【題目】觀測不同光照條件下生長的柑橘，結(jié)果見下表。請回答下列問題：

光照強度

葉色

平均葉面積/cm2

強

淺綠

13．6（100%）

826（100%）

4．33（100%）

中

綠

20．3（149%）

768（93%）

4．17（96%）

弱

深綠

28．4（209%）

752（91%）

3．87（89%）

（注：括號內(nèi)的百分數(shù)以強光照的數(shù)據(jù)作為參考）

（1）CO2以 方式進入葉綠體后，與 結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應提供的 。

（2）在弱光下，柑橘通過 和 來吸收更多的光能，以適應弱光環(huán)境。

（3）與弱光下相比，強光下柑橘平均每片葉的氣孔總數(shù) ，單位時間內(nèi)平均每片葉CO2吸收量 。對強光下生長的柑橘適度遮陰，持續(xù)觀測葉片、葉面積和凈光合速率，這三個指標中，最先發(fā)生改變的是 ，最后發(fā)生改變的是 。

【答案】（1）自由擴散 五碳化合物 [H]/NADPH和ATP

（2）增加葉面積 提髙葉綠素含量

（3）較少 較少 凈光合速率 葉面積

【解析】（1）二氧化碳進入細胞的方式是自由擴散；在光合作用的暗反應過程中，二氧化碳與細胞中的C5結(jié)合生成C3，該過程叫做二氧化碳的固定；C3在ATP供能下，被[H]還原成有機物或C5。

（2）據(jù)表可知，弱光下，葉片顏色深，且葉面積大，因此弱光下柑橘可以通過增加葉綠素的含量和增大平均葉面積，來吸收更多的光能。

（3）氣孔總數(shù)＝氣孔密度×平均葉面積，即強光比弱光的氣孔總數(shù)少；單位時間內(nèi)平均每片葉CO2吸收量＝凈光合速率×平均葉面積，因此強光比弱光下單位時間內(nèi)平均每片葉CO2吸收量少；光照條件是影響光合作用數(shù)量的環(huán)境因素，因此降低光照強度，凈光合作用速率首先發(fā)生變化，葉面積隨著植物的生長發(fā)生變化，需要時間長，因此葉面積最后發(fā)生變化。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同化學元素所組成的化合物，以下說法錯誤的是（ ）

A．若①為某種大分子的組成單位，則①最可能是氨基酸

B．若②是細胞中主要的貯能物質(zhì)，則②是脂肪

C．若③為能儲存遺傳信息的大分子物質(zhì)，則③一定是DNA

D．若④是主要在動物肝臟和肌肉中合成的貯能物質(zhì)，則④是糖元

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請據(jù)圖回答:

（1）最有可能屬于病毒的是________，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是________；病毒的生活及繁殖必須在_____________內(nèi)才能進行。

（2）圖中屬于原核細胞的是________，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細胞的最顯著特點是____________，與真核細胞的統(tǒng)一性則表現(xiàn)在________________。

（3）圖中能進行光合作用的是________，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎是因為其內(nèi)含有_________。

（4）______圖展示了哺乳動物的平滑肌細胞，其體內(nèi)染色體的主要成分是 和 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖實驗裝置，燒杯中是蒸餾水，半透膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時間后再加入一定量的蔗糖酶。最可能的實驗結(jié)果是（ ）

A. 漏斗中液面開始時先上升，加酶后，再上升后又下降

B. 漏斗中液面開始時先上升，加酶后，再下降后又上升

C. 最終平衡時，燒杯里的蒸餾水中只有葡萄糖一種溶質(zhì)

D. 與最初相比，平衡時長頸漏斗內(nèi)蔗糖酶的含量減少了

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是對基因型和表現(xiàn)型關(guān)系的敘述，其中錯誤的是

A. 表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

B. 在不同環(huán)境下，表現(xiàn)型相同，基因可能不同

C. 在相同環(huán)境下，表現(xiàn)型相同，基因型一定相同

D. 基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物細胞周期和有絲分裂的敘述，正確的是

A. 同一動物個體不同細胞的細胞周期時間長短相同

B. 有絲分裂所需蛋白質(zhì)的合成發(fā)生在G1期和G2期

C. 前期一對中心體向兩極分開并有紡錘絲相連

D. 后期赤道面上出現(xiàn)許多囊泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用溴甲酚紫指示劑檢測金魚藻生活環(huán)境中氣體含量變化的實驗操作如下，相關(guān)敘述不正確的是

A．黑暗處理的目的是使金魚藻不進行光合作用

B．溴甲酚紫指示劑變?yōu)辄S色是因為溶液pH減少

C．圖中實驗操作35能證明光合作用吸收CO2

D．該實驗可證明呼吸作用釋放CO2，光合作用釋放O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是

A. 此圖可用來表示藍藻細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)

B. 若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞，應去掉的結(jié)構(gòu)為2、5

C. 圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)只有3、5、6

D. 此圖若表示蛔蟲細胞，則不應有的結(jié)構(gòu)只有1、2、5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

材料用具：培養(yǎng)箱、培養(yǎng)瓶、胰島β細胞、培養(yǎng)液、生理鹽水、蛋白質(zhì)合成抑制劑M、細胞內(nèi)囊泡運輸抑制劑N。

(要求與說明：培養(yǎng)液中葡萄糖濃度采用150mg/dL的作用是作為剌激信號；M和N都是用生理鹽水配置而成的；細胞培養(yǎng)和檢測胰島素含量的具體方法都不作要求；實驗條件適宜）

(1)實驗思路：__________。

(2)設計一個坐標系，并用柱形圖預測實驗結(jié)果:__________。

(3)分析與討論

①若要測定培養(yǎng)液和細胞內(nèi)總胰島素含量時，應對胰島β細胞做__________處理。

②胰島素能降低培養(yǎng)液中葡萄糖濃度的原因是__________。

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