【題目】在棉花栽培過(guò)程中，需要摘心(打頂)使側(cè)芽的生長(zhǎng)素含量（ ）

A. 減少，以抑制其生長(zhǎng) B. 減少，以利其生長(zhǎng)

C. 增加，以抑制其生長(zhǎng) D. 增加，以利其生長(zhǎng)

【答案】B

【解析】頂端優(yōu)勢(shì)是指頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制，而頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，摘心(打頂)使側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度降低，以促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)，以增加分枝，提高產(chǎn)量，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中運(yùn)輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖，請(qǐng)結(jié)合細(xì)胞膜的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都通過(guò)細(xì)胞膜，在用呼吸抑制劑處理細(xì)胞后，脂肪酸、葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的速度會(huì)明顯減慢的是________；大分子和顆粒狀物質(zhì)，如胰島素通過(guò)細(xì)胞膜的方式是________。

(2)圖②可能表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式是________；圖④物質(zhì)運(yùn)輸速度受到限制的原因是____________________________________________________________________________。

(3)分析圖中曲線可知與水進(jìn)出細(xì)胞相符的曲線有________；能夠表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖的有________。

(4)能表示物質(zhì)最大運(yùn)輸速率與載體蛋白數(shù)量無(wú)關(guān)的圖是________。

(5)在研究具體的物質(zhì)X時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②、④和⑥相符，則細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是________。

(6)為獲得純凈的細(xì)胞膜，以研究其結(jié)構(gòu)與功能。人們一般選取________________作為實(shí)驗(yàn)材料，其原因是_________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將4株相同的蠶豆幼苗分別放在4個(gè)暗箱中一段時(shí)間，其中2號(hào)和4號(hào)暗箱分別在頂部和右側(cè)開(kāi)孔，使光線能射人(如下圖)。如果要研究光與莖生長(zhǎng)的關(guān)系，可選擇的裝置是

A. ②和④ B. ③和④ C. ①和② D. ②和③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列各圖分析不準(zhǔn)確的是（ ）

A. 甲圖中的①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

B. 乙圖中核糖體在mRNA上移動(dòng)方向?yàn)閺挠业阶�，所用原料是氨基�?/span>

C. 對(duì)于丙圖，人體內(nèi)的肌肉細(xì)胞可以進(jìn)行①②③⑤過(guò)程

D. 丁圖過(guò)程的進(jìn)行需要RNA聚合酶催化和ATP水解供能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示橫放的洋蔥根尖結(jié)構(gòu)，圖2則為生長(zhǎng)素濃度與根生長(zhǎng)狀況的關(guān)系圖，回答下列問(wèn)題：

(1)圖1根尖中生長(zhǎng)素相對(duì)集中地分布在_________(填字母)部位，然后只能單向朝形態(tài)學(xué)下端轉(zhuǎn)運(yùn)的運(yùn)輸方式稱為____________________。

(2)圖l中根尖向地生長(zhǎng)時(shí)，近地側(cè)和背地側(cè)生長(zhǎng)素的濃度分別對(duì)應(yīng)于圖2中的_______點(diǎn)，若制成臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察，背地側(cè)細(xì)胞比近地側(cè)細(xì)胞__________(“大”、“小”、“多”或“少”)，該現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的______________性。

(3)有人認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯有關(guān)。為研究?jī)煞N激素的關(guān)系，他做了以下實(shí)驗(yàn)：將某農(nóng)作物的根尖放在含有不同濃度IAA的培養(yǎng)液中，結(jié)果這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，乙烯的濃度越高，根尖生長(zhǎng)受的抑制也越強(qiáng)。該實(shí)驗(yàn)的自變量是_______________ ，因變量是_____________，據(jù)結(jié)果推知高濃度生長(zhǎng)素抑制根生長(zhǎng)的主要原因是__________________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】線粒體、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是( )

A. 基粒 B. 基質(zhì) C. 膜結(jié)構(gòu) D. 少量DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）草原中因不同區(qū)域土壤濕度不同而生長(zhǎng)著不同的牧草，這體現(xiàn)出群落的________結(jié)構(gòu)。該草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是______________

（2）研究草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的____，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分．麻雀和蝗蟲(chóng)的種間關(guān)系為__________，若麻雀所獲得的能量3/4來(lái)自于牧草，1/4來(lái)自于蝗蟲(chóng)，則麻雀每增長(zhǎng)10g，至少需要消耗牧草___________g。

（3）狼和野兔的行為活動(dòng)信息可被對(duì)方感知，以利于反捕食和捕食，這體現(xiàn)出信息具有____________________________________作用，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。多代選擇的結(jié)果是反應(yīng)敏捷的野兔和跑得快的狼均得以生存，這說(shuō)明不同的物種之間存在_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】G 是某抗炎癥藥物的中間體，其合成路線如下：

已知：

（1）B 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_____。

（2）反應(yīng)④的條件為_____；①的反應(yīng)類(lèi)型為_____；反應(yīng)②的作用是_____。

（3）下列對(duì)有機(jī)物 G 的性質(zhì)推測(cè)正確的是______(填選項(xiàng)字母)。

A．具有兩性，既能與酸反應(yīng)也能與堿反應(yīng)

B．能發(fā)生消去反應(yīng)、取代反應(yīng)和氧化反應(yīng)

C．能聚合成高分子化合物

D．1molG 與足量 NaHCO3 溶液反應(yīng)放出 2molCO2

（4）D 與足量的 NaOH 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（5）符合下列條件的 C 的同分異構(gòu)體有_____種。

A．屬于芳香族化合物，且含有兩個(gè)甲基

B．能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

C．與 FeCl3 溶液發(fā)生顯色反應(yīng)

其中核磁共振氫譜有 4 組峰，且峰面積之比為 6∶2∶2∶1 的是 _____(寫(xiě)出其中一種 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)。

（6）已知：苯環(huán)上有烷烴基時(shí)，新引入的取代基連在苯環(huán)的鄰或?qū)ξ�；苯環(huán)上有羧基時(shí)，新引入的取代基連在苯環(huán)的間位。根據(jù)題中的信息，寫(xiě)出以甲苯為原料合成有機(jī)物的流程圖(無(wú)機(jī)試劑任 選)。合成路線流程圖示例如下：XYZ……目標(biāo)產(chǎn)物______________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.核酸只含C、H、O、N、P五種元素

B.核酸能夠儲(chǔ)存生物的遺傳信息

C.核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸

D.與DNA相比，RNA中特有的是核糖和尿嘧啶

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同步練習(xí)冊(cè)答案