【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，錯誤的是（　�。�
A.蛋白質(zhì)和DNA是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分
B.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所
C.用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布
D.有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象

【答案】C
【解析】解：A、蛋白質(zhì)和DNA是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分，A正確； B、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)DNA儲存和復(fù)制的場所，B正確；
C、病毒只含有DNA或RNA一種核酸，在同一種病毒中不能觀察到兩種核酸，C錯誤；
D、有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象，D正確．
故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1所示是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖，如圖2所示是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說法不正確的是（　　）

A. 若圖1表示正常細(xì)胞，則A、B化合物共有的元素中含量最多的是a

B. 若圖1表示細(xì)胞完全脫水后的化合物，則A化合物中含量最多的元素為圖2中的b

C. 圖2中數(shù)量最多的元素是a，這與細(xì)胞中含量最多的化合物有關(guān)

D. 若圖1表示正常細(xì)胞，則B化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)小室CO2濃度，在適宜光照強度下測定葉片光合作用的強度(以CO2吸收速率表示)，測定結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述，正確的是

A. 如果光照強度適當(dāng)降低，a點左移，b點左移

B. 如果光照強度適當(dāng)降低，a點左移，b點右移

C. 如果光照強度適當(dāng)增加，a點右移，b點右移

D. 如果光照強度適當(dāng)增加，a點左移，b點右移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于衰老細(xì)胞的特點的是（ ）

A.許多酶活性降低B.線粒體體積增大C.線粒體數(shù)量減少D.細(xì)胞核體積減小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】

如圖為純種荷斯坦小奶牛的繁殖過程，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）從供體母牛體內(nèi)獲取的卵母細(xì)胞，一般要在體外培養(yǎng)到____________（時期）才能參與受精，從優(yōu)秀公牛體內(nèi)獲取的精子要經(jīng)過___________處理才能受精。

（2）體內(nèi)受精和操作A的區(qū)別之-是場所不同，體內(nèi)受精的場所是____________。早期胚胎所需的培養(yǎng)液中除了有水、無機鹽、維生素、_________________、核苷酸外，還需加入_______________。

（3）操作B是胚胎移植，移植前要對受體母牛進行___________處理，胚胎能在受體母牛的子宮中成活，是因為______________。胚胎移植到受體母牛的子宮后，其遺傳特性________（填“會”或“不會”）在孕育過程中受到影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列符合現(xiàn)代生物進化理論的敘述是

A.新物種的形成可以不經(jīng)過隔離

B.進化時基因頻率總是變化的

C.基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進化的方向

D.一般來說突變頻率高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂中同源染色體配對形成四分體,四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實驗表明,某些生物體的有絲分裂偶爾也會發(fā)生交換,稱為有絲分裂交換。圖示為某雌雄同株高等植物細(xì)胞發(fā)生的有絲分裂交換過程,其中D和d,E和e,F和f表示某對同源染色體上的三對等位基因。　

(1)請問該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后,子代細(xì)胞的基因型可能情況是:_______。

(2)如果不考慮該生物產(chǎn)生精子時發(fā)生的交換,那么該生物產(chǎn)生的精子有__________________種基因型,并寫出基因型:__________________。

(3)若該植物進行自交，如果減數(shù)分裂過程中不發(fā)生交叉互換，則后代中顯性純合子的概率為_______________；若減數(shù)分裂過程中一半生殖細(xì)胞發(fā)生上圖所示交叉互換，則該概率為_______________。

(4)如果細(xì)胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換,你認(rèn)為哪一種分裂方式對于遺傳多樣性的貢獻更大并說明原因__________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為發(fā)生在擬南芥植株細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達過程，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖甲中主要在細(xì)胞核中進行的過程是__________(填序號)。

(2)參與圖乙過程的RNA分子有_________________。RNA適于用作DNA的信使，原因是_______。

(3)圖丙所示的DNA片段若部分堿基發(fā)生了變化，但其編碼的氨基酸可能不變，其原因是_______。

(4)在細(xì)胞分裂間期發(fā)生的遺傳信息的傳遞過程是________________，該過程在分裂期很難進行，原因是___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子雙鏈之間的堿基連接靠的是（ ）

A.氫鍵B.磷酸二酯鍵C.共價健D.離子鍵

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同步練習(xí)冊答案