【題目】用下圖裝置測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的呼吸作用類型,同時(shí)關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)過20min再觀察紅色液滴移動(dòng)情況,下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不符合實(shí)際的是( )
A. 若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸
B. 裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是呼吸作用消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差
C. 若裝置1紅色液滴左移,裝置2紅色液滴不移動(dòng),則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸
D. 若裝置1紅色液滴不移動(dòng),裝置2紅色液滴右移,則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無氧呼吸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是某動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)液中活細(xì)胞和死亡細(xì)胞密度統(tǒng)計(jì)結(jié)果.相關(guān)敘述正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)中要控制胰蛋白酶溶液濃度和處理時(shí)間,以免損傷細(xì)胞
B.培養(yǎng)液中應(yīng)適當(dāng)加入青霉素、鏈霉素,以避免雜菌污染
C.曲線bc段產(chǎn)生的主要原因是培養(yǎng)液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不足及有害代謝產(chǎn)物積累等
D.培養(yǎng)第6天時(shí),新產(chǎn)生的細(xì)胞數(shù)等于死亡細(xì)胞數(shù)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,下列相關(guān)的操作及分析正確的是( )
A.裝片制作的流程:解離→染色→漂洗→制片
B.用堿性染料醋酸洋紅液染色,使染色體著色
C.制片時(shí)蓋上蓋玻片后用拇指直接按壓,使細(xì)胞分散開
D.觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有許多細(xì)胞重疊,此現(xiàn)象與解離時(shí)間無關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,圖中甲、乙為兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.兩種細(xì)胞都可以進(jìn)行有氧呼吸
B.兩種細(xì)胞都不能進(jìn)行有絲分裂
C.甲細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA,乙細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是RNA
D.乙細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用,但甲細(xì)胞不能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】珠江三角洲的農(nóng)民充分利用自然條件,建立該地特有的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)模式:蔗基、魚塘和;Ⅳ~塘.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)這種人工生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物因素是 . 要使它長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展,除了有穩(wěn)定的來源,各類生物要種類、數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定.
(2)建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使能量更多地;其能量利用率高的原因還由于其食物鏈較 .
(3)蠶糞、蔗葉進(jìn)入魚塘經(jīng)過的作用,釋放出礦質(zhì)離子被植物利用.
(4);~塘是運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理建立起來的綜合農(nóng)業(yè)體系:它具備的特點(diǎn)是_______ .
A.多層次
B.多功能
C.少污染
D.無病蟲害
(5)概括地說,該生態(tài)系統(tǒng)功能的維持,取決于它的 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)激素調(diào)控的描述中,正確的是( )
A. 激素調(diào)控可通過改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能
B. 激素調(diào)控的啟動(dòng)較快,持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)
C. 人和高等動(dòng)物的生理活動(dòng)主要是通過激素調(diào)控來協(xié)調(diào)的
D. 甲狀腺激素可以催化細(xì)胞新陳代謝,從而增加機(jī)體產(chǎn)熱
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