中共有4種，在人體中共有8種

D.植物體內(nèi)的③有5種，②有2種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是草莓酒制作的步驟.下列分析中正確的是

挑選草莓榨汁裝瓶發(fā)酵放氣.

A. 步驟(2)是對(duì)草莓進(jìn)行滅菌處理

B. 步驟(5)為加入酵母菌液或含酵母菌的凝膠珠

C. 發(fā)酵過(guò)程中放氣量先減少后增加

D. 利用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)酒精的含量

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同步練習(xí)冊(cè)答案