Question

【題目】圖1所示為某農(nóng)場(chǎng)幾種生物之間的數(shù)量變化曲線（甲是生產(chǎn)者），圖2為其中的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

（1）圖1中對(duì)應(yīng)圖2第二營養(yǎng)級(jí)的是_________________________。

（2）圖2中流入該農(nóng)場(chǎng)的總能量是___________,人工補(bǔ)充飼料的目的是____________，能量在第二營養(yǎng)級(jí)和第三營養(yǎng)級(jí)間傳遞的效率是_____________。

（3）分解者分解生產(chǎn)者和消費(fèi)者的遺體、殘骸等有機(jī)物，釋放的能量__________(填“能”或“不能”)被生產(chǎn)者利用，原因是_______________。

（4）若丙依據(jù)乙的氣味去獵捕乙，乙依據(jù)丙的氣味躲避獵捕，則說明信息傳遞的方向往往是________，丙和乙的這種關(guān)系說明信息能_______________。

Answer 1

【答案】 乙 第一營養(yǎng)級(jí)固定的能量和人工飼料中的能量 為第二營養(yǎng)級(jí)和第三營養(yǎng)級(jí)提供能量，使能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/span> [b2/（a2十r1)]×100% 不能 熱能不能被生物重新利用(或能量不能循環(huán)利用） 雙向的 調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

【解析】試題分析：本題以圖文結(jié)合的形式綜合考查學(xué)生對(duì)種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和信息傳遞等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。明確具有捕食關(guān)系的兩種生物在數(shù)量上呈現(xiàn)“先增加者先減少，后增加者后減少”的非同步性變化的特點(diǎn)并結(jié)合題意“甲是生產(chǎn)者”來準(zhǔn)確定位圖1中食物鏈的組成；根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過程及其特點(diǎn)、捕食者與被捕食者間的信息流向，判斷出圖2中流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量以及能量在第二營養(yǎng)級(jí)和第三營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率、信息傳遞的特點(diǎn)和作用。在此基礎(chǔ)上，對(duì)各問題情境進(jìn)行解答。

(1)依題意和分析圖1可知，三種生物間存在捕食關(guān)系，即丙以乙為食，乙以甲為食，構(gòu)成的食物鏈為甲→乙→丙，所以圖1中對(duì)應(yīng)圖2第二營養(yǎng)級(jí)的是生物乙。

(2) 圖2中流入該農(nóng)場(chǎng)的總能量是第一營養(yǎng)級(jí)（生產(chǎn)者）固定的能量和人工飼料中的能量。人工補(bǔ)充飼料的目的是為第二營養(yǎng)級(jí)和第三營養(yǎng)級(jí)提供能量，使能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠�。第二營養(yǎng)級(jí)同化的能量是（a2十r1)，由第二營養(yǎng)級(jí)輸入到第三營養(yǎng)級(jí)的同化量為b2，所以能量在第二營養(yǎng)級(jí)和第三營養(yǎng)級(jí)間傳遞的效率是[b2/（a2十r1)]×100%。

(3)分解者分解生產(chǎn)者和消費(fèi)者的遺體、殘骸等有機(jī)物，將其中的能量以熱能的形式釋放，而熱能不能被生物重新利用(或能量不能循環(huán)利用），因此不能被生產(chǎn)者利用。

(4)若丙依據(jù)乙的氣味去獵捕乙，乙依據(jù)丙的氣味躲避獵捕，則說明信息傳遞的方向往往是雙向的，丙和乙的這種關(guān)系說明信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。