【題目】已知某生物個(gè)體形成生殖細(xì)胞時(shí)產(chǎn)生4種配子為Ab：aB：AB：ab =4：4：1：l，該生物自交，其后代出現(xiàn)顯性純合子的幾率是 （ ）

A.1/16B.1/64C.1/100D.1/160

【答案】C

【解析】

試題某生物個(gè)體形成生殖細(xì)胞中AB這種基因型的配子概率為1/10，則自交后代出現(xiàn)現(xiàn)性純合子的概率為1/10×1/10=1/100，所以C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員測(cè)得一多肽鏈片段為“-甲硫氨酸-脯氨酸-蘇氨酸-甘氨酸-纈氨酸-”,其密碼子分別為:甲硫氨酸(AUG)、脯氨酸(CCU、CCC、CCA)、蘇氨酸(ACU、ACC、ACA)、甘氨酸(GGU、GGA、GGG)、纈氨酸(GUU、GUC、GUA、GUG)。控制該多肽鏈合成的相應(yīng)DNA片段為:

根據(jù)以上材料,下列敘述正確的是(　　)

A. 解旋酶作用于②處,使氫鍵斷裂形成脫氧核糖核苷酸單鏈

B. 基因突變只能發(fā)生在細(xì)胞分裂間期,因?yàn)?/span>DNA解旋形成的單鏈結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定

C. 若該DNA片段最右側(cè)堿基對(duì)T//A被G//C替換,不會(huì)引起性狀的改變

D. 一般來(lái)說(shuō)基因插入三個(gè)堿基對(duì)要比插入一個(gè)堿基對(duì)更能影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“白菜―甘藍(lán)”是科學(xué)家用細(xì)胞工程的方法培育出來(lái)的蔬菜新品種，它具有生長(zhǎng)周期短，耐熱性強(qiáng)和易儲(chǔ)存等優(yōu)點(diǎn)。下圖是“白菜―甘藍(lán)”培育過(guò)程示意圖，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

（1）培育成白菜―甘藍(lán)植株，采用的技術(shù)手段是__________。該過(guò)程應(yīng)用的原理是__________和__________。

（2）要制備“白菜―甘藍(lán)”的人工種子，要在d步驟選取具有生根發(fā)芽能力的_________結(jié)構(gòu)，包裹上人造種皮制得。

（3）在a過(guò)程中誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合最常用的誘導(dǎo)劑是_________，經(jīng)此過(guò)程產(chǎn)生的細(xì)胞類(lèi)型有__________種。

（4）要獲得上圖中白菜和甘藍(lán)的原生質(zhì)體，首先需要分別除去白菜和甘藍(lán)細(xì)胞的細(xì)胞壁�，F(xiàn)提供以下材料和用具：紫色洋蔥鱗片葉、適宜濃度的蔗糖溶液、纖維素酶和果膠酶、蒸餾水、鑷子、顯微鏡、載玻片等。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要選取適宜濃度的蔗糖溶液而不用蒸餾水的理由是：__________。

（5）采用特異性引物對(duì)另兩種植物花椰菜和黑芥基因組DNA 進(jìn)行PCR 擴(kuò)增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種及純種植株的鑒定。下圖是用該引物對(duì)雙親及再生植株1—4 進(jìn)行PCR 擴(kuò)增的結(jié)果。據(jù)圖判斷，再生植株1—4 中一定是雜種植株的是__________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)用六倍體普通小麥的花粉培育出的植株的敘述中，不正確的是

A．此植株為六倍體 B．此植株高度不育

C．此植株為單倍體 D．植株細(xì)胞內(nèi)含三個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為果蠅體細(xì)胞的染色體圖解，圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體，A、a、B表示基因。試據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）此圖所示果蠅的性別是什么？________。判斷的依據(jù)是性染色體組成為________。

（2）圖中細(xì)胞含有_________條染色體，含________個(gè)染色體組。

（3）此果蠅的基因型是________，在產(chǎn)生配子時(shí)，遵循的遺傳規(guī)律是_____________。

（4）若B、b分別控制果蠅眼睛的紅色和白色，A、a分別控制果蠅翅的長(zhǎng)和短，則短翅白眼雌果蠅的基因型是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列雜交組合中不能判斷顯隱性的是

A．一對(duì)膚色正常的夫婦生下一個(gè)患白化病的孩子

B．一株紫花豌豆與一株白花豌豆雜交后，子一代都開(kāi)紫花

C．一個(gè)色盲患者和一個(gè)色覺(jué)正常的人婚后生下一個(gè)色覺(jué)正常的女兒和一個(gè)色盲兒子

D．—株紫花豌豆自交后，子一代既有紫花又有白花

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是

A. 生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過(guò)程

B. 種群基因庫(kù)的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提

C. 自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體而引起種群的基因頻率定向改變

D. 種群數(shù)量足夠大，可以減少基因頻率改變的偶然性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)對(duì)種群的基因頻率沒(méi)有影響

A. 隨機(jī)交配 B. 自然選擇

C. 基因突變 D. 染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某種生物的部分染色體發(fā)生了兩種變異的示意圖，圖中①和②，③和④互為同源染色體，則圖a.圖b所示的變異（ ）

A. 均可為進(jìn)化提供原材料 B. 基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變

C. 均為染色體結(jié)構(gòu)變異 D. 均發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中而不發(fā)生在有絲分裂過(guò)程中

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