【題目】細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程如圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.植物細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程①和③或過(guò)程①和④
B.真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過(guò)程①和②
C.動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),過(guò)程②比過(guò)程①釋放的能量多
D.乳酸菌細(xì)胞內(nèi),過(guò)程①產(chǎn)生[H],過(guò)程③消耗[H]
【答案】B
【解析】解:A、大多數(shù)植物無(wú)氧呼吸能夠產(chǎn)生酒精,少數(shù)植物器官如馬鈴薯塊莖和甜菜塊根無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,A正確;
B、①表示有氧呼吸第一階段,②表示有氧呼吸第二、三兩個(gè)階段,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中只能發(fā)生過(guò)程①,過(guò)程②發(fā)生在線粒體中,B錯(cuò)誤;
C、過(guò)程①是有氧呼吸第一階段,過(guò)程②表示有氧呼吸二、三兩個(gè)階段,有氧呼吸第三階段產(chǎn)生能量最多,C正確;
D、乳酸菌無(wú)氧呼吸第一階段將葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸和[H],第二階段又將丙酮酸和[H]生成了乳酸,D正確.
故選:B.
本題應(yīng)從題圖入手,熟練掌握有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程和區(qū)別是本題解題的關(guān)鍵.圖中①②表示有氧呼吸,①③表示無(wú)氧呼吸中的乳酸發(fā)酵,①④表示無(wú)氧呼吸中的酒精發(fā)酵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群的敘述正確的是
A. 不同種群的年齡組成大致相同
B. —個(gè)種群由一定自然區(qū)域內(nèi)的全部成年個(gè)體組成
C. 估算一個(gè)種群的出生率和死亡率,即可確定種群密度的大小
D. 在自然開(kāi)放的生態(tài)系統(tǒng)中,種群密度會(huì)受環(huán)境因素影響而波動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中甲、乙分別為某雌雄異株植物的花瓣中色素的控制合成過(guò)程及花色遺傳圖解。某植物的花色(白色、藍(lán)色和紫色)由兩對(duì)僅位于常染色體上的等位基因(A和a、B和b)控制。據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的是
A. 根據(jù)圖乙F2的表現(xiàn)型及比例可知,該植物花色的遺傳遵循基因的自由組合定律
B. 圖乙中甲、乙兩植株的基因型分別是AAbb和aaBB
C. 從圖甲可看出基因和性狀的關(guān)系不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系
D. 在該植物種群中,以基因型為AaBb和Aabb的植株作親本,雜交后產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)及比例為3∶4∶1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某蛋白質(zhì)由一條肽鏈構(gòu)成,具有89個(gè)肽鍵,則此分子中-NH和-C00H的數(shù)目至少為
A. 1個(gè),1個(gè) B. 2個(gè),2個(gè) C. 90個(gè),90個(gè) D. 89個(gè),89個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玫瑰精油提取的過(guò)程是
A. 鮮玫瑰花+水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水
B. 鮮玫瑰花+水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→分離油層→除水
C. 鮮玫瑰花+水→油水混合物→除水→分離油層
D. 鮮玫瑰花+水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→除水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究環(huán)境因素對(duì)某綠色植物光合作用的影響。某小組將若干長(zhǎng)勢(shì)良好的該綠色植物幼苗放入恒溫、密閉的玻璃罩中(呼吸速率相對(duì)穩(wěn)定)。將玻璃箱置于室外,模擬大棚種植,測(cè)得一天24小時(shí)玻璃罩中CO2濃度變化如圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)葉綠體中吸收光能的色素分布在_________________。8:00時(shí),若將玻璃罩由無(wú)色換成紅色,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的含量將__________(填“增多”、“不變”或“減小”)。
(2)D點(diǎn)的光照強(qiáng)度____(填“強(qiáng)”、“等”或“弱”)于H點(diǎn),原因是______________________。
(3)若向密閉容器中加入18O標(biāo)記的O2,可在該綠色植物葉肉細(xì)胞中檢測(cè)到放射性的淀粉。請(qǐng)寫(xiě)出18O最短的轉(zhuǎn)移途徑_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)倒平板的操作錯(cuò)誤的是
A. 將滅過(guò)菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上
B. 使打開(kāi)的錐形瓶瓶口迅速通過(guò)火焰
C. 將培養(yǎng)皿打開(kāi),培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上
D. 等待平板冷卻凝固后需要倒過(guò)來(lái)放
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某酒廠把糖化后的淀粉加入發(fā)酵罐,接種酵母菌后,酒精產(chǎn)量明顯減少,檢測(cè)發(fā)現(xiàn)發(fā)酵罐密閉不嚴(yán),試分析反應(yīng)的其他結(jié)果是
A. 酵母菌量減少
B. 糖化淀粉的消耗量減少
C. CO2的釋放量減少
D. 酵母菌量、CO2的釋放量、糖化淀粉的消耗量都增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運(yùn)輸特點(diǎn),用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開(kāi)展如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是
A. 若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是②
B. 若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)放射性的只是②
C. 若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,說(shuō)明ABA在莖尖的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸
D. 若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①和②中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,說(shuō)明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸
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