【題目】真核細(xì)胞需氧呼吸的基本過(guò)程示意圖如下。下列敘述正確的是

A. 階段A發(fā)生在細(xì)胞溶膠中，產(chǎn)物只有丙酮酸和ATP

B. 階段B產(chǎn)生的物質(zhì)①中的氧原子均來(lái)自丙酮酸分子

C. 階段C產(chǎn)生的物質(zhì)②中的氧原子均來(lái)自氧氣，產(chǎn)生ATP最多

D. 階段C發(fā)生在線粒體內(nèi)膜中，僅特殊分子攜帶的氫和氧分子結(jié)合生成水

【答案】C

【解析】階段A表示有氧呼吸第一階段，發(fā)生在細(xì)胞溶膠中，產(chǎn)物除了丙酮酸和ATP外，還有[H]，A項(xiàng)錯(cuò)誤；階段B產(chǎn)生的物質(zhì)①是二氧化碳，其中的氧原子來(lái)自丙酮酸和水分子，B項(xiàng)錯(cuò)誤；階段C（有氧呼吸第三階段）產(chǎn)生的物質(zhì)②是H2O，其中的氧原子均來(lái)自氧氣，該過(guò)程產(chǎn)生的ATP最多，C項(xiàng)正確；階段C發(fā)生在線粒體內(nèi)膜中，除氫和氧分子結(jié)合生成水外，還合成大量的ATP，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．單細(xì)胞生物能獨(dú)立進(jìn)行一系列生命活動(dòng)

B．Ebola病毒不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)

C．生命活動(dòng)的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的

D．多細(xì)胞生物必須依賴高度分化的細(xì)胞密切合作，才能完成生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答與泡菜腌制和亞硝酸鹽測(cè)定有關(guān)的問(wèn)題：

（1）制作泡菜時(shí)，為縮短發(fā)酵周期，腌制前可加入乳酸菌。取少量酸奶，用無(wú)菌蒸餾水稀釋后，再用________蘸取少量的稀釋液，在MRS 乳酸菌專用培養(yǎng)基的平板上劃線，以獲得乳酸菌單菌落。下圖所示的劃線分離操作，正確的是________。

（2）泡菜腌制過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生有機(jī)酸、醇類和亞硝酸鹽，其中醇類是由_______進(jìn)行厭氧呼吸產(chǎn)生。亞硝酸鹽對(duì)人體有害，為測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽含量，從泡菜中提取亞硝酸鹽，與_______發(fā)生重氮化反應(yīng)，再與N-1-萘基乙二胺偶聯(lián)，形成紫紅色產(chǎn)物。然后用光程為1cm 的_______，在550nm 光波下測(cè)定光密度值，與由一直濃度梯度亞硝酸鈉制作的_______比對(duì)，計(jì)算樣品中亞硝酸鹽的含量。

（3）已知乳酸菌中的亞硝酸還原酶能降解亞硝酸鹽。在一定的腌制時(shí)間內(nèi)，隨著腌制時(shí)間的延長(zhǎng)，泡菜中亞硝酸鹽含量逐漸降低，是由于在厭氧和_______環(huán)境下亞硝酸鹽被亞硝酸還原酶降解。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示發(fā)生在大腸桿菌中的遺傳信息傳遞及表達(dá)示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 圖中三個(gè)過(guò)程的方向均是從左向右進(jìn)行的

B. a、b過(guò)程所需的原料均有四種，且其中三種是相同的

C. 三個(gè)過(guò)程中均發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，且配對(duì)方式完全相同

D. c過(guò)程所需的模板直接來(lái)自b過(guò)程，且這兩個(gè)過(guò)程可同時(shí)進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是( )

A. AC段和NO段形成的原因都是DNA的復(fù)制

B. GH段和OP段含有的染色體數(shù)目相同，且都含有同源染色體

C. 等位基因的分離發(fā)生在GH段，基因的自由組合發(fā)生在LM段

D. 圖中所示時(shí)期發(fā)生三次DNA的復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼吸中[H]的來(lái)源和用途的敘述，最準(zhǔn)確的是（ ）
①只來(lái)源于葡萄糖 ②只來(lái)源于丙酮酸 ③來(lái)源于葡萄糖、丙酮酸和水
④用于生成水 ⑤用于生成酒精 ⑥用于生成乳酸．
A.無(wú)氧呼吸為①④
B.無(wú)氧呼吸為②⑥
C.有氧呼吸為①⑤
D.有氧呼吸為③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種為基礎(chǔ)，培育出④⑤⑥⑦四個(gè)品種的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)程I叫做_________。過(guò)程Ⅲ常采用的方法是__________。④Ab可稱作____植株。

（2）用I、Ⅱ培育出⑤所采用的育種方法的原理是__________；用Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ培育出⑤所采用的育種方法是___________，后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)為 ________ 。

（3）從③培育出⑥常用的化學(xué)藥劑作用部位是_________ ，其作用的時(shí)期是______，則⑥是______倍體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組用氧電極法測(cè)定了溫度對(duì)發(fā)菜（一種藍(lán)藻）的光合作用和呼吸作用的影響，結(jié)果如圖，據(jù)圖分析正確的是

A. 35℃時(shí)發(fā)菜細(xì)胞的光合作用速率和呼吸作用速率相等

B. 30℃時(shí)若增大光照強(qiáng)度，發(fā)菜的光合速率一定會(huì)增大

C. 15℃時(shí)發(fā)菜產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

D. 從圖中曲線變化可看出，25℃是發(fā)菜生長(zhǎng)的最適溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)圖中功能______(填序號(hào))的出現(xiàn)在生命起源中具有重要的作用,其意義是細(xì)胞膜能夠保障______________________________

(2)細(xì)胞中______不同,是對(duì)不同組織細(xì)胞進(jìn)行功能定位的重要依據(jù),如飛翔鳥(niǎo)類的胸肌細(xì)胞中______的數(shù)量比不飛翔鳥(niǎo)類的多

(3)功能③中包含的幾種運(yùn)輸方式都需要______協(xié)助,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是______

(4)功能④中,信號(hào)分子能與細(xì)胞膜上______識(shí)別并結(jié)合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜_____的功能;植物細(xì)胞間實(shí)現(xiàn)功能⑤,一般需要通過(guò)_______________________

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