【題目】下圖為種群特征概念圖,下列分析正確的是 ( )

A. 年齡組成為增長(zhǎng)型的種群,種群數(shù)量一定會(huì)越來(lái)越大

B. 種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí),c也達(dá)到最大并保持不變

C. 種群的c特征不能反映種群的數(shù)量變化趨勢(shì)

D. 利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲(chóng)的雄性個(gè)體來(lái)控制b特征,進(jìn)而影響種群數(shù)量

【答案】C

【解析】

1、據(jù)圖分析,a表示性別比例,b表示年齡組成,c表示種群密度。
2、種群的特征:種群的密度、種群的出生率和死亡率、種群的年齡組成、種群的性別比例。其中最基本的數(shù)量特征是種群密度,出生率和死亡率決定種群密度,年齡結(jié)構(gòu)和性別比例影響種群密度。
3、“J”型曲線:指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù),描述在食物充足,無(wú)限空間,無(wú)天敵的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況。
“S”型曲線:是受限制的指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù),描述食物、空間都有限,有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長(zhǎng)情況,存在環(huán)境容納的最大值K。

圖中b是年齡組成,年齡組成為增長(zhǎng)型的種群,種群數(shù)量不一定會(huì)越來(lái)越大,因?yàn)榉N群數(shù)量變化要受到各種因素的制約,A錯(cuò)誤;種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí),種群密度也達(dá)到最大并保持相對(duì)穩(wěn)定,而不是保持不變,B錯(cuò)誤;種群的c特征是種群密度,不能反映種群的數(shù)量變化趨勢(shì),年齡組成能反映種群的數(shù)量變化趨勢(shì),C正確;利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲(chóng)的雄性個(gè)體來(lái)控制a特征即性別比例,進(jìn)而影響種群數(shù)量,D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有陽(yáng)生和陰生植物各一種。從這兩種植物上各取一片彼此相似的葉片,分別放在兩個(gè)透明盒子 中。在適宜溫度條件下,逐漸增加光照強(qiáng)度,測(cè)定放氧速率數(shù)據(jù)如下表。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A由表中數(shù)據(jù)可以推測(cè),取自陽(yáng)生植物的葉片是 A

B光照強(qiáng)度直接影響光反應(yīng)中 NADPH、ATP 的生成

C光照強(qiáng)度為 50 μmol 光子/m2s時(shí),葉片 B 產(chǎn)生的氧氣大于葉片 A

D光照強(qiáng)度>600 μmol 光子/m2s時(shí),葉片 A 放氧速率主要被 CO2 濃度限制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是科學(xué)家設(shè)計(jì)的快速繁殖良種奶牛的兩種方法,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 在試管牛E和克隆牛G的培育過(guò)程中都必須用到胚胎移植技術(shù)

B. 為了獲得更多的卵細(xì)胞需要用促性腺激素處理良種母牛B

C. 良種母牛B與良種公牛C雜交后代的遺傳信息與克隆牛G的相同

D. 要培育高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛,則目的基因的受體細(xì)胞一般是受精卵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述正確的是(

A. 這是一種條件反射,在脊髓的控制下即可完成

B. 興奮在反射弧的神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)

C. 當(dāng)b處注射麻醉劑后,d處檢測(cè)不到膜電位變化

D. 若剪斷d處,刺激a處,則c處能形成痛覺(jué)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究影響扦插枝條生根的因素,某興趣小組以同一植物的枝條為材料,用營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X處理后,得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列推斷正確的是

A. 營(yíng)養(yǎng)素對(duì)根的形成無(wú)明顯影響

B. 生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X對(duì)不同枝條的生根均具有促進(jìn)作用

C. 營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X均有利于根的形成

D. 葉片可能產(chǎn)生與生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X類(lèi)似作用的物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于酵母菌與大腸桿菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是

A.有無(wú)核糖體B.有無(wú)線粒體C.有無(wú)細(xì)胞核D.有無(wú)染色質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知一個(gè)DNA分子中有4000個(gè)堿基對(duì),其中有胞嘧啶2200個(gè),這個(gè)DNA分子中應(yīng)含有的脫氧核糖數(shù)目和胸腺嘧啶數(shù)目分別是

A. 4000 個(gè)和 900 個(gè) B. 4000 個(gè)和 1800 個(gè)

C. 8000 個(gè)和 1800 個(gè) D. 8000 個(gè)和 3600 個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA分子復(fù)制通過(guò)_____________,保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物的高莖B對(duì)矮莖b為顯性,花粉粒長(zhǎng)形D對(duì)圓形d為顯性,花粉粒非糯性E對(duì)花粉粒糯性e為顯性,非糯性花粉遇碘液變藍(lán)色,糯性花粉遇碘液呈棕色,F(xiàn)有品種甲BBDDee、乙bbDDEE、丙BBddEE和丁bbddee,進(jìn)行了如下兩組實(shí)驗(yàn)。下列分析合理的是

A由組合一可知,基因B/b和基因D/d位于兩對(duì)非同源染色體上

B由組合二可知,基因E/e僅和基因B/b位于不同對(duì)同源染色體上

C若僅用花粉鑒定法即可驗(yàn)證基因自由組合定律,可選用的親本組合有甲×丙、丙×

D除單獨(dú)使用花粉鑒定法外,可用于驗(yàn)證基因自由組合定律的親本組合另有2個(gè)

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