【題目】已知豌豆種子子葉的黃色與綠色是一對等位基因Y、y控制的,用豌豆進行下列遺傳實驗,具體情況如下:

請分析回答:

(1)豌豆的子葉黃色和綠色稱為一對___________性狀,實驗二的后代中出現(xiàn)既有黃色又有綠色的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做___________。

(2)從實驗___________可判斷這對相對性狀中___________是顯性性狀。

(3)實驗一子代中出現(xiàn)黃色子葉與綠色子葉的比例為1:1,其中重要原因是黃色子葉甲產(chǎn)生的配子及其比例為___________。

(4)若使實驗二中黃色子葉戊自由交配一代,則其F2的性狀及比例為___________。

(5)實驗一中黃色子葉丙與實驗二中黃色子葉戊雜交,所獲得的子代黃色子葉個體中不能穩(wěn)定遺傳的占___________。

【答案】相對性狀分離二黃色子葉Y:y=l:1黃色子葉:綠色子葉=8:13/5

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:實驗二中,親本。S色自交后代的子葉有黃色和綠色,出現(xiàn)性狀分離,說明黃色對綠色為顯性,且親本丁的基因型為Yy,而其子代戊(黃色)的基因型為YYYy,且比例為1:2。結(jié)合實驗一分析,由于子一代中黃色:白色=1:1,則親本甲(黃色)的基因型為Yy,親本乙(綠色)的基因型為yy,子代丙(黃色)的基因型為Yy。

(1)豌豆的子葉黃色和綠色稱為一對相對性狀,實驗二的后代中出現(xiàn)既有黃色又有綠色的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做性狀分離。

(2)由實驗二可判斷這對相對性狀中,黃色子葉是顯性性狀

(3)實驗一子代中出現(xiàn)黃色子葉與綠色子葉的比例為1:1,其主要原因是黃色子葉甲產(chǎn)生配子的基因型及比例為Y:y=1:1。

(4)實驗二中,親本黃色的基因型為Yy,子代黃色的基因型為YYYy,比例為1:2;若黃色子葉戊植株之間自由交配,所獲得的子代中綠色子葉占2/3×2/3×1/4=1/9,余下的8/9為黃色子葉,所以黃子葉:綠子葉=8:1。

(5)根據(jù)前面的分析可知,實驗一中黃色子葉丙Yy與實驗二中黃色子葉戊(1/3YY、2/3Yy)雜交,所獲得的子代黃色子葉個體有兩種基因型,分別所占都后代的比例為:YY=1/3×1/2+2/3×1/4=1/3,Yy=1/3×1/2+2/3×1/2=1/2,其中黃子葉中不能穩(wěn)定遺傳的占1/2÷(1/3+1/2)=3/5。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述,錯誤的是

A. 谷氨酸棒狀桿菌無線粒體,但能進行有氧呼吸

B. 與藍(lán)藻呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼

C. 破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在無氧的環(huán)境中

D. 有氧和無氧時,酵母菌呼吸作用的產(chǎn)物完全不同

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【題目】呼吸熵(RQ)指單位時間內(nèi)生物進行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值。根據(jù)呼吸熵可以測定生物的呼吸方式,在氧氣充足時,根據(jù)呼吸熵還可以推斷呼吸消耗的物質(zhì)是糖類、脂肪還是蛋白質(zhì)等。下圖表示在適宜的條件下測定呼吸熵的裝置.實驗材料及裝置均已消毒(不考慮環(huán)境因素對液滴移動的影響)。請回答下列問題:

(1)若以小麥種子為實驗材料,且萌發(fā)時只以糖類為能量來源,測得裝置1中液滴左移150個單位,裝置2中液滴右移30個單位,則其呼吸熵為___________,小麥種子在此萌發(fā)過程中的呼吸方式為___________

(2)以某種小動物為實驗材料,在糖類供應(yīng)充足,安靜狀態(tài)下,測得其呼吸熵等于1,若驅(qū)趕讓其進行劇烈運動,則其呼吸熵也等于1,其原因是___________

(3)若以萌發(fā)的花生種子作實驗材料,在氧氣充足時,測得裝置1中液滴左移150個單位,裝置二中液滴左移30個單位,其呼吸熵為___________其可能的原因是___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大腸桿菌、顫藻、青蛙細(xì)胞和人體細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是 ( )

A. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核膜 B. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核

C. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核膜 D. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的鑒定與所用試劑、實驗手段、實驗現(xiàn)象搭配正確的是( )

A. 脂肪——蘇丹Ⅲ染液——顯微鏡觀察——染成紅色

B. 葡萄糖——斐林試劑——直接觀察——磚紅色沉淀

C. 蛋白質(zhì)——雙縮脲——加熱——紫色反應(yīng)

D. 淀粉——碘液——直接觀察——藍(lán)色反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某種單基因遺傳病的系譜圖,請據(jù)圖分析回答:(相關(guān)基因用A、a表示)

(1)該病的遺傳方式不可能是___________。

A.常染色體隱性 B.常染色體顯性 C.伴X染色體顯性 D.伴X染色體隱性

(2)若該病為白化病,則Ⅱ4號是純合體的概率是___________;這對夫婦再生一個患病男孩的概率是___________。

(3)若該病為紅綠色盲,則這對夫婦___________(填“能”或“不能”)通過控制胎兒的性別避免生出紅綠色盲的孩子。

(4)若該病為多指癥,則Ⅱ3的基因型是__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是(
A.
圖體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)方式分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),垂體通過合成分泌抗利尿激素作用于腎臟,調(diào)節(jié)水平衡
B.
圖中該遺傳病一定不是伴X染色體顯性遺傳病,一定是常染色體顯性遺傳病
C.
圖中,對光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對應(yīng)的生長素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C對應(yīng)的濃度
D.
圖中若B表示5片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化,則A表示8片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化

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【題目】如圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖。①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法不正確的是( )

A. 長跑時運動員通過出汗排出①②④中多余的水分以維持機體的水平衡

B. 液體①中含激素、氨基酸、尿素、CO2等物質(zhì)

C. 漿細(xì)胞分泌的抗體進入①,經(jīng)循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)桨l(fā)炎部位

D. 胰島B細(xì)胞分泌的胰島素先進入②,再進入①后運輸?shù)较鄳?yīng)部位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與提高基因的表達(dá)效率無關(guān)的是

A. 原核細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程可以同時發(fā)生

B. mRNA上能相繼結(jié)合多個核糖體進行翻譯

C. DNA聚合酶能在多個位置同時結(jié)合到DNA分子上

D. RNA聚合酶能催化DNA分子邊解旋邊轉(zhuǎn)錄

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