【題目】下圖是膝反射中神經(jīng)局部示意圖,先剪斷B處,分別刺激A和C處;再剪斷E處,,分別刺激D和F處。預(yù)期的效應(yīng)器表現(xiàn)正確的是

A. 剪斷B處,刺激A處,效應(yīng)器發(fā)生反射

B. 剪斷B處,刺激C處,效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)

C. 剪斷E處,刺激D處,效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)

D. 剪斷E處,刺激F處,效應(yīng)器發(fā)生反射

【答案】B

【解析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成。根據(jù)題意和圖示分析可知:A、BD、EF分別為感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。

神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的。

剪斷B處,刺激A處,興奮不能通過(guò)傳入神經(jīng),傳達(dá)到神經(jīng)中樞,故效應(yīng)器不發(fā)生反應(yīng),A錯(cuò)誤;剪斷B處,刺激C處,興奮能傳達(dá)到神經(jīng)中樞,效應(yīng)器可發(fā)生反應(yīng),B正確;剪斷E處,刺激D處,興奮不能通過(guò)E傳出神經(jīng),效應(yīng)器不發(fā)生反應(yīng),C錯(cuò)誤;剪斷E處,刺激F處,效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng),但未經(jīng)過(guò)完整的反射弧,故不是反射,D錯(cuò)誤;故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于孟德爾對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)做出的解釋:( 。

A. 生物的性狀由遺傳因子控制

B. 遺傳因子是個(gè)“獨(dú)立的顆!,既不會(huì)相互融合,也不會(huì)在傳遞中消失,且分顯隱性

C. 細(xì)胞中有遺傳因子都是成對(duì)存在的

D. 受精時(shí),雌、雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】仔細(xì)閱讀圖一和圖二,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖中4表示的中文名稱是_________________;9表示的化學(xué)鍵為 _____________ 。

(2)圖二所示的過(guò)程叫___________________。

(3)若用32P標(biāo)記的1個(gè)噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,在釋放出來(lái)的300個(gè)子代噬菌體中,含有32P的噬菌體占總數(shù)的____________。

(4)假如圖二中的親代DNA分子含有1000個(gè)堿基對(duì),將這個(gè)DNA分子放在用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制一次,則新形成的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)增加了____________

(5)圖二中的親代DNA分子,在復(fù)制時(shí),一條鏈上的G變成了C,則DNA經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后,發(fā)生差錯(cuò)的DNA占_________。

A. 1/2n-1 B. 1/2 C.1/2n D.1/2n+1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員利用相同的某種植物幼苗為實(shí)驗(yàn)材料,每天將若干盆該種幼苗分別放置在全光照(甲組)與70%全光照(乙組)的環(huán)境中培養(yǎng)15小時(shí),其他條件適宜且相同。然后將甲、乙兩組的幼苗分別放置在6℃、12℃、18℃、24℃的溫度下遮光培養(yǎng)9小時(shí),其他條件適宜且相同。重復(fù)若干天后測(cè)定植株莖的平均生長(zhǎng)速率V(mm.d—1),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是____________。

(2)甲組光反應(yīng)產(chǎn)生的________多,有利于暗反應(yīng)中______________的還原。

(3)溫度通過(guò)影響____________來(lái)影響細(xì)胞代謝進(jìn)而影響莖的生長(zhǎng)速率。甲組中,植物在12℃條件下莖的生長(zhǎng)速率大于6℃,從光合作用和細(xì)胞呼吸的角度分析,原因是與6℃相比,在12℃條件下________,使細(xì)胞分裂與生長(zhǎng)較快。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人處于寒冷環(huán)境時(shí),皮膚發(fā)生的主要變化。請(qǐng)分析回答:

(1)皮膚出現(xiàn)上述反應(yīng)的意義是___________。

(2)體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中,某些激素也發(fā)揮重要作用,人在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多的激素有________________________。它們都具有促進(jìn)產(chǎn)熱、抵御寒冷的作用,二者的關(guān)系是____________。人體產(chǎn)熱的主要部位是______________________。

(3)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明:如果破壞恒溫動(dòng)物的下丘腦,動(dòng)物就不再具有體溫調(diào)節(jié)能力了,而保留下丘腦及以下神經(jīng),則仍具有調(diào)節(jié)體溫的能力,說(shuō)明_______________。

(4)若經(jīng)測(cè)量,某人體溫在24h內(nèi)都處于38.5℃,則此人在此段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)熱總量_______ 散熱總量(在“>”、“<”或“=”中選擇)。

(5)臨床上采用低溫麻醉是因?yàn)槿梭w溫下降(不低于28℃)時(shí),腦對(duì)缺氧的耐受力增強(qiáng),其原因是_________________________________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體體液免疫的部分過(guò)程示意圖,有關(guān)敘述不正確的是

A. 圖中吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞均具有識(shí)別功能

B. M細(xì)胞被同種抗原再次刺激時(shí)可增殖分化形成 E細(xì)胞

C. E細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞,可導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解

D. 體液免疫也能對(duì)侵入人體的病毒發(fā)揮相應(yīng)的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖是描述生命現(xiàn)象的模型,以下相關(guān)敘述正確的是

A. 若A代表記憶B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b,c可分別代表B細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成

B. 若A代表垂體,a為性激素,則b,c可分別代表促性腺激素和生長(zhǎng)激素

C. 若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b,c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度降低

D. 若A代表草原,a為過(guò)度放牧,則b,c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分析下表,可推測(cè)

溶液

雙縮脲試劑

碘液

斐林試劑

+

++

甲、乙混合

+

+

+

注:“+”顯色,“++”顯色更深:“-”不顯色

A. 甲溶液含有淀粉B. 乙溶液含有還原糖

C. 混合溶液不含淀粉D. 混合溶液含有淀粉酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用15N標(biāo)記含有100個(gè)堿基對(duì)的雙鏈DNA分子,其中有胞嘧啶60個(gè),該DNA分子在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次。其結(jié)果不可能是

A.含有15NDNA分子占1/8

B.復(fù)制過(guò)程中需要腺嘌呤脫氧核苷酸600個(gè)

C.含有14NDNA分子占7/8

D.復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生16個(gè)DNA分子

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