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【題目】34、圖①﹣③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程.以下相關敘述,正確的是( 。

A.①、②、③過程中堿基配對的方式有差異
B.由于基因選擇性表達,所以人體不同組織細胞中相同DNA進行過程2時啟用的起始點都不同
C.能發(fā)生①過程的細胞不一定能發(fā)生②、③,而能發(fā)生②、③過程的細胞一定能發(fā)生①
D.若此人為艾滋病病毒攜帶者,那進入該患者體內的只有HIV病毒的遺傳物質

【答案】A
【解析】A、①為DNA分子復制過程,其堿基配對方式為A﹣T、T﹣A、C﹣G、G﹣C,②是轉錄過程,其堿基配對方式為A﹣U、T﹣A、C﹣G、G﹣C,③過程表示翻譯,其堿基配對方式為A﹣U、U﹣A、C﹣G、G﹣C,可見這三個過程中的堿基配對方式不完全相同,A符合題意;

B、不同組織細胞雖發(fā)生細胞分化,表達的基因可能不同,但是所有細胞的呼吸酶基因和ATP合成酶基因均發(fā)生表達,因此只能說轉錄過程的起始點不一定相同,B不符合題意;

C、能發(fā)生①過程的細胞一定能發(fā)生②、③,而能發(fā)生②、③過程的細胞不一定能發(fā)生①,C不符合題意;

D、若此人為艾滋病病毒攜帶者,那進入該患者體內的有HIV病毒的遺傳物質和攜帶者的遺傳物質,D不符合題意.

故答案為:A.

正確識圖是解題的關鍵,①由雙鏈變成雙鏈為DNA的復制,②雙鏈合成一條單鏈為DNA的轉錄生成RNA,③核糖體參與多肽鏈的合成為翻譯過程。本題結合人體內3種生物大分子的合成過程圖,考查遺傳信息的轉錄和翻譯、DNA的復制、細胞分化等知識,首先要求考生識記DNA復制和遺傳信息表達的過程,能準確判斷圖中各過程的名稱;其次還要求考生識記細胞分裂和分化的相關知識.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類有一種遺傳病,牙齒因缺少琺瑯質而呈棕色,患病男性與正常女性結婚,女兒均為棕色牙齒,兒子都正常.則他們的( 。
A.兒子與正常女子結婚,后代患病率為
B.兒子與正常女子結婚,后代患者一定是女性
C.女兒與正常男子結婚,其后代患病率為
D.女兒與正常男子結婚,后代患者一定是男性

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【題目】在一對相對性狀的遺傳實驗中,性狀分離是指

A雜種顯性個體自交產生顯性和隱性的后代

B雜種顯性個體與純種顯性個體雜交產生顯性的后代

C雜種顯性個體與純種隱性個體雜交產生隱性的后代

D純種顯性個體與純種隱性個體雜交產生顯性的后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】促甲狀腺激素釋放激素和促性腺激素的作用部分分別是

A.前者是下丘腦,后者是垂體 B.前者是垂體,后者是性腺

C.兩都是下丘腦 D.兩者都是垂體

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【題目】英國女科學家富蘭克林為DNA雙螺旋結構模型的建立做出過重大貢獻,她曾經長期在X 射線的環(huán)境下工作,后因患癌癥而英年早逝。她得病的原因可能與下面哪種情況有關

A基因重組 B自然發(fā)生的基因突變

C染色體變異 D環(huán)境因素誘導突變

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【題目】如圖所示是由3個圓所構成的類別關系圖,其中I為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內的小圓。符合這種類別關系的是( )

A. I脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸

B. I染色體、Ⅱ DNA、Ⅲ RNA

C. I多糖、Ⅱ纖維素、Ⅲ蔗糖

D. I固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知玉米(2N)的高稈(易倒伏)對矮稈(抗倒伏)為顯性,抗病對易感病為顯性,控制上述兩對性狀的兩對基因分別位于兩對同源染色體上.為獲得純合矮稈抗病玉米植株,研究人員采用了如圖所示的方法.下列有關說法正確的是( 。

A.圖中①②過程均發(fā)生了同源染色體分離,非同源染色體自由組合
B.圖中③過程產生轉基因植株是基因突變的結果
C.圖中④過程“航天育種”方法中發(fā)生的變異類型是染色體畸變
D.圖中單倍體加倍成純合矮桿抗病植株的方法常用秋水仙素處理幼苗或萌發(fā)的種子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產生了下列3種氨基酸.據(jù)此判斷,下列有關敘述錯誤的是(  )

A. 1個C22H34O13N6分子水解后可以產生3個谷氨酸

B. 合成1個C22H34O13N6分子同時將產生5個水分子

C. 1個C22H34O13N6分子中存在1個游離的氨基和3個游離的羧基

D. 三種氨基酸的R基各不相同

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【題目】孔雀開屏主要是( )

A.雄鳥向雌鳥展示美麗的羽毛,引誘雌鳥 B.雌鳥向雄鳥展示美麗的羽毛,引誘雄鳥

C.孔雀發(fā)怒的時候 D.孔雀發(fā)現(xiàn)敵害的時候

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