【題目】下圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細胞和馬鈴薯葉細胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程,請回答下列問題:

(1)①②過程使用了酶,以獲得植物的原生質(zhì)體;在動物細胞培養(yǎng)技術(shù)中,使細胞分離開來的酶是。
(2)過程③在化學(xué)藥劑的作用下會發(fā)生植物原生質(zhì)體的融合;動物細胞融合的方法與植物細胞不相同的是。
(3)過程屬于脫分化,過程屬于再分化,細胞分生分化的根本原因是。(前兩空用圖中的數(shù)字作答)
(4)過程⑤⑥⑦的細胞工程技術(shù)是 , 其培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織,原因是
(5)植物體細胞雜交的研究在方面,取得了巨大突破

【答案】
(1)纖維素酶和果膠;胰蛋白酶
(2)聚乙二醇;可以使用滅活的病毒
(3)⑤;⑥;基因的選擇性表達
(4)植物組織培養(yǎng);全能性高,易培養(yǎng)形成愈傷組織
(5)克服不同生物遠緣雜交不親和的障礙
【解析】解:(1)①②為去壁過程,該過程需要采用酶解法,即使用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁,以使植物原生質(zhì)體相互分離,以獲得植物的原生質(zhì)體;在動物細胞培養(yǎng)技術(shù)中,用胰蛋白酶使組織細胞分離開來。(2)③是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過程,該過程可采用化學(xué)方法(聚乙二醇),也可采用電激、離心、振動等物理方法。動物細胞融合的方法與植物細胞不相同的是滅活的病毒誘導(dǎo)細胞融合。(3)過程⑤屬于脫分化,過程⑥屬于再分化,細胞分生分化的根本原因是基因的選擇性表達。(4)形成雜種細胞后還需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將其培育成雜種植株,因此圖中過程⑤⑥⑦為植物組織培養(yǎng)過程,其原理是植物細胞具有全能性;植物組織培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織,原因是分生組織的全能性高,易培養(yǎng)形成愈傷組織。(5)植物體細胞雜交的研究克服了不同生物遠緣雜交不親和的障礙,為作物育種提供了新的思路。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法正確的是 (  )

A.該過程的模板是脫氧核糖核酸,原料是氨基酸
B.一個密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運
C.核糖體移動的方向從左向右
D.若①中有一個堿基發(fā)生改變,合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一對等位基因(F,f)位于常染色體上,經(jīng)調(diào)査兔群中,雌兔基因型頻率FF(30%)、Ff(60% )、ff( 10% );雄兔基因型頻率 FF(20% )、Ff(40% )、ff(40% ).假設(shè)隨機交配,則子代中( 。
A.基因型頻率改變,該群體發(fā)生了進化
B.Ff基因型頻率為52%
C.F基因頻率雌兔為60%、雄兔為40%
D.雌兔、雄兔的基因型頻率不同,進化方向相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)合成時的敘述,正確的是

A. 一種氨基酸只對應(yīng)一個密碼子

B. 每一種氨基酸對應(yīng)一種tRNA

C. 都是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成

D. 氨基酸序列由mRNA密碼子序列決定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖中,A、B分別為培植于無色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗,氣球可膨脹、收縮;其中B已死亡。氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液(維持氣球內(nèi) CO2濃度不變)初始時指針指向正中零的位置。乙圖為相同時間內(nèi)測得的燈泡到水面的距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線,每次實驗后指針復(fù)零。下列對于相關(guān)描述,不正確的是(  )

A. 在適宜光照條件下,指針將向右偏轉(zhuǎn)

B. 該實驗的自變量為光照強度,c點的含義為單位時間內(nèi)O2釋放量最大

C. ce段說明隨燈光距離的增大,單位時間內(nèi)O2釋放量減少

D. f點與a、b、c、d點的指針的偏轉(zhuǎn)方向相同,但數(shù)值較小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為AABB的豌豆和aabb的豌豆雜交,產(chǎn)生的F2用秋水仙素處理幼苗后得到的植株應(yīng)該是( )

A. 二倍體 B. 三倍體 C. 四倍體 D. 六倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將題圖所示細胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不同光照強度下細胞內(nèi)外的CO2O2濃度在短時間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)變化。下列敘述錯誤的是( )

A. 黑暗條件下,增大、減小

B. 光強低于光補償點時,增大

C. 光強等于光補償點時,、保持不變

D. 光強等于光飽和點時,減小、增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于下圖的敘述,正確的是:(  )

A. 該多肽在形成過程中失去了3分子水

B. 有游離的氨基和羧基各1個

C. 有4種不同的側(cè)鏈基團

D. 由5個氨基酸縮合而成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察到的某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細胞如圖所示.下列解釋合理的是( 。

A.減數(shù)第一次分裂中有一對染色體沒有相互分離
B.減數(shù)第二次分裂中有一對染色單體沒有相互分離
C.減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次
D.減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

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